初中物理人教版八年级下册8.1 牛顿第一定律学案设计

这是一份初中物理人教版八年级下册8.1 牛顿第一定律学案设计，共3页。

1.通过实验确定阻力对物体运动的影响。（难点）
2.经历牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律。（重、难点）
3.通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性。（重点）
4.能用惯性知识解释生活和自然中的有关现象。（重、难点）
自主学习
1.伽利略通过实验分析提出：物体的运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了________。
2.牛顿第一定律的内容是________。
3.牛顿第一定律是在大量________的基础上，通过进一步的________而________出来的。我们周围的物体，都要受到________的作用，因此________（选填“能”或“不能”）用实验来直接验证这一定律。
4.如果物体不受力的作用，原来静止的物体将保持________状态，原来运动的物体将________。我们把物体保持________的性质叫做惯性。
5.跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的________，在空中继续前进，以提高成绩。
合作探究
探究点一 研究阻力对物体运动的影响
1.两种观点
观看实验演示：老师用手推讲桌上的粉笔盒。粉笔盒运动一段距离停下来。
思考后回答：
①生活中还有哪些类似的现象？________。
②粉笔盒等是怎样运动起来的？________。
亚里士多德对于力和运动的观点：要维持物体的运动，就必须给物体施加力的作用，没有力的作用，物体就会停止。亚里士多德的观点：________。
③我们推物体、足球等，物体运动起来后，已经不受力了，但它们却可以在运动一段距离后停下来。原因是________。
伽利略的观点：物体的运动________力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了________。
对同一种现象，亚里士多德和伽利略给出了截然不同的解释，都有其理由。到底哪个说法正确，仅仅靠思辨不能回答，让我们自己动手、动脑来探究论证吧！
2.阅读“阻力对物体运动的影响”。先完整地看一遍实验内容。提出问题，学生讨论回答。
（1）此实验过程中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？（为什么小车要从斜面顶端由静止滑下？）
____。
（2）哪些条件需要发生变化？用什么方法来实现这种变化？（用什么方法改变小车受到的阻力大小？）
____。
（3）在实验中要观察哪些现象？记录哪些数据？
观察：____。
记录：____。
3.教师演示，学生观察实验
如图所示，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。

毛巾表面 棉布表面 木板表面
进行实验与收集证据：
4.学生交流观察到的三种情况下小车运动变化的情况，教师引导学生分析引起变化的原因，从表格记录中找出变化规律。结论：________。
5.进一步引导学生进行推理：如果物体不受力，__________________。
针对练习1 小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的________滑下，这种研究问题的方法是________（选填“微小量放大”“模型”或“控制变量”）法。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越________（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越________（选填“快”或“慢”）。
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上________。说明物体的运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律________
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
探究点二 牛顿第一定律
1.伽利略对类似的实验进行了分析得出：____。
2.英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：________。
说明：（1）牛顿第一定律说明了物体的运动不需要力来维持。运动的物体之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。（2）对牛顿第一定律中“将保持静止状态或匀速直线运动状态”这句话的含义，我们可以理解为物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。
探究点三 惯性
仔细观察“想想做做”实验1，如图所示，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球没有随金属片飞出，而是落入支座上的凹槽中。
分析现象并填写下表
1.总结：根据实验和牛顿第一定律，我们发现：物体具有________的性质，我们把这种性质叫做惯性，牛顿第一定律也叫________定律。
（注：可以通俗地用物体有一种“习惯性”或“惰性”来理解“惯性”。就是说，一切物体都有一种“惰性”，这种“惰性”的表现就是不愿意改变原来的运动状态。只要不受到外力的作用，它就保持原来的运动状态。除非有外力作用于它，才能迫使它改变原来的运动状态。）
2.应用牛顿第一定律解释惯性现象
（1）引导学生尝试用牛顿第一定律分析演示实验的现象：
____。
（2）让同学们谈一下乘坐公交车，公交车启动、刹车时身体的感受。
____。
（3）为什么锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上撞击几下，锤头就能紧紧地套在锤柄上？
____。
（4）讨论交流：为什么骑车的速度太快，容易发生事故？
____。
针对练习2 同学们对运动场上出现的现象进行了讨论。下列说法正确的是（ ）
A.百米运动员冲过终点时，由于受到惯性力的作用不会立即停下来
B.抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性
C.踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持
D.跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性

参考答案
针对练习
1.（1）同一位置（或同一高度） 控制变量 （2）远 慢 （3）匀速直线运动 不需要 （4）C
解析：（1）为了使小车滑到水平面时初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一位置滑下，这种研究方法是控制变量法；（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，此时小车运动的速度改变的越慢；（3）如果水平面绝对光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持；（4）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过进一步合理地推理概括得出的。
2.B 解析：惯性是一种属性，不是一种作用力，故A错误；抛出去的篮球不再受推力的作用，因为它具有惯性，所以能继续运动，故B正确；踢出去的足球在地面越滚越慢，是因为受到阻力的作用，如果不受力，它将做匀速直线运动，物体的运动不需要力来维持，故C错误；跳远运动员助跑是为了利用惯性，惯性的大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故D错误。
实验序号
接触面
阻力的大小
小车运动的距离
小车速度减小的快慢
1
毛巾表面
2
棉布表面
3
木板表面
物体原有运动状态
受打击时物体的运动状态
未受打击时物体的运动状态
金属片________，小球________
金属片受打击，由______变为______
小球不受打击，保持________，落入凹槽中