济南版生物七年级上册 第一单元第一章 认识生命现象复习[1]课件

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第一单元第一章 认识生命现象复习课件重要概念聚焦：1、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。2、提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设。3、科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对照实验、控制单一变量、增加重复次数等，是提高实验结果可靠性的重要途径。4、科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判断。5、科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图表等方式来表述结果，还需要与他人交流和合作。6、生物与环境相互依赖。第一节：生物的基本特征小试身手：一、目前已知的生物有 多万种，主要有 、 、 、 和 五类。二、生物的基本特征：1、除病毒等少数生物外，其他生物都是由 构成的。2、生物具有 现象。（从外界摄取 ，排出体内的 ）3、生物体有生长、 和 现象。4、生物有 和变异的现象。5、生物体能对各种刺激作出有规律的反应，即具有 性。6、生物能 ，也能影响环境。200植物动物细菌真菌病毒细胞新陈代谢营养物质代谢废物发育繁殖遗传应激适应环境链接中考：1、（2014青岛中考）下列各项中均是生物的一组是（ ）①能弹出声音的钢琴②优美挺拔的水杉③分布广泛的细菌④清澈溪流边的苔藓⑤千姿百态的珊瑚⑥会洗衣做饭的机器人⑦没有细胞结构的病毒A、①②③ B、②③⑤⑦ C、①③⑤ D、②③④⑦2、（2014淄博中考）下列有关生物特征的描述，正确的是（ ）A、生物都能运动 B、生物都能制造有机物C、生物都是由细胞构成的 D、生物都能排出体内的废物DD链接中考：3、（2014临沂中考）我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（ ）A、环境影响生物生存 B、生物能适应环境C、生物生存依赖环境 D、生物能够影响环境4、（2014菏泽中考）乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明（ ）A、生物对刺激能做出反应B、动物能够运动C、动物遇到危险能释放墨汁D、乌贼对刺激的反应最敏感DA链接中考：5、（2014聊城中考）下面古诗中，描写生物生长发育的是（ ）A、红豆生南国，春来发几枝B、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉C、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞6、（2014济宁中考）“千里之堤，溃于蚁穴”的生物学意义是（ ）A、环境影响生物 B、生物影响环境C、生物适应环境 D、生物与环境相互依赖AB链接中考：7、（2014莱芜中考）我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花——“风雨花”。暴风雨来临前，由于气温高、气压低，“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵。这种现象说明（ ）A、生物能影响环境 B、生物离不开环境C、环境能适应生物 D、环境能影响生物8、（2014滨州中考）调查是科学探究常用的方法之一，某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（ ）A、都能自己制造营养物质 B、都能进行新陈代谢C、都能对外界刺激作出反应 D、都能生长发育DA第二节：生物的生活环境小试身手：三、生物圈：1、范围： 的下层，整个 和 的上层。2、生物圈为提供生物生存的基本条件：阳光、 、 、适宜的 、稳定的 等。3、 的破坏或丧失是威胁生物生存的 。人类对自然资源的掠夺式开发及 利用是破坏栖息地的 因素之一。四、生物对环境的适应与作用：不同的生物以不同的方式表现出对环境的 ，不同的生物具有 的适应能力，生物不仅能适应一定的环境，而且能 环境。大气圈水圈岩石圈空气水温度营养供给大气圈关键因素不合理主要适应不同影响链接中考：1 、（2014烟台中考）今年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”。下列人类活动不利于改善环境的是（ ）A、大力开发森林资源，提供更多的木材B、发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率C、推广生物防治，减少杀虫剂的施用D、尽量乘坐公交车，减少尾气排放2、（2014烟台中考）“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是（ ）A、阳光 B、温度 C、水分 D、空气AB链接中考：3、（2014淄博中考）青岛世界园艺博览会于2014年4月25日开幕。本届世园会以“让生活走进自然”为主题，倡导人与自然和谐相处的绿色发展理念，下列叙述中不符合这一理念的是（ ）A、提倡骑自行车或步行的方式出行B、发展生态农业，提高废弃物的再循环率C、多开采森林木材，改善我们的生活D、建立自然保护区，保护生物多样性C链接中考：4、（2014威海中考）下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误的是（ ）A、生物圈的范围包括整个地球B、生物圈是所有生物共同的家园C、生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体D、生物圈包含所有不同层次的生态系统5、（2014菏泽中考）北极熊的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这些现象所体现的生物与环境之间的关系是（ ）A、生物适应环境 B、生物影响环境C、环境影响生物 D、生物依赖环境AA链接中考：6、（2014滨州中考）现存生物中，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，是因为这些生物能（ ）A、制约环境 B、影响环境 C、改变环境 D、适应环境7、（2014威海中考）下列各项不能体现生物因素对生物影响的是（ ）A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、一山不容二虎C、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D、种豆南山下，草盛豆苗稀DC链接中考：8、（2014菏泽中考）阅读下列资料，回答有关问题。 2014年4月22日是第45个世界地球日，今年我国的纪念主题是“珍惜地球资源，转变发展方式一节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”．我国三十多年的改革发展速度惊人，发展成果举世瞩目．但是追求经济的高速增长也导致了扭曲的发展观和不科学的发展效果．一些地区空气质量明显下降，雾霆天气和PM2.5经常严重“爆表”；一些城市水质资源加速恶化，不仅难见河湖水生动物，甚至饮用水源都频繁遭受污染，严重影响到了人民群众的生命健康．人类只有一个可生息的“村庄”，那就是地球．可是这个“村庄”正被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被姜缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城…为了保护我们赖以生存的环境，让我们一起行动吧! 请你根据以上资料和所学知识，简要写出我们在日常生活中应以哪些实际行动来保护赖以生存的环境？（1）积极参加植树造林活动，提倡在庭院内养花种草；（2）不乱砍滥伐树木；（3）不焚烧秸秆、垃圾；（4）保护野生动物，注意提醒他人不吃野生动物；（5）不使用一次性用具，使用可重复利用和可再生物品；（6）节约用水，节约用电，节约粮食；（7）尽量使用绿色交通工具，以步代车；（8）提倡使用充电电池，回收废电池，集中进行科学处理；（9）积极宣传环保，协助阻止破坏环境的行为发生；等等。第三节：生物学的探究方法小试身手：五、科学探究活动：1、巴斯德的曲颈瓶实验：肉汤变酸是 引起的，它们来自于 ，实验变量： 。2、探究过程： → ，→ → → → 。3、其他方法：观察法、实验法、 、测量法等。微生物空气微生物提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表达交流调查法链接中考：1、（2014济南中考）下列实验材料器具选用不正确的是（ ）A、用酒精对叶片进行脱色处理B、用碘液来检验淀粉是否存在C、用放大镜观察小鱼尾鳍内的血液流动D、用快熄灭的细木条验证光合作用产生氧气2、（2014潍坊中考）“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是（ ）A、观察法 B、调查法 C、测量法 D、实验法CD链接中考：3、（2014潍坊中考）将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况，该实验的变量为（ ）A、温度 B、光照 C、湿度 D、空气浓度4、（2014济宁中考）观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是（ ）A、上网搜索资料 B、用直尺测量肾蕨的高度C、进行人口普查 D、用放大镜看蚂蚁的结构AD链接中考：5、（2014东营中考）“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕……”这是珍妮·古道尔对黑猩猩的一段记录。珍妮·古道尔运用了哪种研究方法？（ ）A、观察法 B、调查法 C、实验法 D、测量法6、（2014菏泽中考）根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料器具，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验选用的材料器具合适的是（ ）A、用碘液检验是否含有淀粉B、用显微镜观察大豆的结构C、用蝗虫探究动物的取食行为D、用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理AA链接中考：7、（2014日照中考）“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ）A、大雁何时南飞 B、鼠妇喜欢生活在怎样的环境中C、哪种月季漂亮 D、菜青虫喜欢食用哪种绿色植物8、（2014菏泽中考）以前，由于冬季蔬菜供应匾乏，人们常在蔬菜上市旺季购买大量番茄，切成条块装入瓶中，上笼蒸约半个小时后，取出立即加盖密封，以备冬季食用．这样做能够保存较长时间而不腐烂变质的原因是（ ）①外界微生物很难进入瓶中②瓶中为真空状态③瓶中过于干燥④高温可杀死食品中的微生物．A．①② B．①④ C．③④ D．②③CB链接中考：9、（2014德州中考）试剂的正确选择和使用是实验成功的关键，下列实验中，所用试剂不能很好的达到使用目的的是（ ）B链接中考：10、（2014滨州中考）随着“光盘行动”这一新闻热词成为2013年最知名的公益品牌之一，节约意识日益深入人心。家里的剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用主要是（ ）A．隔绝空气，挡住灰尘B．释放出化学物质杀死细菌C．隔绝空气，避免空气中的细菌进入D．隔绝空气，使食物中的细菌无法呼吸C第四节：生物学的研究工具小试身手：1、说出图中各结构名称；2、可以调节镜筒升降的结构有[ ] 和[ ] 。能够调节视野明暗的结构有[ ] 和[ ] ，视野由暗调亮的方法是使用反光镜的 和用遮光器选用 。3、显微镜的主要部件是[ ] 和[ ] 。物镜越长，放大倍数越 ，目镜越长，放大倍数越 ，成像清晰后，高倍物镜的镜头离标本更 ，目镜与物镜的区别是物镜上有 。5 粗准焦螺旋6 细准焦螺旋3 遮光器7 反光镜凹面镜大光圈4 目镜2 物镜大小近螺丝小试身手：4、物像的放大倍数= × 。高倍镜下的视野比低倍镜下的视野，细胞数目 ，个体 ，视野 。5、玻片标本与物像的移动方向 ，“b”的物像是 ，视野右上方的图像要移到中央，应将标本向 移动，细胞质在视野中沿顺时针方向流动，则标本中实际流动方向是 ，“↗”的物像是 ，说明显微镜下所成的像是 像。6、视野中污点可能存在于 、 和 上。7、显微镜的使用步骤：取镜与 → → →观察→ 与存放。目镜放大倍数物镜放大倍数少大暗相反q右上方顺时针↙倒目镜装片物镜安放对光安装装片整理链接中考：1、（2014滨州中考）图5是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请据图回答问题：（1）图中A表示 过程；经过B过程就形成了 。（2）叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有 等结构。（3）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加 ，目的是保持细胞的原有形态。（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器和[ ] 。（5）若要使视野中的物像更加清晰，应调节[ ] 。若物像在视野的左下方，为便于观察，应将装片向 移动至视野中央。分裂组织细胞壁、叶绿体、液泡生理盐水⑤ 反光镜⑦ 细准焦螺旋左下方链接中考：2、（2014·德州中考）下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（ ）A.调节光圈------调节视野的大小B.调节反光镜-----调节物像的大小C.调节细准焦螺旋------使看到的物像更清晰D.转动转换器-----换用不同的放大倍数的目镜3、（2014东营中考）图2是某同学在显微镜下观察到的草履虫图像，则草履虫在临时装片上的状态是（ ） CC链接中考：4、（2014菏泽中考）如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（ ） A．①→②→③→④ B．①→③→②→④C．③→①→②→④ D．③→①→④→②C链接中考：5、（2014·济南中考）实验室有如下一些镜头，下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮？（ ）A、5╳和4╳ B、16╳和40╳ C、4╳和10╳ D、5╳和40╳A链接中考：6、（2014济宁中考）在使用光学显微镜时，下列叙述正确的是（ ）A．显微镜下观察的生物材料应薄而透明B．下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜C．对光时应先将高倍物镜正对通光孔D．要使视野变亮，应调节准焦螺旋7、（2014威海中考）用显微镜观察英文字母“bd”时，视野里看到的图像形状是（ ）A．pq B．dp C．qp D．bdAA链接中考：8、（2014临沂中考）下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是（ ）D链接中考：9、（2014日照中考）某同学在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，为观察到更清晰的物像，进行了系列操作。下列有关操作与目的对应关系中，正确的是（ ）A．将凹面镜换为平面镜——使视野更加明亮 B．选择使用最大的光圈——使视野变得最大C．转动转换器——换用不同倍数的目镜 D．调细准焦螺旋——调节物镜与玻片间距离D链接中考：10、（2014泰安中考）下列关于“显微镜结构及观察植物细胞的步骤（如右图）”的叙述，错误的是（ ）A．步骤1说明对光成功 B．步骤4的操作是向左移动装片C．该显微镜最大能将细胞放大200倍D．步骤5的操作是换用了高倍物镜B链接中考：11、（2014枣庄中考）用显微镜观察口腔上皮细胞时，要使视野内的细胞数目最多，应选择的镜头组合为（ ）A.①和② B.③和④ C.④和⑤ D.③和⑥D链接中考：12、（2014潍坊中考）使用显微镜观察装片时，在低倍物镜下观察到的图象清晰、柔和，调换至高倍物镜下观察时，除要调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜（或亮度调节钮）和光圈。正确操作分别是（ ）A．用平面镜（或调低亮度），光圈缩小B．用平面镜（或调低亮度），光圈放大　C．用凹面镜（或调高亮度），光圈放大D．用凹面镜（或调低亮度），光圈缩小C谢谢大家！