北师大版八年级下册三、功优质教学ppt课件

这是一份北师大版八年级下册三、功优质教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了W＝Fs，FsW，力距离功，焦耳J等内容，欢迎下载使用。

从使用机械的角度去思考，它们在工作过程中有什么共同特点？
如果对物体施了力，并使物体沿力的方向移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了机械功，简称功，用符号W表示．
1. 做功的两个必要因素：
(1)有力作用在物体上
(2)物体沿力的方向上移动了一段距离
在下列几种情景中，各个力是否做了功？
足球离开脚后在水平面上滚动，人对足球是否做功
把报箱从地面搬起来的力
水平行走中向上搬报箱的力
提着滑板车在水平路面上前进，提滑板的力
2.三种不做功的情况：
(1)有力无距 即物体受到力的作用,但保持静止状态(s=0，劳而无功)
(2)有距无力 即物体在运动方向上不受力的作用(F=0，不劳无功)
(3) “力”“距”垂直 即物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力垂直．
例1.下列关于功的说法正确的是 ( ) A. 小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功B. 吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对重物做了功C. 足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功D. 举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃做了功
1.观察甲、乙图所示，起重机将同一货物匀速提升不同高度，两个过程中拉力做的功一样多吗？哪个更多？
2.观察乙、丙图所示，起重机将不同货物匀速提升相同高度，两个过程中拉力做的功一样多吗？哪个更多？
1.大小：功等于作用在物体上的力与物体沿力的方向通过的距离的乘积.2.公式：3.单位：
牛顿( N )米(m)牛•米( N • m )
例2. 如图，工人小李用55N的力把重为100N的小泥桶从地面拉到4m的高处，求：小李做了多少功；动滑轮对小泥桶做了多少功.
练习1. 一位工人师傅在水平推力100N下推动重为800N的物体匀速直线前进了4m，松手后物体向前滑行了1m。在整个过程中，求：重力做了多少功？推力做了多少功？克服摩擦力做了多少功？
练习2.重30N的物体在20N的拉力作用下沿某一斜面匀速运动时．斜面的长与高分别是2m和1m，在此过程中，求：拉力做了多少功？克服重力做了多少功？
物体沿力的方向通过的距离