还剩9页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第三章 动物在生物圈中的作用课堂检测
展开
这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第三章 动物在生物圈中的作用课堂检测，共12页。试卷主要包含了在维持生态平衡中起重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等内容，欢迎下载使用。
动物在生物圈中的作用:在维持生态平衡中起重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
1.在维持生态平衡中起重要作用:
（1）生态平衡的概念:在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡。
（2）在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果人为捕杀某种动物,或随意引进某种生物,都会影响生态系统的生态平衡。
2.促进生态系统的物质循环
（1）动物作为消费者,直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物,通过消化和吸收变成自身能够利用的物质,这些物质在体内经过分解,释放能量,同时产生二氧化碳、含氮的无机盐等物质,这些物质可以被生产者利用。
3.帮助植物传粉、传播种子
（1）动物和植物在长期生存和发展的过程中,形成了相互适应、相互依存的关系。
（2）动物能帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代;动物还能帮助植物传播种子,有利于扩大植物的分布范围。
课后培优练级练
培优第一阶——基础过关练
1.俗话说“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句话能体现出动物在生物圈中的作用是( )
A.维持生态平衡 B.促进植物的繁殖和分布
C.促进生态系统的水循环 D.帮助植物传粉
【答案】A
【解析】“螳螂捕蝉,黄雀在后”说明食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡。
2.鬼针草的果实常常粘在动物的皮毛上被带到别处。这一过程体现了动物在生物圈中所起的作用是( )
A.破坏了鬼针草的生活环境 B.帮助植物传播种子
C.维持生态平衡 D.促进生态系统的物质循环
【答案】B
【解析】动物能够帮助植物传播果实和种子,鬼针草果实的表面有许多钩刺,当动物经过时可以粘在动物的皮毛上,有利于果实(种子)传播到远方,扩大了鬼针草的分布范围。
3.下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（ ）
A. 羊吃草，有利于促进生态系统的物质循环
B. 松鼠将松果藏在地下，可帮助植物传播种子
C. 太阳鸟吸食花蜜，可帮助植物传粉
D. 牧民大规模猎捕狼，有利于维持生态平衡
【答案】D
【解析】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，羊吃草，有利于促进生态系统的物质循环，A正确。
B．松鼠将松果藏在地下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，B正确。
C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉，C正确。
D．牧民大规模猎捕狼，不利于生物的多样性，会破坏生态平衡，D错误。
4.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物,这体现了动物在自然界中 的作用( )
A.维持生态平衡
B.作为分解者分解有机物
C.帮助植物传粉、传播种子
D.促进生态系统的物质循环
【答案】D
【解析】动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿素等物质,这些物质可以被生产者利用。可见,动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,体现了动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。
5.动物能帮助植物传粉、传播种子,对植物的意义是( )
①使植物能够顺利地繁殖后代 ②有利于扩大植物的分布范围 ③提高植物的结实率
A.①②③ B.①②
C.①③ D.②③
【答案】A
【解析】动物能够帮助植物传粉,能提高植物的结实率,使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。
6.不同类群的生物各有其特征,在生物圈中具有不同的作用。关于动物在生物圈中的作用,下列叙述错误的是( )
A.老鼠、蚊子这样的有害动物灭绝后,不会影响生态平衡
B.动物采食野果,能帮助植物传播种子
C.不能随意引进某种动物,否则可能会影响生态平衡
D.蜜蜂采集花粉,有利于植物传粉
【答案】A
【解析】动物能维持自然界中的生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。老鼠、蚊子这样的动物灭绝后,会影响生态平衡,A错误。
培优第二阶——拓展培优练
1.黑熊喜欢吃植物的浆果、竹笋、苔藓,也吃蜂蜜、蛙、鱼等,下列有关黑熊的说法错误的是( )
A.是杂食性动物
B.是生态系统中的消费者
C.对植物的繁殖和分布产生不良影响
D.在维持生态平衡方面具有一定的作用
【答案】C
【解析】黑熊吃了植物的果实,植物的种子会被传播,因此,黑熊对植物的繁殖和分布起重要的作用,C的说法错误。
2．下列关于动物在自然界中的作用的例子，叙述不正确的是（ ）
A. 蚯蚓以枯枝落叶为食，可以参与生态系统的物质循环
B. 蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉
C. 蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用
D. 青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡
【答案】C
【解析】A、蚯蚓以枯枝落叶为食，能促进生态系统的物质循环，A正确。
B、自然界中动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。 B正确；
C、蚜虫吮吸农作物的汁液，会给农作物造成减产现象，对植物不利，C错误；
D、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡，D正确；
3．在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是 ( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】生态平衡是一种动态的平衡,而不是静态的平衡,生态系统中任何一种生物,其数量应呈波浪形的消减状态,不可能维持在一个数量不变的状态,更不可能是一直呈增多状态。
4.下图为呼伦贝尔草原生态系统碳循环模式图，甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，①②③为生理过程，以下说法正确的是（ ）
A. 生态系统内的能量是沿着乙→丙→丁→甲流动的
B. 乙生物的细胞内都含有线粒体、叶绿体两种能量转换器
C. 甲通过生理过程①将系统外的能量输入到系统内
D. 过程③中的碳以二氧化碳形式进行传递
【答案】D
【解析】
A．在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，不应该出现分解者和非生物部分。故本生态系统内的能量是沿着：乙→丙流动的，A错误。
B．结合分析可知：乙生物是能够进行光合作用的绿色植物，故其细胞内都含有线粒体，但不是所有的植物细胞都含有叶绿体，如根部的植物细胞就没有叶绿体，B错误。
C．生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳能（光能），而不是来源于甲（二氧化碳），C错误。
D．分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。故过程③分解作 用中的碳以二氧化碳形式进行传递，D正确。
5.某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢幼叶尖端的组织为食。为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响,生物小组用金合欢幼苗进行实验,结果如下表。下列相关分析,正确的是( )
A.实验的变量是幼苗的存活率和高度
B.蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食,对金合欢生长有害
C.蚂蚁“侵食”金合欢,可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长
D.栖居的蚂蚁数量越多,对金合欢生长越有利
【答案】C
【解析】从表中信息可知,该实验的变量是蚂蚁的有无,A错误。从表中信息可知,有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高,生长速度快,蚂蚁对金合欢的生长有促进作用,B错误、C正确。通过表格分析可知,栖居蚂蚁对金合欢的生长有促进作用,但不能得出“栖居的蚂蚁数量越多,对金合欢生长越有利”的结论,D错误。
6.动物在生物圈中起到重要作用,下列说法不能直接体现动物能够促进生态系统的物质循环的是 ( )
A.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围
B.动物体分解有机物释放能量,产生可以被生产者利用的二氧化碳、水、尿素等物质
C.动物的遗体和粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用
D.动物直接或间接地以植物为食,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质
【答案】A
【解析】动物帮助植物传粉和传播种子,说明动物和植物在长期生存发展过程中,形成相互依存、相互适应的关系,不能直接体现动物能够促进生态系统的物质循环。
7．下列关于动物在自然界中的作用，说法正确的是（ ）
A.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B.动物数量越多越有利于植物的生长和繁殖
C.某种动物被人大量捕杀，会影响生态系统的平衡状态
D.动物直接或间接以植物为食，对植物的生长和繁殖总是不利的
【答案】C
【解析】生态系统的物质循环主要靠生产者和分解者，动物是消费者，消费者只是促进生态系统的物质循环，所以如果没有动物，生态系统的物质循环还是能够进行的；当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等；动物直接或间接以植物为食，能促进生态系统的物质循环，动物能帮助植物传粉、传播种子，对植物的生长和繁殖有利。
8．如图是生态系统中的物质循环图解，请回答：
（1）图中生产者是树和草，如果人类随意杀灭兔子就会影响整个生态系统，因此动物在生物圈中的作用是 。
（2）图中的绿色植物利用太阳的光能制造有机物，不仅养活了自己，还养活了生物圈中的动物。动物直接或间接地以植物为食，并帮助植物 ，扩大了植物的分布范围。
（3）从图中可以看出腐生的细菌和真菌是生态系统中的 ，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；动植物遗体被分解后产生的 和含氮的无机盐等物质又能够被植物重新利用，从而促进了生态系统的 。
（4）该生态系统中的有机物来源于生产者的 作用，生物进行生命活动所需的能量最终来自 。
【答案】（1）维持生态平衡
（2）传粉、传播种子
（3）分解者 二氧化碳 物质循环
（4）光合 太阳能
【解析】（1）动物在维持生态平衡中起着重要的作用，如果人类随意杀灭兔子就会影响整个生态系统。（2）动物能够帮助植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围。如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上等。（3）腐生的细菌和真菌是生态系统中的分解者，它们靠分解动植物遗体中的有机物维持生活；动植物遗体被分解后产生的二氧化碳和含氮的无机盐等物质又能够被植物重新利用，从而促进了生态系统的物质循环。（4）该生态系统的能量流动是从生产者通过光合作用固定太阳能开始的，因此生态系统中生物进行生命活动所需的能量最终来自太阳能。
培优第三阶——中考沙场点兵
1.（2022黑龙江龙东）星辰大海，征途万里！神舟十三号载人飞船在太空遨游半年后，于2022年4月16日9时58分安全返回地面！航天员乘坐的返回舱内座椅是模仿婴儿在母体里的结构，使航天员更加的安全舒适。舱内座椅的设计运用了生物学的什么技术？（ ）
A. 克隆技术B. 仿生技术C. 发酵技术D. 转基因技术
【答案】B
【解析】
A．克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术，A错误。
B．仿生是人们通过研究生物体的结构与功能工作的原理，并据此发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术。结合分析可知，舱内座椅的设计运用了仿生技术，B正确。
C．微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等，C错误。
D．转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。它是在分子水平上进行的遗传操作，按照预先设计的蓝图把一种生物的基因分离出来，在体外进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造某些遗传性状，最终获得人们所需要的新品种，D错误。
故选B。
2.（2022湖南岳阳） 对生物在生物圈中的作用，描述不恰当的是（ ）
A. 绿色植物维持碳—氧平衡B. 动物促进生态系统的物质循环
C. 人类活动对生态环境都是有利的D. 细菌、真菌在物质循环中不可缺少
【答案】C
【解析】
A．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，A正确。
B．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确。
C．人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，很多活动都是破坏性的，导致了全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏，C错误。
D．在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用，不可缺少，D正确。
故选C。
没有蚂蚁生
活的金合欢
有蚂蚁生活
的金合欢
10个月的存活率/%
43
72
幼苗生长的
高度/厘米
5月25日至6月16日
0→6.2
0→31.0
6月17日至8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
动物在生物圈中的作用:在维持生态平衡中起重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
1.在维持生态平衡中起重要作用:
（1）生态平衡的概念:在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡。
（2）在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果人为捕杀某种动物,或随意引进某种生物,都会影响生态系统的生态平衡。
2.促进生态系统的物质循环
（1）动物作为消费者,直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物,通过消化和吸收变成自身能够利用的物质,这些物质在体内经过分解,释放能量,同时产生二氧化碳、含氮的无机盐等物质,这些物质可以被生产者利用。
3.帮助植物传粉、传播种子
（1）动物和植物在长期生存和发展的过程中,形成了相互适应、相互依存的关系。
（2）动物能帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代;动物还能帮助植物传播种子,有利于扩大植物的分布范围。
课后培优练级练
培优第一阶——基础过关练
1.俗话说“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句话能体现出动物在生物圈中的作用是( )
A.维持生态平衡 B.促进植物的繁殖和分布
C.促进生态系统的水循环 D.帮助植物传粉
【答案】A
【解析】“螳螂捕蝉,黄雀在后”说明食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡。
2.鬼针草的果实常常粘在动物的皮毛上被带到别处。这一过程体现了动物在生物圈中所起的作用是( )
A.破坏了鬼针草的生活环境 B.帮助植物传播种子
C.维持生态平衡 D.促进生态系统的物质循环
【答案】B
【解析】动物能够帮助植物传播果实和种子,鬼针草果实的表面有许多钩刺,当动物经过时可以粘在动物的皮毛上,有利于果实(种子)传播到远方,扩大了鬼针草的分布范围。
3.下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（ ）
A. 羊吃草，有利于促进生态系统的物质循环
B. 松鼠将松果藏在地下，可帮助植物传播种子
C. 太阳鸟吸食花蜜，可帮助植物传粉
D. 牧民大规模猎捕狼，有利于维持生态平衡
【答案】D
【解析】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，羊吃草，有利于促进生态系统的物质循环，A正确。
B．松鼠将松果藏在地下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，B正确。
C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉，C正确。
D．牧民大规模猎捕狼，不利于生物的多样性，会破坏生态平衡，D错误。
4.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物,这体现了动物在自然界中 的作用( )
A.维持生态平衡
B.作为分解者分解有机物
C.帮助植物传粉、传播种子
D.促进生态系统的物质循环
【答案】D
【解析】动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿素等物质,这些物质可以被生产者利用。可见,动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,体现了动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。
5.动物能帮助植物传粉、传播种子,对植物的意义是( )
①使植物能够顺利地繁殖后代 ②有利于扩大植物的分布范围 ③提高植物的结实率
A.①②③ B.①②
C.①③ D.②③
【答案】A
【解析】动物能够帮助植物传粉,能提高植物的结实率,使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。
6.不同类群的生物各有其特征,在生物圈中具有不同的作用。关于动物在生物圈中的作用,下列叙述错误的是( )
A.老鼠、蚊子这样的有害动物灭绝后,不会影响生态平衡
B.动物采食野果,能帮助植物传播种子
C.不能随意引进某种动物,否则可能会影响生态平衡
D.蜜蜂采集花粉,有利于植物传粉
【答案】A
【解析】动物能维持自然界中的生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。老鼠、蚊子这样的动物灭绝后,会影响生态平衡,A错误。
培优第二阶——拓展培优练
1.黑熊喜欢吃植物的浆果、竹笋、苔藓,也吃蜂蜜、蛙、鱼等,下列有关黑熊的说法错误的是( )
A.是杂食性动物
B.是生态系统中的消费者
C.对植物的繁殖和分布产生不良影响
D.在维持生态平衡方面具有一定的作用
【答案】C
【解析】黑熊吃了植物的果实,植物的种子会被传播,因此,黑熊对植物的繁殖和分布起重要的作用,C的说法错误。
2．下列关于动物在自然界中的作用的例子，叙述不正确的是（ ）
A. 蚯蚓以枯枝落叶为食，可以参与生态系统的物质循环
B. 蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉
C. 蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用
D. 青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡
【答案】C
【解析】A、蚯蚓以枯枝落叶为食，能促进生态系统的物质循环，A正确。
B、自然界中动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。 B正确；
C、蚜虫吮吸农作物的汁液，会给农作物造成减产现象，对植物不利，C错误；
D、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡，D正确；
3．在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是 ( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】生态平衡是一种动态的平衡,而不是静态的平衡,生态系统中任何一种生物,其数量应呈波浪形的消减状态,不可能维持在一个数量不变的状态,更不可能是一直呈增多状态。
4.下图为呼伦贝尔草原生态系统碳循环模式图，甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，①②③为生理过程，以下说法正确的是（ ）
A. 生态系统内的能量是沿着乙→丙→丁→甲流动的
B. 乙生物的细胞内都含有线粒体、叶绿体两种能量转换器
C. 甲通过生理过程①将系统外的能量输入到系统内
D. 过程③中的碳以二氧化碳形式进行传递
【答案】D
【解析】
A．在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，不应该出现分解者和非生物部分。故本生态系统内的能量是沿着：乙→丙流动的，A错误。
B．结合分析可知：乙生物是能够进行光合作用的绿色植物，故其细胞内都含有线粒体，但不是所有的植物细胞都含有叶绿体，如根部的植物细胞就没有叶绿体，B错误。
C．生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳能（光能），而不是来源于甲（二氧化碳），C错误。
D．分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。故过程③分解作 用中的碳以二氧化碳形式进行传递，D正确。
5.某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢幼叶尖端的组织为食。为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响,生物小组用金合欢幼苗进行实验,结果如下表。下列相关分析,正确的是( )
A.实验的变量是幼苗的存活率和高度
B.蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食,对金合欢生长有害
C.蚂蚁“侵食”金合欢,可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长
D.栖居的蚂蚁数量越多,对金合欢生长越有利
【答案】C
【解析】从表中信息可知,该实验的变量是蚂蚁的有无,A错误。从表中信息可知,有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高,生长速度快,蚂蚁对金合欢的生长有促进作用,B错误、C正确。通过表格分析可知,栖居蚂蚁对金合欢的生长有促进作用,但不能得出“栖居的蚂蚁数量越多,对金合欢生长越有利”的结论,D错误。
6.动物在生物圈中起到重要作用,下列说法不能直接体现动物能够促进生态系统的物质循环的是 ( )
A.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围
B.动物体分解有机物释放能量,产生可以被生产者利用的二氧化碳、水、尿素等物质
C.动物的遗体和粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用
D.动物直接或间接地以植物为食,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质
【答案】A
【解析】动物帮助植物传粉和传播种子,说明动物和植物在长期生存发展过程中,形成相互依存、相互适应的关系,不能直接体现动物能够促进生态系统的物质循环。
7．下列关于动物在自然界中的作用，说法正确的是（ ）
A.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B.动物数量越多越有利于植物的生长和繁殖
C.某种动物被人大量捕杀，会影响生态系统的平衡状态
D.动物直接或间接以植物为食，对植物的生长和繁殖总是不利的
【答案】C
【解析】生态系统的物质循环主要靠生产者和分解者，动物是消费者，消费者只是促进生态系统的物质循环，所以如果没有动物，生态系统的物质循环还是能够进行的；当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等；动物直接或间接以植物为食，能促进生态系统的物质循环，动物能帮助植物传粉、传播种子，对植物的生长和繁殖有利。
8．如图是生态系统中的物质循环图解，请回答：
（1）图中生产者是树和草，如果人类随意杀灭兔子就会影响整个生态系统，因此动物在生物圈中的作用是 。
（2）图中的绿色植物利用太阳的光能制造有机物，不仅养活了自己，还养活了生物圈中的动物。动物直接或间接地以植物为食，并帮助植物 ，扩大了植物的分布范围。
（3）从图中可以看出腐生的细菌和真菌是生态系统中的 ，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；动植物遗体被分解后产生的 和含氮的无机盐等物质又能够被植物重新利用，从而促进了生态系统的 。
（4）该生态系统中的有机物来源于生产者的 作用，生物进行生命活动所需的能量最终来自 。
【答案】（1）维持生态平衡
（2）传粉、传播种子
（3）分解者 二氧化碳 物质循环
（4）光合 太阳能
【解析】（1）动物在维持生态平衡中起着重要的作用，如果人类随意杀灭兔子就会影响整个生态系统。（2）动物能够帮助植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围。如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上等。（3）腐生的细菌和真菌是生态系统中的分解者，它们靠分解动植物遗体中的有机物维持生活；动植物遗体被分解后产生的二氧化碳和含氮的无机盐等物质又能够被植物重新利用，从而促进了生态系统的物质循环。（4）该生态系统的能量流动是从生产者通过光合作用固定太阳能开始的，因此生态系统中生物进行生命活动所需的能量最终来自太阳能。
培优第三阶——中考沙场点兵
1.（2022黑龙江龙东）星辰大海，征途万里！神舟十三号载人飞船在太空遨游半年后，于2022年4月16日9时58分安全返回地面！航天员乘坐的返回舱内座椅是模仿婴儿在母体里的结构，使航天员更加的安全舒适。舱内座椅的设计运用了生物学的什么技术？（ ）
A. 克隆技术B. 仿生技术C. 发酵技术D. 转基因技术
【答案】B
【解析】
A．克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术，A错误。
B．仿生是人们通过研究生物体的结构与功能工作的原理，并据此发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术。结合分析可知，舱内座椅的设计运用了仿生技术，B正确。
C．微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等，C错误。
D．转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。它是在分子水平上进行的遗传操作，按照预先设计的蓝图把一种生物的基因分离出来，在体外进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造某些遗传性状，最终获得人们所需要的新品种，D错误。
故选B。
2.（2022湖南岳阳） 对生物在生物圈中的作用，描述不恰当的是（ ）
A. 绿色植物维持碳—氧平衡B. 动物促进生态系统的物质循环
C. 人类活动对生态环境都是有利的D. 细菌、真菌在物质循环中不可缺少
【答案】C
【解析】
A．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，A正确。
B．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确。
C．人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，很多活动都是破坏性的，导致了全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏，C错误。
D．在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用，不可缺少，D正确。
故选C。
没有蚂蚁生
活的金合欢
有蚂蚁生活
的金合欢
10个月的存活率/%
43
72
幼苗生长的
高度/厘米
5月25日至6月16日
0→6.2
0→31.0
6月17日至8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
相关试卷
【全套精品专题】中考生物复习专题精讲 5.5 病毒-课后培优分级练（人教版）（解析版）： 这是一份【全套精品专题】中考生物复习专题精讲 5.5 病毒-课后培优分级练（人教版）（解析版），共15页。试卷主要包含了病毒的发现，病毒的种类和结构，病毒的营养方式，病毒的繁殖等内容，欢迎下载使用。
初中人教版 (新课标)第五单元 生物圈中的其他生物第四章 细菌和真菌第五节 人类对细菌和真菌的利用课后测评： 这是一份初中人教版 (新课标)第五单元 生物圈中的其他生物第四章 细菌和真菌第五节 人类对细菌和真菌的利用课后测评，共14页。试卷主要包含了食品制作，食品保存，疾病防治，细菌与清洁能源和环境保护，下列关于微生物的用途，错误的是等内容，欢迎下载使用。
【全套精品专题】中考生物复习专题精讲 5.4.3 真菌-课后培优分级练（人教版）（解析版）： 这是一份【全套精品专题】中考生物复习专题精讲 5.4.3 真菌-课后培优分级练（人教版）（解析版），共10页。试卷主要包含了各种各样的真菌，真菌的结构，真菌的营养方式，真菌的生殖方式，下列关于真菌的描述,错误的是等内容，欢迎下载使用。
