初中物理粤沪版八年级上册4 尝试科学探究课文配套课件ppt

这是一份初中物理粤沪版八年级上册4 尝试科学探究课文配套课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了基础训练，拓展提升，课题7尝试科学探究，摆动幅度，摆线长度，摆球质量，缩短摆长等内容，欢迎下载使用。

1．研究摆动的周期与摆球质量的关系，应保持（　　）A．摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度B．摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量C．摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度D．摆动的幅度、摆球的质量和摆线的长度都不变，改变摆球的形状
2．小慧家的摆钟走快了，她和同学们用细线系上小球代替钟摆进行了探究，下列属于“进行实验和收集证据”的是（　　）A．同学们想：“钟摆摆动的快慢与什么因素有关呢？”B．小李同学换用0.8 m长的细线，再次测出小球摆动20次所用的时间C．小慧觉得小球摆动的快慢可能跟摆偏离的角度大小有关D．同学们最终懂得了摆球摆动一次的时间只跟悬线的长度有关
3．小明同学设计了如下图所示的实验来探究摆的快慢与哪些因素有关，请认真观察，要研究小球摆到的时间与摆长的关系，应选用的图是（　　）
A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丙D．丙、丁
4．某同学做“探究影响摆球摆动周期的因素”实验时，采用两个轻重不同的小球A和B，在不同的摆幅和摆线长度的情况下做了如下图甲、乙、丙、丁所示的四次实验．已知A球比B球重，L1＞L2，θ角＜α角．问：
（1）利用____和____两次实验，可探究当摆线长度和摆球质量_____时，摆动周期与摆动幅度的关系．（2）利用丙和丁两次实验，可探究_______________________不变时，摆动快慢与___________的关系．（3）利用____和____两次实验，可探究___________________不变时，摆动快慢与__________的关系．
5．如下图所示，为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破，小明让鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放，撞击静止在水平面上的另一只相同的鸡蛋．实验结果是，第一次两只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次两蛋都不破．接下来的步骤是（　　）A．得出“与鸡蛋动静无关”的结论B．得出“静止的鸡蛋更易破”的结论C．在B处释放再重复做几次实验D．分别在A、B、C处释放再重复做几次实验
6．如上图所示，同样的2只酒杯里分别装满水、酒，然后放回形针．小明思考：装水的酒杯可能会多一些．于是，他就实际操作了一下，发现装水的是52个，装酒是45个．此处小明进行科学探究，还可以完成的要素有（　　）A．猜想B．实验C．收集证据D．评估
7．如上图所示，小华发现很多食品包装袋设计成“锯齿”形状，他猜想袋口做成“锯齿”形状可减小撕开时用力的大小．为验证猜想，以下设计方案最佳的是（　　）A．撕开多种不同“锯齿”状包装袋，比较所用力大小B．多位同学在包装袋任意位置撕开，交流比较用力的大小C．先后在“锯齿”状位置和平边位置撕开包装袋，比较用力大小D．分别撕开“平边”状和“锯齿”状的不同材质包装袋，比较用力大小
8．某探究小组的同学，在课外探究钟摆的摆动一次的时间与什么因素有关的实验时，记录了如下表所示的数据，请你根据表中的内容回答下列问题．
（1）分析对比表中试验次数___________________的数据，你可以得出的结论是：钟摆摆动一次的时间与摆锤种类_______（选填“有关”或“无关”）.（2）分析对比表中实验次数1和2或4和5的数据，你可以得出的结论是：钟摆摆动一次的时间与_______有关，_______越长，所用时间_______．（3）发现家中的摆钟变慢时，可以采取_________的方法，使它走时准确．
1和4或2和5或3和6