数学六年级下册折扣优质作业ppt课件
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理解成数的意义，会进行成数、分数和百分数之间的转化。
能应用成数进行有关计算，进一步提高百分数实际应用的能力。
感受数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
成数与百分数、分数的联系与区别。
ZHISHILIANJIE
将下列物品打折后的价格填入表内。
TANJIUXINZHI
农业收成，经常用“成数”来表示。
例如，报纸上写着：“今年我省小麦比去年增产二成”……
成数表示一个数是另外一个数的十分之几，通称“几成”。
“一成”就是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。
“二成”就是十分之（ ），改写成百分数是（ ）；“三成五”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。
“折扣”“成数”都可以转化成百分数，但二者说法不同。
表示折扣时是“三五折”
表示成数时是“三成五”
你还能举出生活中用到成数的例子吗？
①出口汽车总量比去年增加三成。②北京出游人数比去年增加两成。 ……
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时?
“节电二成五”是什么意思？单位“1”是谁？
节电二成五指用电量节约了25%
单位“1”是“去年用电量”
读题，你能获得哪些信息？
___________________________
今年的用电量＝去年的用电量－
今年比去年节约的用电量
350－350×25%＝350－87.5＝262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
（节约了去年用电量的25%）
今年的用电量＝去年的用电量×
占去年用电量的成数（百分率）
350×（1－25%）＝350×75%＝262.5（万千瓦时）
（单位“1”－节约的25%）
解决成数问题时，把成数转化为百分数后，解题思路和解题方法与百分数问题相同，要抓住关键句来分析数量关系，确定单位“1”。
KETANGYANLIAN
1. 某市 2019 年接待旅游总人数约为 96万 人次，比上一年增长两成。该市 2018 年接待旅游总人数约为多少万人次？
2011年出境游人数×（1＋20%）＝2012年出境游人数
96÷（1＋20%）=96÷1.2=80（人次）答：2018 年接待旅游总人数约为80万人次。
【教材P9“做一做”】
解：设2011出境游人数为x万人次。 （1＋20%）x=96 120%x=96 x=96÷120% x=80
答：2018 年接待旅游总人数约为80万人次。
2. 某县前年秋粮产量为48万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？
前年秋粮产量×（1＋30%）＝去年秋粮产量
48×（1＋30%）＝62.4（万吨）答：去年秋粮产量是62.4吨。
【教材P13“练习二”第4题】
3. 某汽车出口公司2月份出口汽车1.3万辆，比上月增长三成。1月份出口汽车多少万辆？
1.3÷（1＋30%）＝1（万辆）答：一月份出口汽车1万辆。
一月出口汽车的数量×（1＋30%）＝二月出口汽车的数量
【教材P13“练习二”第5题】
4.曹庄乡去年产棉花374吨。今年遭受虫害，大概要减产一成五。今年大约产棉花多少吨？
今年的产量=去年的产量×（1-15%）
374×（1-15%）=374×0.85=317.9（吨）
答：今年大约产棉花317.9吨。
5. 一家商场在“五一”节来临之前，把定价为240元的衬衣加价三成，后来在“五一”期间打七折出售。这件衬衣售价多少元？便宜了多少元？
售价＝原价×（1＋30%）×70%
240×（1＋30%）×70%＝240×1.3×0.7＝218.4（元）
240－218.4＝21.6（元）
答：这件衬衣售价218.4元，便宜了21.6元。
ZONGJIEPINGJIA
表示一个数是另一个数的十分之几
几成表示十分之几，也就是百分之几十；几成几表示百分之几十几
完成《分层作业》中对应练习。
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