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    部编版语文四年级下册 第1课《古诗词三首 四时田园杂兴》教学课件+导学案+教学设计+同步练习
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    小学语文人教部编版四年级下册四时田园杂兴其二十五优质教学ppt课件

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    ——纯朴的乡村,一道独特的风景,一幅和谐的画卷。
    写某个喜爱的地方,表达出自己的感受。
    抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情。
    读诗句,想一想诗词大意。
    想象乡村景物,探寻田园之美。
    体会诗人表达思想感情。
    读诗句,说说诗中描写了哪些景物?
    学习古诗《四时田园杂兴》
    学习任务一: 借助注音,朗读古诗
    四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
    杂兴 篱落 蜻蜓 蛱蝶 菜花稀
    四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子金黄/杏子肥,麦花雪白/菜花稀。日长/篱落无人过,惟有/蜻蜓蛱蝶飞。
    ①稀:稀少。②日长:夏日白天变长。③篱落:篱笆。④惟:同“唯”,只。
    学习任务二: 抓住事物特点,想象乡村画面
    日长/篱落无人过,惟有/蜻蜓蛱蝶飞。
    惟,只有。 (农民们忙着 农地里的劳动,只有蜻蜓蝴蝶在篱笆旁飞舞,突出田园生活的闲适和祥和。
    联系生活实际理解,“日长”指夏天到了白天渐渐变长。
    房前屋后,黄澄澄的梅子和杏子成熟了,挂满了枝头;田野里,荞麦花开得正旺,雪白一片;金黄的油菜花已近尾声,稀稀落落,星星点点;白天一日比一日长,农人正在田里忙碌,篱笆边的村道上空无一人,只有蜻蜓和蝴蝶在自由自在地翩翩飞舞。哦,好一个有声有色、有花有果的初夏时节!
    “无人过”侧面描写出了农民劳动的情况:初夏,农事正忙,农民早出晚归,白天很少见到人。
    最后一句,以动衬静,静中有动,写出了昼长人稀,停飞蝶舞的情景。
    学习任务三: 积累诗句,感受乡村之美
    田园风光的美丽(金黄的梅子,饱满的杏子,雪白的麦花,金黄的菜花,还有飞舞的蜻蜓和蝴蝶。
    乡村生活的安静(蜻蜓蝴蝶飞舞,以动衬静,突出田园生活的闲适和祥和)。
    表达作者对田园风光的热爱,以及对大自然的赞美之情。
    过故人庄 孟浩然 〔唐代〕 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。
    游山西村陆游 〔宋代〕莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
    乡村四月 翁卷 〔宋代〕 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。
    提示:诗人信步乡间的小路上,走过一片果园……,不远处的田野里……,来到村口……(结合诗句,联系生活实际,把诗人所看到的,听到的,想到的写下来)
    引导学生将想象的画面连成一段话。
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