初中政治 (道德与法治)师生交往综合训练题

这是一份初中政治 (道德与法治)师生交往综合训练题，共3页。

B. 学生要善于与老师沟通
C. 芝加哥大学的学生比教授学识渊博
D. 师生之间是平等的关系
下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬和批评的是（ ）
伟伟：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心。”
夏天：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的关心和爱护。”
敏新：“昨天老师对我的批评是错误的，所以我当场和他吵了起来。”
D. 浩宇：“语文课上老师只表扬了我，我才是班里最棒的。”
研究显示：处于良好师生关系之中的学生，其学习成绩整体上要好于处于不良师生关系中的学生，所以我们要建立良好的师生关系。这就要求（ ）
①师生应彼此尊重
②师生之间应平等相待，相互促进
③学生应主动关心老师
④学生应尊重老师，老师可以不尊重学生
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
如下面漫画所示：数学课上，迟到半小时的小林贸然冲进教室，而且对老师的批评表示不服，当众顶撞老师。下列对这一事件的评述正确的是（ ）
A. 对于所有迟到的同学，老师在未了解迟到原因之前，都不能发表意见
当与老师发生矛盾时，要通过恰当的方式与老师坦诚交流
漫画描述的亦师亦友的师生关系正是我们所努力追求的
与老师发生矛盾时，我们不能作出任何解释，否则就是对老师的不尊重
师生交往是学校生活的重要内容。下列做法正确的是（ ）
①文嘉向王老师提出班级管理的建议
②梓桐不服刘老师的批评，顶撞老师
③晚会上，王老师和佳丽表演的哑剧让同学们很开心
④放学后，敏轩和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
A. ①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④
李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决问题的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教学方法，提高了教学水平。这表明师生之间（ ）
A. 教学相长 B.师道尊严 C. 亲密无间 D.同舟共济
浩轩和维嘉是好朋友。浩轩学习很刻苦，但他不愿与老师接触，认为有了参考书，什么难题都可以迎刃而解。而维嘉则相反，他上课认真听讲，遇到不明白的地方或者对老师的观点不认可时，课下都会向老师请教，与老师交流。一个学期下来，维嘉的学习成绩比浩轩进步了很多。这个事例说明（ ）
①在学习上要多听老师讲，个人努力并不重要
②要主动与老师交流，真诚地向老师表达自己的观点和见解
③主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流
④与老师分享自己的学习感受，有利于自己的进步
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3.李娜的物理成绩在最近两个月下降明显，在父母和班主任老师的共同努力下，她才说出其中的原委。原来，物理老师因一场误会错怪了她，她感到非常委屈，因此，每次上物理课她都又气又恨，听不进去课。后来通过班主任老师和物理老师的协调沟通，他们之间消除了误会，李娜的成绩也取得了很大的进步。李娜的事例告诉我们（ ）
建立良好的师生关系非常重要
老师不要误会学生
学生要用一切方式消除与老师的误会
师生之间难免有误会
4.有位学生走上工作岗位后，还非常感激他的初中班主任。他常说，正是初中班主任对他的批评教育才使他认识到自身存在的问题，这使他终身受益。材料启示我们（ ）
正确对待老师的批评，有利于自我反省，改进不足
老师的批评教育都是正确的
师生间的感情要胜过亲子间的感情
D. 只有跟着老师学才能取得进步
5.当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该( )
①有意疏远老师，避免再次发生误会
②选择恰当的机会，主动解释清楚
③铭记在心，借此机会批驳老师
④学会从老师的角度想一想
A. ①③ B.②③ C. ②④ D.③④

为了促进良好师生关系的建立，某校七年级（2)班举行了“构建和谐师生关系”主题班会，请你参与并完成下列任务。
【畅谈感受】
主题班会气氛融洽，师生畅所欲言，同学们对老师的课堂教学、作业布置、班级管理等方面都谈了自己的看法，听了同学们的发言后，老师们表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。
（1）“主题班会气氛融洽，师生畅所欲言”让你感受到了一种怎样的师生交往状态？
【破解困惑】
一些同学在班会上谈到喜欢老师的表扬，害怕老师的批评。他们认为受到老师的表扬很有面子，但一旦老师批评了自己，就会产生不良情绪，甚至怨恨老师。
（2）请你告诉这些同学该怎样对待老师的表扬和批评。
【探索方法】
（3）同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系。请你为建立上述师生关系，提出三点建议。