人教部编版七年级上册写作 学会记事教案及反思

这是一份人教部编版七年级上册写作 学会记事教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.学会围绕中心完整清楚地叙事，交代事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。
2.养成写真情实感的写作习惯，学会记真事，说真话，抒真情。
【教学重难点】
1.养成写真情实感的写作习惯。
2.交代好事件的要素，安排好叙事的详略。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、新课导入
入学以来，我们一直认真观察、体验初中生活，用文字去记录生活的丰富多彩。这是一种良好的习惯，也是我们在写作之路上迈出的重要一步。但是，同学们在记事过程中还存在不足，希望大家通过这堂课的学习，能力能有所提高。
二、写作导航
1.交代清楚事情的起因、经过和结果。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面的内容。因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面的内容不能呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。
2.条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。记叙的顺序一般有以下几种：
（1）顺叙。即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事情的发展过程有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。
（2）倒叙。即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起止点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
（3）插叙。指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，叙述事情的条理也会非常清楚。
3．结构要完整。要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应。
4．要有真情实感。
（1）选择真实的材料来写。无论是写人叙事，还是描景状物，不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。
（2）要把所选的材料写真实。如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物的特点来写，做到“形神兼备”。
5.要注意锤炼语言。
学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节。只有语言表达过了关，才能恰如其分地表达自己的写作意图。
三、板书设计
写作 学会记事
交代清楚事情的起因、经过和结果
条理要清晰
结构要完整
要有真情实感
要注意锤炼语言
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