初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春有格优秀课件ppt

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认识青春期身心特征建立同学间友谊，把握异性交往尺度；养成自尊自信的人生态度；明辨善恶，养成良好道德品质；认同优秀中华传统文化，生活中践行社会主义核心价值观。
道德修养 健全人格 政治认同
这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？
用于规范汉字书写格式的模板，对汉字起到规范、引导的作用。
青春也需要规范和引导
【运用你的经验】——“格”
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
第三课 青春的证明
1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。
1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。
1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。
“行己有耻”对我们有什么要求？
怎样理解“止于至善”？
要求：阅读教材P27-32，在课本上标记问题要点。（3分钟）
怎样才能做到“止于至善”？
羞恶之心、榜样分别有什么作用？
目标导学一 行己有耻
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
【中华传统文化“耻”】
探究问题： 1. 观看视频后，你明白做人应该有一种什么品质？ 2.请你谈谈其作用和要求？
2.知耻之心的作用；要求（如何提高辨别耻的能力）
引导我们判断是非善恶明确行为选择 的理由。
行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。
问题思考：你视频的名言中，受什么启示？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
你认为下列哪些行为是“耻”的？
李某求多次盗窃同一小区停车场内的下水井盖，数量多达50余块。为了不引人注意，李某坚持“少量多次”原则，并选择凌晨时间“开工”。 8月26日，通过连续几天追踪，民警最终在李某求的临时住所将其抓获。经审讯，犯罪嫌疑人李某求对自己的违法犯罪事实供认不讳。
【“下水井盖越来越少”】
问题思考：李某的行为给你什么启示？
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做 。
唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，他摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖游玩者都带几块天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，饮冰复食蘖。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”
【“知错能改的白居易”】
问题思考：白居易“自责诗”和“带了山石作纪念”的行为给你什么启示？
④“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
⑤“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
据毛苒的父亲说：她在班里是尖子生，16岁时，就考上了一所重点大学预科班，专攻英语专业。毕业后很快在一家进出口贸易公司找到了工作。由于英语口语特别出色，很受领导赏识，工作没满一年，领导就给她升职加薪。但这些仍满足不了她那颗狂妄的心。 工作中结识的一个外籍男友，经常给她一些物质上、精神上的惊喜，不断安排她出国旅游，每次都让她从国外捎带一些东西回来。最初她不知道是什么，后来知道了是毒品，由于抵挡不住金钱与感情的诱惑，她默认了。一开始是亲自做，后来又物色多人做，直至被抓。
问题思考：请结合毛苒的事件，谈谈如何提高自控力？
如何增强自控力？
3.如何做到行己有耻？
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做 。
“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
目标导学二 止于至善
【中华传统文化“大学”】
人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德,在于不断追求更高的道德境界。
1.什么是“止于至善”？(内涵)
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的 精神状态。
☆善良的心就是太阳。 ——雨果☆人之为善，百善而不足。 —— 杨万里☆一颗好心抵得过黄金。 —— 莎士比亚☆利人的品德我认为就是善。—— 培根
问题思考：1.请你列举生活中体现至善的小事？ 2.这些小事对我们追求至善，有何启示？
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此几位同学有如下议论。
他能坚持一辈子？我才不相信呢！
虽然我没做过，不过他能做到，我也可以试试。
我也当过志愿者，我去了好多次呢！
探究问题: 1.看到这封感谢信，你会怎么想，怎么做？ 从中受到什么启示？2.请你谈谈向榜样学习有何作用？
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
“见贤思齐，见不贤而内自省也。” ——看见有德行或有才干的人就要想着向他学习；看见没有德行或才干的人，自己的内心就要反省自己是否和他有一样的错误。
3.榜样有何作用？（为什么寻找榜样）
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
善于寻找好的榜样，向榜样学习。汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会更加美好。
问题思考：你从白居易为自己的错误行为幡然醒悟中，获得了什么启示？
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
【中华传统文化“慎独”】
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
4.如何做到止于至善？（要求）
每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
1.“行己有耻”的含义2.“行己有耻”的要求3.知耻之心的作用
1.“止于至善”的含义2.“止于至善”的要求3.榜样的作用
1.青春有格。下面对青春有格中的“格”的寓意理解错误的是( )A．规矩 B．规则C．准则 D．规律
2.孔子说：“行己有耻”下面对这句话理解错误的是( )A．一个人做事情，凡自己认为可耻的就不去做B．一个人做事情，对有利于自己的行为都要感到耻辱C．我们要知廉耻，懂荣辱D．我们要有知耻之心，不做违反道德与法律的事情
3．孔子说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”下列行为符合“行已有耻”要求的是（　 ）①公共场所打电话尽量小声，以免影响他人 ②拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑③上课时讲笑话，活跃课堂气氛 ④男女同学交往注意尺度，举止得体 A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
4.“‘德合天地，止于至善’是中华德善文化的价值追求。”对崇德向善价值理念的追求，是中华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善”作为一切道德的本源。止于至善要求我们做到( )①有自己的格调，有我们的“至善”追求 ②从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量 ④养成自我省察的习惯 A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④
5.下列同学的行为能体现“至于至善”的有（ ）①刘磊每天都晚离开教室一会儿，检查门窗和多媒体是否关闭②王梅以雷锋为榜样，经常到敬老院做公益③张林有时偷偷吸烟，并跟着社会青年闲逛④李强每天在睡前自我反省，争取以后把事情做得更好A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④