北师大版三年级下册六 认识分数比大小一等奖说课习题ppt课件

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借助直观图形，经历用面积模型比较简单分数大小的过程，会比较同分母分数大小或分子是1的同分子分数的大小。
通过直观的操作手段，经历比较简单分数大小的过程，渗透分类研究的方法，提高解决问题的能力。
在学习活动中获得成功的体验，建立学好数学的自信心。
认识分数的集合模型，会用分数的集合模型表示简单的分数，感受分数的相对性。
体会一个整体可以由一个物体或多个物体组成，分数同样可以表示它的一部分，进一步理解分数的意义。
会利用分数表示由多个物体组成的整体中的一份或若干份。
ZHISHILIANJIE
1.用分数表示各图中的涂色部分。
( ) ( ) ( ) ( )
45 32 100 78 3 564.5 2.3 7.8 8.7 0.7 7.9
TANJIUXINZHI
观察涂色部分，你发现了什么？
借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。
都是把长方形平均分成6份。
用画图的方法比一比，就知道谁大谁小了。
平均分的份数越多，其中的一份就小。
平均分的份数越少，其中的一份就大。
五年级时，我们还会再学习的……
KETANGYANLIAN
（ ） （ ）
3.按下面的分数圈一圈。
4.看图写分数，并比较分数的大小。

小红和小华从学校去书店，小红用了 时，小华用了 时，谁走的快？为什么？
答：小华走的快，因为相同的路程，用的时间越少，走得越快。
ZONGJIEPINGJIA
完成《分层作业》中对应练习。
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