人教部编版四年级下册习作：我学会了____优秀作业ppt课件

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SUYANGFENXI
文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。 语言运用：能按照一定顺序来写，把握人物的语言、心理、动作等。思维能力：能抓住印象深刻的事件进行记叙，抒发真情实感。审美创造：培养克服困难的能力，增加生活经验积累。
按一定顺序进行叙事的能力，注意按照一定的顺序叙述事件过程，并能把握人物的语言、动作、心理等。
选取和生活密切相关的事情,重点突出学习的过程。
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◎ 学习把握长文章的主要内容。◎ 按一定顺序把事情的过程写清楚。
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在成长的过程中，有人学会了弹钢琴，有人学会了骑自行车，还有人学会了洗衣服……你学会了什么，掌握了哪些本领？
习作题目： 我学会了______
好处：更能写出真实感受。
习作类型：记叙文（写清楚起因、经过、结果）
1.你是怎样一步一步学会做这件事的？（过程）
首先，观察妈妈炒菜的过程，问妈妈炒菜的秘诀。
最后，触类旁通，学会炒不同的菜。
2.学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？
3.有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？
心得体会/情感变化：________________
补充题目：我学会了_________________
学习过程中遇到的困难和解决办法：___________________________________
有趣的故事：_______________________
事情发展顺序起因→经过→结果
学蛙泳，首先，要在游泳池边练习收腿、翻腿、蹬腿、并腿、停止。熟练了，就可以下水学潜水。先吸一口气，头往水里一沉，就可以了。这些我很快就学会了。接着学换气，在水里感觉快没气了，就把头向上一抬，吸一口气就可以了，这可难不倒我。换气时，一定要在三秒内换好，否则就沉下去了。学会了这三样，刚开始我只能游5米，慢慢就变成了10米、50米、100米……
简要介绍学蛙泳的顺序和自己的表现，过程完整，读起来真实。
通过人物描写，再现学习过程。
刚骑上自行车时，我觉得特别难受！因为脚踏板实在太重了,我根本踩不动它。车头也很重，我都控制不了。那时，我觉得这辆自行车像是头倔强的老牛，极难被驯服，它随时都会把我甩下来！
前后对比体现“学会了”。
刚骑上自行车时，我觉得特别难受……这辆自行车像是头倔强的老牛，极难被驯服，它随时都会把我甩下来！ …… 我终于学会骑自行车了！自行车就像是个乖巧听话的小宠物，每个周末都陪我去兜风，那种自由自在的感觉真好！
叙述中穿插心得体会、情感变化或感悟，表现品质，体现自己的成长。
1 开门见山，直入主题
前些天，我又多了一个小本领——拉小提琴。
学会种树是我最开心的事了，接下来让我介绍一下我的学习过程吧。
我终于学会了跆拳道，我非常开心，也非常激动！
《我学会了包饺子》节选
我刚开始包饺子的时候，捏住饺子的这边，那边的馅就冒出来了，捏住那边，这边的馅又冒了出来，包得奇形怪状的。我只能停了下来，仔细观察妈妈是怎样包饺子的，让妈妈教我。反复练习，我终于掌握了包饺子的技巧：先把饺子皮中间捏上，再从两边往中间捏。我用这种方法包的饺子果然好多看了。这时，妈妈微笑着对我说：“你包得真好看，你学得真快……”
解决办法。体现人物品质：认真、不懂就问。
侧面描写，借他人之口体现自己“学会了”。
我扔下鱼竿说：“我不钓了，不钓了，这么久都没有鱼上钩！”爸爸听了，微笑着说：“孩子，钓鱼要有耐心，多等一会儿就可以了。”听了爸爸的话，我又拿起鱼竿，把它甩到水里，等了一会儿，还是没有鱼上钩，心里又急躁起来了，但我想起爸爸的话，又耐心地等待着……等了很久，终于有动静了，我拉起鱼竿……啊!好大的一条鱼呀!我终于钓到鱼了。 我真开心，因为我学会了钓鱼。更重要的是：我知道了做事要有耐心。
通过语言、心理描写再现了学习过程，具有画面感。
抒发情感，表达感悟。
1.把题目补充完整； 2.写清楚学习过程；3.表达情感或心得体会； 4.先自主修改，再交换习作互评修改。
参考表格内容，互评修改：
ZONGJIEPINGJIA
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
交流分享习作，互评修改。
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