人教部编版七年级下册青春有格课堂教学课件ppt
展开政治认同:践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想。道德修养: 培养学生的良好的思想道德品质,行己有耻、止于至善。法治观念: 学会遵纪守法,维护自己权利,尊重他人权利。健全人格: 知廉耻、懂荣辱,提高辨别“耻”的能力,提高自控能力。责任意识: 从点滴小事做起、行己有耻、止于至善学会对自己的行为负责、对他人负责。
思考:这是我们熟悉的田字格。为什么刚写字时需要田字格呢?由这个“格”你会联想到什么?
对汉字的书写起到了规范、引导的作用
“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。” ——清·龚自珍《己亥杂诗》“道之以德,齐之以礼,有耻且格。” ——《论语·为政》
我奉劝朝廷要重新振作精神,不要拘泥一种规格或方式去选用治国的人才。这里的“格”可以理解为规格或方式。
用道德引导百姓,用礼制约束百姓,百姓就知道什么是耻辱并自觉规范自己的行为。格”指规范。
请同学们认真阅读课本内容,思考下列问题,并在课本上做标记。时间:5分钟
1. “行己有耻”的含义?2. 我们怎样做到“行己有耻”?3. 什么是“止于至善”?4. 为什么要向榜样学习?5. 如何做到“止于至善”?
1. “行己有耻”的含义
孔子:“行己有耻。”
孟子:“无羞恶之心,非人也”
荀子:“人不知羞耻,乃不能成人”
朱熹:“人有耻,则能有所不为”
(一个人行事,凡是认为羞耻的就不去做。)
(一个人没有羞耻之心就和动物没什么差别了)
(人只有知道什么是可耻的,才知道什么事不能做)
(没有羞耻心的,不能算是人。)
人只有知道什么是可耻的,才知道什么事不能做。
含义:一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。
知廉耻,懂荣辱。有所为,有所不为
请同学们列举自己身边存在的可耻的行为。
2.怎样做到“行己有耻”?
(1)我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
译:一个人有了羞耻心,就能不做那些不该做的事
判断:你觉得下面的行为符合“行己有耻”吗?
(2)“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
如何提高辨别“耻”的能力?
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
(3)树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做
思考:为什么明明知道这种行为不好却戒不掉呢?
(4)“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
认真记录一些自己平时不关注的事。例如,日常的零花钱支出,上网或者看电视所用的时间。
尝试不做某些事情,纠正自己的行为。例如,不乱发脾气,不随便许诺,不说某些口头禅。
①增强“我不要”的力量
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如,放学回家先完成作业,出门前和家人打招呼。
②增强“我想要”的力量
①我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。②需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。④更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
2.如何做到止于至善?
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,积少成多,积善成德。
看见有德行或才敢的人就要向他学习,看见没有德行的人,自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。
②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样,向榜样学习。
思考:能成为“榜样”的人具备哪些品质?你得到了什么启示?
助人为乐、孝亲敬长、自强不息、诚实守信、见义勇为、爱岗敬业、热爱祖国和人民、善良、无私奉献
我们要积极向榜样学习,从榜样身上汲取力量,努力成为别人的榜样,共建更加美好,和谐的社会。
①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的而思考,给予我们自我完善的力量。③汲取榜样的力量,我们的社会、国家会更加美好。
柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋,他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。有一天他遇到了一个没有手的老人,竟然发现老人用脚写的字比他用手写的还好。从此,他时时把“戒骄”记在心中,勤奋练字,虚心学习,终于成为一代书法大家。
思考:柳公权练习书法的经历给了我们什么启示?
东汉时,杨震在赴任途中经过昌邑时,昌邑县令王密来拜访他,并怀金十斤相赠。杨震说:“故人知君,君不知故人,何也?”王密没听明白杨震的责备之意,说: “天黑,无人知晓。”杨震说:“天知,神知,你知,我知,何谓无知?”王密羞愧而返。
这对我们追求止于至善有何启示?
③要求我们养成自我省察的习惯,检视自身不足,通过自省和慎独,端正自己的行为。
元代大学者许衡一日外出,因为天气炎热,口渴难耐。正好路边有一棵梨树,行人们纷纷去摘梨解渴,只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他:“为什么你不摘梨呢?”许衡就说了:“不是自己的梨,怎么可以随便乱摘呢?”那人就笑他迂腐:“世道这么乱,管它是谁的梨。”许衡说:“梨虽无主,我心有主。”
慎独,作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界,是指在没有外在监督的情况下,能严守道德准则。
独善其身,方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟,坚定的信念和高尚的品格立身处世,始终对自己拥有信心,自我激励,无论何种境遇都不弃善从恶,即使他普普通通,我们能说他一事无成吗?
仅仅独善其身是不够的。因为我们生活在社会中。一切社会的完善,都是从个人做起的,但如果只独善其身而不能“兼济天下”,那么,独善其身的结果未必靠得住。独善其身的价值也来必保得稳。
你如何看待上述观点?“止于至善”的人应该具备哪些品质?
④以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,积少成多,积善成德。②在生活中寻找“贤”,善于向榜样学习。③养成自我省查的习惯,通过自省和慎独,端正自己的行为。④以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。
含义:是追求“至善”的精神境界
①从小事做起②见贤思齐③自我省察
1.(2023·四川攀枝花·统考中考真题)古人对“行己有耻”有许多的描述,朱熹说:“人有耻,则能有所不为。”孟子说:“羞恶之心,义之端也”……这些名句启示我们( )①有羞耻之心,就可以随便放纵自己 ②要判断是非善恶,明确自己的行为选择③有羞耻之心,就一定不会做错事情 ④要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.(2023·四川内江·统考中考真题)2023年3月5日是第60个学雷锋纪念日。六十多年来,雷锋精神生生不息:奋斗在一线的基层干部、默默奉献的众多志愿者……每一个热心人,都在演绎着新时代的雷锋故事。以他们为榜样,我们应当( )①默默奉献社会,弘扬社会正能量 ②积极承担责任,不言代价与回报③行己有耻,养成自我反省的习惯 ④树立正确职业观,规划职业生涯A.①③ B.①② C.②④ D.③④
3.(2023·湖南郴州·统考中考真题)“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。下列对“止于至善”认识正确的是( )①“止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯④“止于至善”要求我们向榜样学习A.①②③ B.①②④ C.①③④D.①②③④
4.(2023·山东烟台·统考中考真题)“止于至善”对于青少年来讲是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。“止于至善”要求我们( )①勿以恶小而为之,勿以善小而不为②日省其身,有则改之,无则加勉③独学而无友,则孤陋而寡闻④见贤思齐焉,见不贤而内自省也A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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