这是一份初中语文人教部编版八年级下册桃花源记第三课时导学案，共4页。学案主要包含了课前一赛自主学习，初读课文等内容，欢迎下载使用。

一、课前一赛自主学习，初读课文、正确读音，注意节奏，了解常识。
1.陶渊明，又名_________,字___________，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑人。________伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。
2.给加点的字注音或根据拼音写汉字。
豁然( ) 俨然( ) 阡陌( ）鬓（）
便要( )还家诣( )太守骥( ）语( )云
bīn fēn( ) 土地平kuàng( ) 黄发垂tiá( ) yírán( )
tàn wǎn（）问jīn( ) xián( )来及jùn( )下
3.请正确标出下列句子的朗读节奏。
①问所从来
②后遂无问津者
二、独立自主学习再读全文，掌握重点字词意思。
4.解释下列重点词语的意思。
①缘溪行 ②便扶向路
③便要还家 ④各复延至其家
⑤屋舍俨然 ⑥渔人甚异之
⑦欲穷其林 ⑧豁然开朗
⑨阡陌交通 ⑩黄发垂髫
5.力求把课文翻译正确。
三、合作探究+展示引导学习.邻桌互读、质疑解惑、分享交流、训练表达。
6.通假字
①便要还家（） ②具答之（）
7.古今异义词辨析
①无论(古义: 今义:多为连词，表示条件不同而结果不变)
②妻子(古义: 今义:对男子的配偶的称呼，指妻子)
③绝境(古义: 今义:没有出路的境地)
④鲜美(古义: 今义:味道好)
⑤交通(古义: 今义:各种交通运输和邮电事业的总称)
⑥不足(古义: 今义:不够)注:今义也有不值得的意思，例
如:不足挂齿。
⑦间隔(古义：今义:两个地方分隔开
⑧俨然(古义：今义:形容很像)
⑨缘(古义：今义:缘故，缘分）
⑩津(古义: 问津指探访。今义:口液)
⑪开朗(古义：今义:乐观，畅快)
⑫志(古义：今义:志气)
⑬延(古义：今义:延伸，延长)
8.一词多义
寻: ①寻向所志( ） ②寻病终( ）
舍: ①便舍船( ) ②屋舍俨然(
中: ①中无杂树( ） ②晋太元中( ）
③其中往来种作( ）
志: ①处处志之( ） ②寻向所志( ）
之: ①忘路之远近( ） ②闻之，欣然规往( ）
③处处志之( ） ④渔人甚异之(）
为: ①武陵人捕鱼为业( ）②不足为外人道也( ）
遂: ①遂迷，不复得路( ）②遂与外人间隔(
向: ①寻向所志( ） ②眈眈相向( ）
得: ①便得一山( ） ②得其船( ）
闻: ①鸡犬相闻( ） ②闻有此人( ）
其: ①欲穷其林:( ) ②其中往来种作:( ）
③余人各复延至其家:( ）
9.本文涉及的成语
世外桃源:比喻理想中环境幽静、不受外界影响、生活安逸的地方。现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。
落英缤纷:形容落花纷纷飘落的美丽情景。
豁然开朗:豁然:形容开阔开朗:开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽散明亮。比喻突然领悟了一个道理。
怡然自乐:怡然:喜悦的样子。形容高兴而满足。
无人问津:问津:询问渡口。比喻没有人米探问、尝试或购买。
四、巩固提升学习再读课文，理解重点字词的含义，准确译文。
10.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( ）
A.仿佛若有光 B.阡陌交通，鸡犬相闻
C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉，无论魏、晋
11.下列各句中画线的成语使用不正确的一项是( )
A.置身在瘦西湖公园，亭台楼阁，小桥流水，一切都是那么美不胜收。
B.她从小就养成了自以为高人一的优越感，即使在医院要别人照顾，也依然颐指气
使，盛气凌人。
C.这篇文章没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。
D.他对工作一向任劳任怨，勇挑重担。
12.下列语句中，没有语病的一项是( )
A.美国军舰撞自间入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
B.钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。
C.为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
D.性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。
13.给下列句子排序，最恰当的一项是( )
①它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产
品。
②我国绿色食品行业民展也很快，日前己有203家企业开发了389种绿色食品。
③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。
④现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家，它们的产品行销全球各地。
A.①②④③ B.②④①③ C.③①④② D.④②③①
14.对文章内容理解有误的一项是( )
A“见渔人，乃大惊”，表明桃源中的人“来此绝境”时间久远。
B.桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人，既表明他们生活富足，又表明他们热情好客。
C.桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人，是怕渔人回到外界后，泄露桃花源的秘
密。
D.本文通过写渔人与桃花源中人的交往，描绘出作者心目中的“乐土”，寄托他的社会理想，反映广大人民的美好愿望。
15.用现代汉语翻译下列句子。
①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
②渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
③土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
④自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
⑤问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
⑥既出，得其船，便扶向路，处处志之。
⑦南阳刘子骤(jí)，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
参考答案
1.潜元亮东晋
2.huó yăn qiān mó bìn yā yì jì yù 缤纷旷髫怡然叹惋津咸郡
3.①问/所从来 ②后/遂无/问津者
4.①沿着。 ②沿着。 ③同“邀”，邀请。 ④邀请。 ⑤整齐的样子。 ⑥对……感到惊奇。 ⑦走完。 ⑧开阔明亮的样子。 ⑨田间小路交互相同。 ⑩指老人和小孩。
6.“要”通“邀”，邀请 “具”通“俱”，完全，详尽
7.①不要说，(更)不必说； ②妻子和儿女； ③与人世隔绝的地方； ④新鲜美丽；⑤交错相通； ⑥不值得、不必； ⑦隔绝，不通音信； ⑧整齐的样子； ⑨沿着； ⑩渡口； (11)地方开阔，光线充足； (12)做标记； (13)请；
8.寻：①动词，寻找 ②副词“不久”
舍：①舍（shě），动词，离开 ②舍（shè），名词，“房屋”
中：①“中间” ②“年间” ③“里面”
志：①动词，“做记号” ②志，独字译为做标记。与所连用，译为：所做的标记
之：①助词，用在定语和中心词之间，可译为“的” ②代词，“这件事” ③助词，补足音节，无意义 ④代词,"这种景况"
为：①读wéi，动词，作为 ②读wéi，介词，对，向
遂：①“最终” ②“于是”
向：①原来 ②对着
得：①得到，引申为看见 ②得到，引申为找到
闻：①听见 ②听说
其：①这代词，代桃花源 ②代词，代自己
10.A 11.C 12.A 13.C 14.C
15.①忽然遇到一片桃花林，生长在岸的两边有几百步。其中没有其他树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷。
②渔人感到很惊奇。继续往前走，想走到林子的尽头。
③这里土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
④他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这与世隔绝的地方，不再出去了，于是就与外面的人断绝了来往。
⑤桃花源里的人问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
⑥ 渔人离开桃花源以后，找到了他的船，顺着从前的路回去，处处都做了标记。
⑦南阳人刘子骥，是志向高洁的隐士，听说了这件事，高兴地计划前往。没有实现，不久就病死了。此后就再也没有人访求桃花源了。