人教版九年级上册实验活动 3 燃烧的条件优质ppt课件

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实验活动3 燃烧的条件1．下列实验过程中，主要发生物理变化的是A．  醋酸使石蕊变色 B．  生成炭黑的实验C．  二氧化碳溶解性实验 D．  探究燃烧条件【答案】C【详解】A、醋酸使石蕊变色该实验过程有新物质产生，属于化学变化，故A错误；B、生成炭黑的实验该实验过程有新物质产生，属于化学变化，故B错误； C、二氧化碳溶解性实验该实验过程主要是二氧化碳溶于水，属于物理变化，故C正确； D、探究燃烧条件该实验过程有新物质产生，属于化学变化，故D错误。故选C。2．氢气燃烧产物只有水，不会污染环境，所以环境保护的角度考虑，氢气是最理想的燃料用如图所示装置探究燃烧的条件。下列说法正确的是A．铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧B．向热水中的白磷通氧气，白磷会燃烧C．热水的作用只是提供热量D．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论【答案】B【详解】A、铜片上的白磷：与氧气接触，且温度达到着火点，具备燃烧的三个条件燃烧；铜片上的红磷：与氧气接触，但温度没有达到着火点，不同时具备燃烧的三个条件不燃烧，说法不正确；B、热水中的白磷：温度达到着火点，但不能与氧气接触，不能燃烧，向水中通氧气，燃烧的三个条件同时具备，白磷会燃烧，说法正确；C、热水的作用除了提供热量，还起到隔绝氧气的作用，说法不正确；D、该实验中：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，可以得出燃烧需要温度达到着火点；铜片上白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧，可以得出燃烧需要氧气，说法不正确。故选：B。3．利用如图装置进行燃烧条件的探究，试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至100℃，仅观察到②中的白磷燃烧，下列叙述错误的是  A．对比试管①②可知，氮气不支持燃烧B．对比试管②③可知，燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点C．对比①③可知，可燃物燃烧需要与氧气接触D．气球的作用是防止污染空气【答案】C【详解】A、试管①中充满氮气、白磷不燃烧，试管②中充满氧气、白磷燃烧，故说明氮气不支持燃烧，不符合题意；B、试管②中充满氧气、白磷燃烧，试管③中充满氧气、红磷不燃烧，因为100℃没有达到红磷的着火点，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，不符合题意；C、试管①中充满氮气、白磷不燃烧，试管③中充满氧气、红磷不燃烧，其变量有两个，其现象均是不燃烧，不能说明可燃物燃烧需要与氧气接触，符合题意；D、白磷与氧气发生燃烧反应生成五氧化二磷，其属于空气污染物，会污染空气，气球可避免其逸散到空气中，不符合题意；故选C。4．向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴儿滴水，脱脂棉立刻燃烧了起来。下列猜想错误的是  A．实验中水过多，脱脂棉可能不会燃烧B．可能是水降低了脱脂棉的着火点C．可能是过氧化钠与水反应放热，达到了脱脂棉的着火点D．可能是过氧化钠与水反应生成了可以支持燃烧的物质【答案】B【详解】A、实验中水过多，水会吸热，使脱脂棉达不到着火点，可能不会燃烧，猜想正确，不符合题意；B、着火点是物质的固有属性，不可以改变，故不可能是水降低了脱脂棉的着火点，猜想错误，符合题意；C、包有过氧化钠粉末的脱脂棉滴水前不燃烧，滴水后立刻燃烧，可能是过氧化钠与水反应放热，达到了脱脂棉的着火点，猜想正确，不符合题意；D、过氧化钠与水反应生，依据化学变化过程中元素种类不变，可以生成氧气，氧气能支持燃烧，故过氧化钠与水反应生成了可以支持燃烧的物质，猜想正确，不符合题意。故选B。5．小红同学设计了探究燃烧条件的实验装置如图所示，下列说法不正确的是  A．气球的作用是缓冲气压形成密闭装置，防止污染空气B．观察到的现象：试管中的白磷燃烧，红磷和烧杯中白磷不燃烧C．热水的作用是升高可燃物的着火点，隔绝空气D．由此实验得出燃烧的条件是可燃物与氧气（或空气）接触， 温度达到着火点【答案】C【详解】A、气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气，缓冲气压形成密闭装置（因为白磷燃烧放出大量的热，温度升高，压强增大），正确；B、观察到的现象：试管中的白磷接触氧气、温度达到着火点，能燃烧；红磷不能燃烧（温度没有达到着火点），烧杯中的白磷不能燃烧（因为没有与氧气接触），正确；C、热水的作用是：升高温度达到白磷的着火点，着火点是一个定值，不能升高，同时隔绝空气，对比得出燃烧需要与氧气接触，错误；D、对比试管中的白磷和烧杯中的白磷的现象，得出燃烧的条件是：可燃物与氧气（或空气）接触；对比红磷和试管中白磷的现象，得出燃烧的条件是：温度要达到可燃物的着火点，正确。故选：C。6．根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是  A．烧杯中的热水只起提高温度的作用 B．①说明白磷的着火点不高于80℃C．①②说明物质燃烧需要氧气 D．①③说明两种可燃物的着火点不同【答案】A【详解】A、烧杯中的热水起到提高温度和使水中的白磷隔绝氧气的作用，故A错误；B、热水的温度为80℃，①中白磷燃烧说明白磷已经达到了着火点，所以①说明白磷的着火点不高于80℃，故B正确；C、①中白磷与氧气接触，且温度达到了着火点，燃烧，②中白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，所以说明燃烧需要氧气，故C正确；D、①和③都属于可燃物，都与氧气接触，而①能燃烧说明①达到了着火点，②不能燃烧说明没有达到着火点，故①③说明两种可燃物的着火点不同，故D正确；故选A。7．化学实验小组用如图装置进行燃烧条件的探究，已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。电炉升温至60℃的过程中，下列说法不正确的是  A．仅①中的白磷燃烧，放出大量白烟B．升温后可燃物在铜板上燃烧，说明铜具有导热性C．①②实验可证明可燃物燃烧的条件之一是需要氧气D．该实验设计不能充分证明可燃物燃烧所需要的必要条件【答案】D【详解】A、①中白磷温度达到着火点、与氧气接触，可以燃烧，白磷燃烧放出大量白烟，②在白磷不与氧气接触不能燃烧，③ 中红磷温度未达到着火点不能燃烧，不符合题意；B、电炉升温、铜板上的白磷燃烧，说明铜板具有导热性，可将电路产生的热量传到至白磷，不符合题意；C、对比①②的实验现象，①中白磷燃烧，②中被沙子覆盖的白磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触，不符合题意；D、实验①②说明可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触，实验①③说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点，可以充分证明可燃物燃烧所需要的必要条件，符合题意；故选D。8．某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。  (1)将注射器中溶液缓缓推入V形管，写出①中发生反应的化学方程式 。(2)用80℃的热水水浴加热W形管的②和③，发现③中白磷燃烧，而②中红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件： 。(3)图中气球的作用是： 。【答案】(1)(2)温度达到可燃物的着火点(3)进行尾气处理【详解】（1）将注射器中的过氧化氢溶液缓缓推入V形管，过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式。（2）②中温度没有达到红磷的着火点，③中温度达到了白磷的着火点，所以②中红磷不燃烧，③中白磷燃烧。由此可说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。故填：温度达到可燃物的着火点。（3）五氧化二磷有毒，为防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染，用图中气球进行尾气处理。故填：进行尾气处理。9．许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快、更剧烈。答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。(1)同种食品在夏天比冬天更容易变质： 。(2)过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量MnO2时分解加速： 。(3)在相同质量的碳酸钙粉末和碳酸钙颗粒中分别加入足量10%的稀盐酸，前者先反应完： 。【答案】(1)升高温度，可以加快化学反应速率。(2)使用催化剂，可以加快化学反应速率。(3)增大反应物的接触面积，可以加快化学反应速率。【详解】（1）同种食品在夏天比冬天更容易变质，说明食品氧化变质的速率与温度有关，即升高温度，反应速率加快；（2）过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，加入二氧化锰分解速率加快，说明二氧化锰在过氧化氢溶液中作催化剂，即使用催化剂能加快化学反应速率；（3）锌粉和锌粒与酸反应的面积不同，锌粉反应速率快于锌粒，说明增大反应物的接触面积，可以加快化学反应速率。10．随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。(1)目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和 等。化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳，导致温室效应加剧，下列气体中也能产生温室效应的有 （填序号）。①一氧化碳    ②二氧化硫    ③甲烷    ④臭氧    ⑤氮气    ⑥氟利昂(2)如图所示，将煤粉和木屑分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部片刻，发现木屑燃烧，煤粉未燃烧，该实验说明燃烧的条件之一是 。(3)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。计算燃烧100g氢气，需要氧气的质量是多少？（利用化学方程式计算，写出完整计算过程。）【答案】(1) 天然气 ③④⑥(2)温度达到可燃物的着火点(3)解：设需要氧气的质量是xx=800g答：需要氧气的质量是800g【详解】（1）化石燃料包括煤、石油和天然气；①一氧化碳有毒，属于空气污染物，但不会导致温室效应，错误； ②二氧化硫会导致形成酸雨，不会导致温室效应，错误； ③甲烷会导致温室效应，正确； ④臭氧会导致温室效应，正确； ⑤氮气是空气的组成成分之一，不会导致温室效应，错误； ⑥氟利昂会导致温室效应，正确。故选 ③④⑥；（2）加热铜片的中部片刻，木屑和煤粉均是可燃物，均与氧气接触，木屑着火点低，故木屑燃烧，煤粉着火点高，故煤粉未燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；（3）见答案。11．用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件。  已知：白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃。(1)铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是 。(2)能验证可燃物燃烧需要与接触的现象是 。【答案】(1)温度达到可燃物的着火点(2)铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧【详解】（1）根据资料，白磷和红磷的着火，点分别为40℃、240℃。可知白磷的着火点很低，铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，是因为白磷温度达到了着火点，而红磷没有达到着火点。故说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；故填：温度达到可燃物的着火点；（2）铜片上的白磷温度达到着火点而燃烧，而热水中的白磷虽也达到了着火点，但未与氧气接触而不燃烧，故说明燃物燃烧需要与氧气接触。故填：铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧。12．请根据燃烧的条件及灭火原理分析，把以下成语所体现的化学原理填写在横线上：(1)“钻木取火” 。(2)“釜底抽薪” 。(3)“煽风点火” 。(4)“火上弄冰” 。(5)“密不透风” 。【答案】(1)使可燃物的温度达到着火点(2)隔离可燃物(3)增大氧气的浓度(4)降低可燃物的温度(5)隔绝氧气【详解】（1）“钻木取火”是通过摩擦生热，使温度达到着火点。（2）“釜底抽薪”是通过取走可燃物达到灭火目的，原理是隔离可燃物。（3）“煽风点火”中煽风为了加速空气流动可以增大氧气的浓度。（4）“火上弄冰”是冰融化吸收热量使温度降低到着火点以下，使火熄灭。（5）“密不透风”主要体现隔绝氧气，从而达到灭火的目的。13．学完九年级上册第七单元课题1《燃烧和灭火》后，某学习小组同学仿照课本实验原理在家里也进行“燃烧的条件”探究，实验装置如下：利用下图微型装置探究燃烧的条件（整套装置气密性良好）。(1)（进行探究）实验步骤如下：①挤压左边滴管并微热燃烧管，白磷、红磷均不燃烧。②挤压右边滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧。（实验结论）步骤①说明燃烧的条件之一是 ，若该步骤共反应了12.5g含碳酸钙80%的石灰石（杂质不参与反应），则理论上生成的二氧化碳的质量为 g。(2)步骤②说明燃烧的条件之一为温度达到可燃物的 ：请写出该步骤中双球管内发生的化学方程式 。(3)（实验反思）实验结束后，小明想到学习金属的化学性质时，老师讲到镁带不仅可以与空气中的氧气发生反应，还能与空气中的CO2发生反应，小明对燃烧的条件及其应用有了新的认识。燃烧 （填“一定”或“不一定”）需要氧气。(4)镁等活泼金属着火时， （填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火。【答案】(1) 与O2接触 4.4(2) 着火点 (3)不一定(4)不能【详解】（1）实验结论：步骤①挤压左边滴管，碳酸钙与稀盐酸反应生成了二氧化碳，微热燃烧管，白磷、红磷均没有与O2接触，不燃烧说明燃烧的条件之一是与O2接触；碳酸钙的质量为：，设生成二氧化碳质量为（2）步骤②挤压右边滴管，二氧化锰催化过氧化氢反应生成水和氧气，微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一为温度达到可燃物的着火点；该步骤中双球管内发生反应的化学方程式：（3）镁带能与空气中的二氧化碳发生反应，则燃烧不一定需要氧气；（4）镁等活泼金属着火时，因为镁能与二氧化碳反应，故不能用二氧化碳灭火。