人教版八年级下册8.3 摩擦力公开课ppt课件

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新课教学课堂小结课堂练习
1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持 状态或 状态，我们就说这个物体处于平衡状态；使物体处于 的两个力（或多个力）称为平衡力。2.二力平衡条件：作用在 物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。3.物体受到的一对平衡力 （填“能”或“不能”）改变物体的运动状态。
1.能根据生活体验认识摩擦力。2.能根据二力平衡的条件用弹簧测力计粗略的测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。
3.经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程，知道滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。
4.认识摩擦在生产或生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。
将两本书按照如图所示的方式叠放在一起，同桌两人互拉，能轻易拉开吗？
是什么力发挥着如此强大的作用？
摩擦力在我们的生活中很常见。骑自行车时，停止用力蹬车，最后车子会慢慢停下来，这是因为受到了摩擦力的作用。我们能走路，也是因为摩擦力的作用。
我们今天就来研究关于摩擦力的问题。
讨论：如果手没有与桌面接触，或者手按在桌面上不滑动，是否也会产生这样的感觉？怎样才会产生摩擦力？
活动：将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止；用手按在桌面上滑动，体验手的感觉；再用力按在桌面上滑动，体验手的感觉。
1.两个物体接触且有压力
2.有相对运动或相对运动的趋势
肉眼看起来十分光滑的桌面，在显微镜下观察也是凸凹不平的。
两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。
平行于接触面，与物体相对运动的方向相反
接触面上，为了方便研究，画在重心上
思考：运动员脚所受的摩擦力的方向是怎样的？
注意：摩擦力不一定是与物体运动的方向相反。
思考：自行车的轮子所受摩擦力的方向是怎样的？
前轮所受摩擦力的方向向后；后轮所受摩擦力的方向向前。
例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？
物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。
例：关于摩擦力,下列说法中错误的是( )A.只要两个物体接触并互相挤压，且接触面不光滑，它们之间就一定产生摩擦力B.运动的物体可能不受摩擦力的作用C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同D.静止的物体可能受到摩擦力的作用
①测量方法：转化法把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F拉即为木块受到的摩擦力 f摩。
②测量原理：二力平衡因为木块做匀速直线运动，所以木块受到的拉力 F拉与滑动摩擦力 f摩是一对平衡力，大小相等，即 f摩=F拉。
探究影响滑动摩擦力大小的因素
根据生活经验进行猜想与假设：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。①滑动摩擦力的大小可能跟压力大小有关？②滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？③滑动摩擦力的大小可能跟接触面积有关？…………
1.实验器材：弹簧测力计、木块、砝码、木板3块（粗糙程度不同）等。 2.实验方法：
（1）固定住弹簧测力计，拉动木板，测出木块与木板之间的滑动摩擦力。
（2）往木块上增加砝码，拉动木板，测出木块与木板之间的滑动摩擦力。
（3）保持砝码数量不变，把木板换成其他接触面，测出木块与接触面之间的滑动摩擦力。
（4）只改变木块与木板的接触面积，测出木块与木板的滑动摩擦力；只改变拉动速度，测出木块与木板的滑动摩擦力。
接触面越粗糙，摩擦力越大
摩擦力大小与接触面大小无关
摩擦力大小与速度大小无关
加减砝码来改变压力大小
使同一滑块在不同的物体表面滑动
同一滑块在同一物体表面平拉和侧拉
同一滑块在同一物体表面快拉和慢拉
影响滑动摩擦大小的因素有：1.压力大小；2.接触面粗糙程度。
接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
发生在我们生活中的一些现象，你是否想过其中的原因吗？
（1）定义：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
人走路时，脚（鞋底）向后蹬地面，相对于地面有向后的运动趋势，地面会对脚有一个向前的静摩擦力 f，人靠这个静摩擦力前进。
静摩擦力的方向与物体间相对运动趋势的方向相反
静摩擦力存在一个最大值，称为最大静摩擦力。它等于使物体刚要运动时所需要的最小外力。
当外力分别为5N、9N时，物体没有移动，此时的静摩擦力与推力相互平衡，所以大小分别为5N、9N；当外力为12N时，物体刚好运动，则最大静摩擦力为12N。
（1）定义：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
（2）产生原因：物体滚动时，由于两物体在接触部分受压发生形变而产生的对滚动的阻碍作用。
轮滑鞋（Rller skating）俗称旱冰鞋，起源荷兰，是一种利用特别的轮滑鞋为比赛工具的竞赛项目，也是一种生活休闲的玩意儿。今日多数的溜冰者主要都是用直排轮，又称溜溜、66。
比较滚动摩擦与滑动摩擦的大小
滚动摩擦比最大静摩擦和滑动摩擦要小得多，在一般情况下，滚动摩擦只有滑动摩擦阻力的1/40到1/60。
实验结论：滚动摩擦小于滑动摩擦.
（3）滚动摩擦小于滑动摩擦
视频中的人和动物为什么容易摔倒？
有什么办法可以避免这种现象的发生呢？
自行车上的滚动轴承有什么用呢？为什么磁悬浮列车可以运行得如此之快呢？
许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。增大摩擦的方法：
②增加接触表面的粗糙程度。
③变滚动摩擦为滑动摩擦
汽车急刹车时，车轮在路面滑动，把滚动变为滑动，增大了轮胎与地面间的摩擦力，使车容易停下来。
许多情况下摩擦是有害的，人们常常设法减小它。减小摩擦的方法：
把物品拿出一部分，减小压力，摩擦力也变小。
③ 变滑动摩擦为滚动摩擦
因为滚动摩擦小于滑动摩擦，所以使物体间的滑动摩擦变为滚动摩擦时，可以减小摩擦。
变滑动摩擦为滚动摩擦的事例
建造金字塔时，古达埃及人在比较重的物体下面垫上滚木，物体与地面间的摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦力。
④使两个物体间的接触面分离
北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。这利用了什么原理?
减小了接触面的粗糙程度。
增大接触面的粗糙程度
①滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面 上会产生一种阻碍相对运动的力，叫做滑动摩擦力。
④影响滑动摩擦力大小的因素：
压力越大、接触面越粗糙，摩擦力越大。
③测量方法： 把物体放在水平面上，用弹簧测力计拉物体做 匀速直线运动，此时拉力F拉即为木块受到的摩擦力f摩。
②摩擦的种类：滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦。
②属于滚动摩擦的有：拉动拉杆箱时，箱轮与地面间的摩擦；机器上轴与轴承间的摩擦。③属于静摩擦的有：走路时鞋与地面之间的摩擦；手拿瓶子时手与瓶子的摩擦；手握筷子时的摩擦。
①属于滑动摩擦的有：冰壶比赛时，冰壶与冰面的摩擦
②属于有益摩擦的有：走路时鞋与地面之间的摩擦；汽车刹车时，车轮与地面间的摩擦；手拿瓶子时手与瓶子的摩擦；手握筷子时的摩擦；擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦。①、②、③、④、⑥.
①属于有害摩擦的有：机器上轴与轴承间的摩擦.即⑤.
3.如图所示，在“测量滑动摩擦力大小”的实验中，应拉着木块在长木板上做__________运动，此时摩擦力大小为______N。
4.在体操比赛中，运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉，而在杠上做回环动作时手握杠又不太紧，他这样做的目的是 （ ） A. 前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦 B. 前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦 C. 两者都是增大摩擦 D. 两者都是减小摩擦
5.小明推静止在水平地面上的桌子，他使用的是水平向左的力，但没有推动，下列说法正确的是（　　）A. 推力大于摩擦力B. 推力等于摩擦力C. 推力小于摩擦力D. 不能确定推力与摩擦力的大小