人教部编版六年级上册月光曲课文内容课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册月光曲课文内容课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了创作背景，创作背景和故事，生字词和句子，阅读理解技巧，文学鉴赏方法，拓展阅读等内容，欢迎下载使用。

《月光曲》的创作背景和故事有多种说法，其中比较广为流传的有以下两种： 贝多芬在某个晚上散步时，看到了月光照耀下的湖面，湖光月色激发了他的创作灵感，于是他回到钢琴旁，创作了这首曲子。 贝多芬在1801年至1802年间创作了《月光奏鸣曲》。当时他正在接受医生的治疗，并在信中表达了他对生活的悲观情绪。然而，他也在信中写道，他找到了一种新的表达方式——通过音乐来表达他的感情。这首曲子就是在这种背景下创作的。 无论哪种说法，这首曲子都表达了贝多芬对爱情的深深眷恋，以及失去爱情的痛苦和悲伤。
创作背景-《月光曲》音乐视频
谱：谱写，如谱曲、谱写乐章等。莱：莱茵河，是欧洲的一条重要河流。茵：茵褥，绿茵茵，形容草地绿得很茂盛。
霎：霎时，一霎，表示时间短暂。缕：缕述，一缕，表示一条条、连续不断。陶：陶醉，陶器，表示一种器皿或艺术。
幽静：优雅寂静，形容环境或心情的安静。蜡烛：用蜡或其他油脂制成的照明用具。谱写：编写歌曲或乐曲。失明：视力完全或部分丧失。陌生：不熟悉、不认识。纯熟：熟练、精通。清幽：优美雅致、幽静清净。琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。霎时：极短的一点时间。水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。断断续续：一会儿中断，一会儿继续。
这个句子描述了贝多芬在一个安静的夜晚听到了远处传来的钢琴声，这激发了他的创作灵感。其中，“幽静的小路”和“断断续续的钢琴声”营造了一个神秘而浪漫的氛围，为后续贝多芬的创作做好了铺垫。
1、“一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步，听到远处断断续续的钢琴声，弹的正是他的曲子。”
这个句子是盲姑娘对贝多芬的赞美，表达了她对贝多芬的敬佩和喜爱。其中，“纯熟”和“感情深”是关键词，说明盲姑娘感受到了贝多芬音乐的魅力。同时，“您就是贝多芬先生吧？”也表现了盲姑娘对贝多芬的崇拜和期待。
2、“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
这个句子描述了月光下的美景，为后续贝多芬的创作营造了浪漫的氛围。“银纱”形象地描绘了月光照耀下的一切都变得神秘而美丽，为后续贝多芬即兴演奏《月光曲》做好了铺垫。
3、“月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱。”
4、”他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。“”
这个句子描述了大海上刮起大风、卷起巨浪的景象，表现了大海的雄伟和壮观。“被月光照得雪亮的浪花”形象地描绘了月光下的大海景色，同时也表现了贝多芬对大海的热情和向往。
5、“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”
以上这些重点句子表达了《月光曲》中的情感和意境，通过对这些句子的学习和理解，我们可以更好地感受到贝多芬音乐的魅力和情感的力量。贝多芬是德国的一位著名作曲家，他在年仅二十六岁时听力开始减弱，晚年双耳失聪，但他依然坚持创作。他的创作体裁广泛，数量众多，包括歌剧、戏剧配乐、钢琴协奏曲、小提琴协奏曲、钢琴奏鸣曲等。《月光曲》就是他创作的一篇钢琴奏鸣曲。在这篇曲子中，他通过音乐表达了自己对爱情的感受和内心的矛盾，旋律和节奏的完美结合展现了他高超的音乐技巧和艺术才华。同时，《月光曲》也是一篇充满情感和激情的曲子，它深刻地反映了贝多芬在情感上的波折和内心世界。
《月光曲》是一篇充满情感和激情的曲子，同时也是一篇具有深刻内涵的文学作品。以下是一些阅读理解技巧，有助于同学们深入理解和欣赏这篇文章：
联系上下文理解词语和句子。在阅读过程中，要善于利用上下文来理解词语和句子的含义。例如，在文章开头，“盲姑娘听得入了神”，可以推断出她虽然眼睛看不见，但是听觉很好，她听得很认真，脸上是安静的。再联系下文，“她仿佛看到了，看到了她从来没有看见过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海”，可以进一步理解“恬静”是安静、宁静的意思。运用想象和联想。在阅读过程中，要善于运用想象和联想来感受文章所描述的场景和情感。例如，在听《月光曲》时，可以通过想象来感受大海的波涛汹涌和月光的皎洁，从而更好地理解贝多芬的音乐创作和他的情感表达。
抓住重点段落和关键词句。在阅读过程中，要善于抓住重点段落和关键词句来理解文章的主旨和情感。例如，《月光曲》中的重点段落是贝多芬即兴演奏《月光曲》的部分，关键词句是“好像面对着大海”、“月亮正从水天相接的地方升起来”、“微波粼粼的海面上”、“被月光照得雪亮的浪花”等，这些关键词句有助于学生更好地理解贝多芬的情感表达和音乐创作。深入探究文本内涵。在阅读过程中，要善于深入探究文本内涵，从而更好地理解文章所表达的情感和意义。例如，《月光曲》中贝多芬通过音乐表达了对爱情的感受和内心的矛盾，学生可以通过深入探究文本内涵来理解这种情感表达和意义。
多角度思考问题。在阅读过程中，要善于从多个角度来思考问题，从而更好地理解文章所表达的情感和意义。例如，《月光曲》中的对话部分可以引导学生从人物特点、情感等方面进行分析和理解。
总之，《月光曲》是一篇具有深刻内涵的文学作品，同学们需要通过多种阅读理解技巧来深入理解和欣赏这篇文章。同时，在阅读过程中也要注重思考、质疑、探究和创新，从而不断提高自己的阅读能力和文化素养。
了解作者和背景。在鉴赏《月光曲》之前，同学们需要了解作者贝多芬的生平和音乐创作背景，以及这首曲子的创作背景和目的。这有助于同学们更好地理解曲子的内涵和意义。感受音乐和情感。在听《月光曲》时，同学们需要用心感受音乐和情感，尤其是要关注音乐的旋律、节奏、力度、音色等要素，以及曲子所表达的情感和意境。同时，同学们也需要关注音乐的演奏和演唱技巧，以及音乐的表现力和感染力。分析文本结构和语言。在阅读《月光曲》的文本时，同学们需要关注文本的结构和语言，包括段落、句子、用词、修辞等方面。通过分析文本结构和语言，可以帮助同学们更好地理解文本的内涵和意义。
《月光曲》是一首充满情感和激情的曲子，同时也是一篇具有深刻内涵的文学作品。以下是一些文学鉴赏方法，有助于同学们深入理解和欣赏这篇文章：
探讨主题和意义。《月光曲》是一篇文学作品，它所表达的主题和意义是深刻而丰富的。学生可以探讨《月光曲》所表达的爱情、自由、生命等主题，以及曲子对人类情感和人性的探索和表达。同时，同学们也需要关注曲子所反映的社会现实和历史文化背景。比较和分析。《月光曲》是一首充满情感和激情的曲子，与其他音乐作品相比，它有着独特的风格和特点。同学们可以通过比较和分析《月光曲》与其他音乐作品的区别和联系，从而更好地理解《月光曲》的独特之处和价值。反思和创新。在鉴赏《月光曲》的过程中，同学们需要进行反思和创新，思考曲子对自己的启示和影响，以及曲子对人类情感和人性的探索和表达。同时，同学们也可以通过创作自己的音乐作品来表达自己的情感和思想，从而更好地理解和欣赏《月光曲》。
总之，《月光曲》是一篇具有深刻内涵的文学作品，同学们需要通过多种文学鉴赏方法来深入理解和欣赏这篇文章。同时，在鉴赏过程中也要注重思考、质疑、探究和创新，从而不断提高自己的文学鉴赏能力和文化素养。
首先，从音乐创作角度来看，《月光曲》代表了贝多芬在钢琴奏鸣曲领域的杰出成就。这首曲子以其优美的旋律、丰富的情感和精湛的技巧，成为了音乐史上的经典之作。它不仅展示了贝多芬对音乐的独到理解和创造力，也代表了他在音乐创作上的高峰。 其次，从情感表达角度来看，《月光曲》深刻地反映了贝多芬对爱情的感受和内心的矛盾。这首曲子描述了海上月光的美景，通过音乐的起伏变化，表达了贝多芬对爱情的渴望、失去的痛苦以及内心深处的情感波动。这种情感表达使得《月光曲》具有了深刻的艺术感染力和人性化的特点，让人们能够感受到贝多芬在创作时的心境和情感状态。
此外，《月光曲》还具有普遍的象征意义。月光在文化传统中常常被赋予神秘、浪漫和超自然的象征意义。《月光曲》通过音乐的形式，将这些象征意义与情感表达相结合，使人们能够在音乐中感受到一种超越物质世界的、深刻的内心体验。这种体验让人们能够更深刻地理解自己和周围的世界，进一步拓展了音乐的内涵和表现力。 综上所述，《月光曲》的创作意义在于它不仅展示了贝多芬卓越的音乐才华和表现力，还通过音乐表达了人类内心深处的情感和感受，具有深刻的文化、艺术和情感价值。这首曲子至今仍然被广泛欣赏和演奏，成为了音乐史上不可忽视的经典之作。
贝多芬在音乐创作上的贡献非常丰富，以下是一些主要的方面： 交响乐的发展和创新：贝多芬的交响乐作品在其创作生涯中占据了重要地位。他的交响曲作品具有深刻的情感表达和丰富的音乐内涵，如《第三交响曲》等。此外，他还发展出了新的交响乐形式，如《第九交响曲》等。 钢琴音乐的发展和创新：贝多芬的钢琴音乐作品是其创作生涯中的重要组成部分。他的钢琴作品具有极高的技巧要求和丰富的情感表达，如《月光奏鸣曲》、《暴风雨奏鸣曲》等。他还发展出了新的钢琴演奏技巧，如快速跑动、力度对比等。
贝多芬在音乐创作上的贡献有哪些？