部编九年级上册语文第四单元教材知识点考点梳理（课件+教案+验收卷）

部编九年级上册语文第四单元教材知识点考点梳理验收卷（解析版）

（满分：100分   时间：120分钟）

一、积累与运用(27分)

1.下列各组词语书写和加点字的读音全部正确的一项是(　　)（2分）

A．祭祀(sì)    撬开(qiào)   诘据(jū)     嗤笑(cī)

B．煞白(shà)   女婿(xu)     栈桥(jiàn)   伶俐(líng)

C．愕然(è)     别墅(shù)    折本(shé)    惘然(wáng)

D．撅断(juē)   褴褛(lán)    阴晦(huì)    髀间(bì)

【答案】D

2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(    )（2分）

A. 针对100万套保障房土地的供应问题，徐绍史昨天斩钉截铁地说：“一定能保证。”

B. 沈阳超市的“人参果”，不到一天就被一扫而空。

C. 列夫·托尔斯泰的妻子索菲亚一直背负着贪婪、敏感、自私、歇斯底里的恶名，但从她的日记中，我们能看到她的苦衷。

D. 在我们关注现实后，才有了立竿见影的效果，收视率与日俱增。

【答案】D

3.下列对人物描写方法的判断有误的一项是(　　)（2分）

A. 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空。(动作描写)

B. 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。(环境描写)

C. 却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。(肖像描写)

D. (闰土)脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。(动作描写)

【答案】D

4.下列句子没有使用修辞手法的一项是(　　)（2分）

A.芦荡如万重大山围住了小船。

B.人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。

C.阶梯教室里好像是班主任在开会。

D.面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。

【答案】C

5.下列复句中与例句类型相同的一项是(        )(2分)

例句：广大青年只有迎难而上，不懈奋斗，才能为实现民族复兴贡献最大的力量。 

A.人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活。

B.作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。

C.桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。

D.梦想无论怎样模糊，都潜伏在我们心底。

【答案】D

【解析】A项，“一面……一面……”是表示并列关系的关联词，属于并列复句；B项，“与其……不如……”是表示选择关系的关联词，属于选择复句；C项，“更”表示递进，属于递进复句。例句中“只有……才……”和D项中“无论……都……”都是表示条件关系的关联词，两句均为条件复句。

6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(    )(2分)

故乡，并不仅仅是一个可以安身的物质所在，同时也是生命出现、成长、成熟的所在，是能够使人的生命得以延续的温柔之乡。生命历程中，________，________。________，________，________，________。

①即使身处异地、漂泊他乡

②正是因为有自己的故乡

③我们才能够在芸芸众生中知道自己是谁，从哪里来，到哪里去

④人用情感、智慧与劳动构建了属于自己的文化和价值观

⑤形成了让世代相依的亲情以及相互守望的生存法则

⑥人也总是以最美好的想象来怀念自己的故乡

A.②①③⑤⑥④　B.②③①⑥⑤④  C.④⑤①⑥②③  D.⑤③①⑥②④

【答案】C

7.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(　　)（2分）

A.《故乡》以“我”的所见所闻为线索,作品中的“我”并不是作者,而是虚构的人物。

B.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文章体裁。

C.《孤独之旅》选自《草房子》,是中国当代一部比较有代表性的成长小说,作者是曹文轩。

D.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑是法国批判现实主义作家,文章暗线人物是于勒。

【答案】B【解析】“文章体裁”应为“文学体裁”。

8.名著阅读。(3分)

美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟”。下面三个“路见不平，拔刀相助”的故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？请作出选择，并简述理由。

A.武松醉打蒋门神　 B.李逵打死殷天锡　 C.鲁智深大闹野猪林

【答案】C.理由：鲁智深看见自己的朋友林冲饱受磨难，看不过而拔刀相助，这一点使人感动。

9.小说引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。九(1)班开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你参与。(10分)

(1)小艾在介绍小说时，遇到一些问题，请你帮助修改。(4分)

　　【甲】“小说”最早一词见于《庄子·外物》，是指一些琐屑浅薄的言论与小道理，与现代小说意义________

(大相径庭　格格不入)。直到汉代，【乙】班固在《汉书·艺文志》中认为小说是小知、小道，但是从另一角度触及了小说讲求虚构，植根于生活的特点。清末民初，维新派梁启超等大力倡导“小说界革命”，小说被奉为“国民之魂”“正史之根”“文学之最上乘”。 

①【甲】处画线句子有语病，请写出修改后的句子。(2分)

②请在括号内选择恰当的成语填写在横线处。(1分)

③【乙】处画线句子有一处标点符号使用不当，请你修改。(1分)

(2)小艾在读《水浒传》时，其复杂的人物关系、曲折变化的故事情节给小艾的阅读带来了困难。请你根据示例，设计一个激趣活动，并说明活动内容和原因，以激发她的阅读兴趣。(3分)

【示例】

演话剧激趣——扮演故事中的人物，体会人物在情境中的心理变化，走进人物内心。

(3)小艾在学校里做了一个关于初中生课外读物种类的调查，下图为调查结果的饼状统计图，该图反映了什么情况?请用简洁的语言概括。(3分)

【答案】（1）①“小说”一词最早见于《庄子·外物》，是指一些琐屑浅薄的言论与小道理。②大相径庭③将“虚构”后的逗号改为顿号。

（2）【示例】绘手抄报激趣——选定内容和主题，绘制小说的手抄报，以明确人物关系、故事走向。

（3）【示例】初中生的课外读物绝大部分是小说，只有极小一部分是诗歌。

二、阅读理解（33分）

(一)(18分)

采浆果的人

迟子建

①金井是个小农庄。一个收浆果的人来了，他的一番吆喝，让原本忙着秋收的人们扔下了手中的农具，奔向森林、河谷，采摘浆果。

②曹大平夫妇的心情跟阳光一样灿烂，他们边采边计划卖浆果的钱的用途。他们决定涉水渡河，把竹篮给装满。河水凉得他们直打寒战，随着河心的临近，水涨到他们腰际了，他们有些站不稳，但他们咬着牙，互相鼓励，坚持着。突然，曹大平的腿抽筋了，他侧歪了一下身子，水花朝他打来，他呻吟着，惊恐地看着白花花的水从脖颈下漫过。他的女人紧紧地拉住他不撒手，她也侧歪了身子，挎着的竹篮趁机从她胳膊上溜走了。

③他们相互搀扶着，哆哆嗦嗦地回到岸边。曹大平一回去就发烧了。他的女人唉声叹气的，她既不能采浆果，又不能去秋收，只能守着他。

④金井有个头发全白的苍苍婆，三十年来，她的男人一直瘫在炕上，靠她的服侍活着。苍苍婆的眼睛，没有老年人的那种混浊，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸着一汪泪，使她的眼睛永远湿润而明净。

⑤开始的几天，苍苍婆还认认真真地采上一天的都柿，交给收浆果的人，换来几十元钱。可是接下来的日子，当她独自在林中弯下僵硬的腰，手指触到那已经蔫软的皱皱巴巴的都柿的时候，她的心凄凉了。她尝了一个都柿，真是甜极了，这甜让她更觉凄凉，她很想喝上一碗酒。山上没酒，她只好把采来的都柿当成酒，竟一发而不可收拾，吃空了盛都柿的篮子。收浆果的人为了安慰她，曾丢给她一张十元的钞票，让她买酒喝，苍苍婆捡起钞票，运足一口气，又把它吹回地上。苍苍婆说：“钱是什么，不就是一张落叶吗？蚂蚁喜欢合伙举起落叶，这样的叶子它们没见过，留着给蚂蚁举着玩，当遮阳伞使吧！”说完，她就一摇一摆地走了。

⑥苍苍婆在晚饭后摇摇晃晃地去大鲁、二鲁家了。大鲁、二鲁是金井人中唯一还在秋收的人。他们是一对智障的双胞胎兄妹，大鲁是男的，二鲁是女的。他们已是中年人了。满嘴酒气的苍苍婆亢奋地叫道：“大鲁、二鲁，别秋收了，采浆果去吧，能拿现钱！大鲁过年时就能买新鞋穿了，二鲁也能买件花衣裳了！”大鲁说：“苍苍婆，爸妈死前告诉大鲁了，下了霜就秋收，大鲁都点了头了！”二鲁也说：“春天撒了种，秋天就得收庄稼，二鲁也记着呢！”苍苍婆说：“你们真是一对傻瓜，这天响晴响晴着呢，晚个十天八天秋收，你们种到土里的东西也不能长翅膀飞了；可你要是不采浆果，就得不到现钱，等你们秋收完再去采，收浆果的人早就走了，你们一分钱也挣不到！”

⑦大鲁、二鲁不为所动，在他们看来，秋收才是天经地义的事儿。他们刨完了土豆，又砍了白菜和大头菜，把它们运回来，腌了两缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到地窖里。之后，他们把遗落在地里的菜帮也捡起来，装进麻袋，拉回家堆在猪圈旁，作为猪饲料。最后，他们踏着更浓重的霜，去了大草甸，用竹筐把猪草背回来。

⑧就在大鲁、二鲁背回猪草的这个夜晚，天空下起了大雪。金井人一年的收成，就这么掩埋在大雪之下了。人们脸上满是凄苦的表情。他们冬天吃什么？他们的牲口和家禽吃什么？苍苍婆望着大鲁、二鲁这户唯一收获了庄稼的人家，心中先是涌起一股苍凉，接着是羡慕，最后便是弥漫开来的温暖和欣慰。

⑨二鲁的脖颈上挂着一圈火红的野刺玫。金井的女孩儿，最喜欢穿这样的项链来戴。看来在秋收的间隙，大鲁、二鲁也采了浆果。只不过他们只采了这一种，并且用它们做了最美的装饰。

(选自《雪窗帘》，百花洲文艺出版社出版)

10.请用简洁的语言概括第②段的主要内容，并分析其作用。（3分）

【答案】主要内容：曹大平夫妇为采更多的浆果涉水渡河 。作用：①塑造曹大平夫妇为了眼前利益，不惜冒险的形象，与大鲁、二鲁的不为金钱所动形成鲜明对比；②承接了上文大多数金井人的表现，预示了金井人的悲剧 。   

11.作者笔下的苍苍婆是一个怎样的人？（4分）

【答案】苍苍婆是一个生活艰辛，但精明、善良、有担当的人，也是一个直爽、自尊自爱的人。 

12.第⑧段中“天空下起了大雪”这一环境描写有什么作用？（4分）

【答案】“天空下起了大雪”这一环境描写，使故事情节陡转，除了老老实实秋收的大鲁、二鲁一家在下雪前把庄稼收回了家，其他只顾采浆果的人家，庄稼都被埋进大雪里，得不偿失。突出了大鲁、二鲁勤劳、朴实、本分的品质，说明了只顾眼前利益不会有好结果，突出了文章的主题。

13. 赏析第②段中“曹大平夫妇心情跟阳光一样灿烂，他们边采边计划卖浆果的钱的用途”。（3分）

【答案】运用了比喻手法，把曹大平夫妇的心情比喻成灿烂的阳光，形象地表现了曹大平夫妇采浆果时愉悦的心情，以及对卖浆果挣现钱的渴望。 

14.简要分析这篇小说的主题。（4分）

【答案】大鲁、二鲁一心一意秋收，收获了庄稼；其他人只顾采浆果挣现钱，结果一年的收成被埋进大雪里，损失惨重。通过这一对比，说明老老实实做好分内的事，生活才会有保障，赞美了本色、勤劳、质朴的美好品质，讽刺了只顾眼前利益而不踏实本分的人。

（二）（15分）

古榕酒香飘

卢涛

远远地望过去，黑暗里只有看不见的宁静。四周的山丘似乎凝固了时间。这是1939年的夏天。

怦怦怦，阿九的心跳得厉害，他把挡在身前的杂草往右边拨了拨，顺势把肩膀上的扁担往上颠了颠。脚底下踩着的泥土仿佛一根黑色的绳，绑住了阿九疲惫的神经，但是阿九似乎忘记了自己已经不停歇地走了大半天。

阿九只想着，还有大半个时辰，走过前面那个渡口，再转一个弯，就进城了。进了城，就能看见小篮子了。

小篮子最喜欢仰着头，步履蹒跚地朝阿九跑过来，口齿不清地叫着“哥，哥……”阿九还记得，把狗尾巴草往小篮子的脖子后面挠一挠，小篮子会一边哭一边笑，扭着头抗议“哥……哥，坏……坏”。阿九会刮刮小篮子的鼻子，取笑她：“你这个小娃崽，又哭又笑，黄狗撒尿。”

阿九的家前面有一棵大榕树。从小老人就说，那是古榕精，就算活了几百岁，还是那样郁郁葱葱。在那片古榕树的绿荫下，小篮子会拉着阿九的大手，围着大树转圈圈。这条街的街坊阿伯，会摇着蒲扇，吸着水烟，围在一张不知年岁的石桌旁下象棋。妇女们会在这里择菜、聊天……在这个南方的小城里，看上去平静的生活会让阿九忘记了战争的存在。

天上的飞机，这几天越来越多。原本湛蓝的天空，被这些坏东西污染得不成样子。阿九的师父才叔，曾经望着天上飞过的那些黑家伙，往地上呸一口口水，然后咕噜咕噜灌进大口大口的桑葚酒。

不知不觉就走过了渡口，原来还算繁华的码头一片死寂。以前停泊在这里的小货船，早已不见踪影，只留下呜咽的柳江水在静静流淌。

再往前走，就进了城门。虽已是凌晨两点，可沿街的骑楼却依稀有着灯火。阿九定睛一看，那些在黑暗中隐隐约约的灯火竟然是一盆盆纸钱燃烧后发出的光亮。原本宁静的空气中传来了高低起伏的悲戚哭声，在寂静的夜中，显得悲凉而又凄清。

再往前走，阿九看到了大榕树，它还在。

可是，它憔悴了。原本舒展到天空的枝叶，如今只剩下光秃秃的躯干。树下一片狼藉，石凳石桌东倒西歪。触目惊心的一摊摊红色印记，像诅咒的符号一样刻在地面上。

“快点走，别停下。”一个声音打断了阿九的思绪。一个穿着黄色军装的人，恶狠狠地说。

阿九没出声，默默地把扁担拽得更紧了。扁担挑着的是才叔的毕生心血。

阿九是才叔的关门弟子。才叔的桑葚酒，是方圆几十里最好的。全城最古老的酒曲，到才叔这一辈已经传了三代人。早些时候，进城的日本人知道了才叔的桑葚酒。听说司令山本五太郎特别好酒，每到一个地方，总喜欢搜罗当地美酒。今天上午，他派了一个小分队去了位于城郊的“才叔酒坊”。

阿九眼见着才叔被日本人用锋利的刺刀抵着胸膛。平日颇有些骨气的才叔却一反常态地卑躬屈膝。看着才叔脸上那谄媚得快要垂到地面的胡子，阿九心里有说不出的厌恶。才叔把埋在地下快十年的酒坛子麻溜利索地挖出来，打包装车。才叔说：“长官，这都是我酒坊里最好的酒，您拿回去给太君，好好尝尝。”

连同阿九在内的所有伙计，都为才叔的不争气愤怒着。阿九气鼓鼓地把手里装酒的大勺“扑通”扔在了老窖池旁。

才叔向阿九眨眨眼，把他叫到了身边，耳语了几句。

没多久，才叔和阿九就被日本兵押着往城里走，连同满满一车的酒坛子和阿丸扁担上那一筐老酒曲。

……

几年之后，城郊的墓园里常有人来祭拜在战争中被日本人残害的亲人。每逢清明，人们总会看到一个女孩和一个青年男人站在一块石刻的墓碑前。两人肃穆地伫立着，一动不动。

“小篮子，阿九，又来看才叔啊？”有相熟的人问道。

他们转过头冲着人们笑笑。阿九在心里又回忆起了那个熟悉又遥远的故事……

在才叔把酒曲带到日本人的军营之前，他找了个借口把阿九支开。山本五太郎犒劳军队的盛宴正在进行中，军营里的大部分人都在纵情狂欢，氤氲的酒香飘散在整个营房的上空。但没过多久，只见军营里传来一声巨响，随后火光映天，哀嚎声四起……

阿九仿佛又听到了才叔那天在他耳边轻声说的话：“我在酒坛里放了白磷，只要温了酒，就能让这帮王八蛋全部上西天。阿九，记住，一定要活下去，你要把我的酒坊传下去。”

小篮子拉拉阿九的手：“哥，想什么呢？”

阿九摇摇头，定定地望着远处的山丘和初露的霞光。

那棵古榕树依旧立在那排骑楼前，空气中仿佛飘来了熟悉的桑葚酒香。

现在，已是1945年的夏天了。

（有删改）

15.联系全文，简要分析文中画线句的作用。（4分）

【答案】①照应标题中的古榕，突出其历史悠久；②写出了南方小城民风的淳朴；③突出了小城的宁静祥和；④与后文小城被日本人侵犯后的惨象形成鲜明的对比；⑤表达了人们对昔日美好生活的留恋和对战争的痛恨。（任选四点作答，意近即可）

16.标题“古榕酒香飘”中“酒香飘”三字意蕴丰富，请结合文意做简要分析。（3分）

【答案】①才叔酿的酒好，芳香四溢；②才叔酿酒的技艺得以传承；③才叔的高尚品质永远激励着后人。（意近即可）

17.小说塑造阿九这个形象有何用意？请根据文意简要问答。（3分）

【答案】用阿九见证才叔的英雄事迹；用阿九的见闻来串联小说的情节（或阿九推动了故事情节的发展）；让阿九来传承才叔的酿酒技艺和高尚品质。

18.抗日战争胜利后的第一个清明节，阿九和小篮子又来到才叔的墓前，请你代阿九写一段话，表达对才叔的思念与崇敬之情。要求：结合小说内容，突出人物品质，至少使用一种修辞手法，80～100字。（5分）

【示例】师父，我和小篮子又来看您了。昨晚我又梦到您了。告诉您一个好消息，赶走了小日本之后，咱们酒坊的生意可好啦！您在生死关头，机智勇敢，舍生取义，您就像盏不灭的明灯，照亮着我们前行的路！我们会永远记得您！

三、写作(40分)

少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹；他们在不公不允中仗义执言，在挫折失败中奋勇向前……只因他们是少年！

19.请以“我愿做_____的少年”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①将题目补充完整；②内容具体，写出真情实感，不得套作抄袭；③文体不限，诗歌除外；④文中不得出现真实的姓名、校名和地名（可用化名代替）。

【分析】这是一道半命题作文。“我愿做____的少年”，适合写成记叙文。补题的内容，可以是“勇敢”“自信”“坚强”“勤劳”“俭朴”“诚实”“勇敢”“好学”“谦逊”等各种形容美好品质的词语。如写自己战胜了遇到的困难，为自己的迎难而上、无所畏惧的精神自豪，就是给读者一种精神的榜样，具有一定的示范引领作用。也可以反向立意，用一个贬义词表达正面的追求，比如：“吝啬”“古板”“无趣”等。这种补题能激发读者阅读兴趣，增强文章的表现力，建议采用。要注意的是，写作时主题不能过于分散，要紧紧围绕所补充的内容进行叙述，从而突出题目的主题。

【范文】

我愿做不服输的少年

      大家好，我叫××，今年十三岁，是个七年级的学生。我四肢健全，五官嘛，我自己看起来是挺端正的。

      我的爱好有很多，滑滑板是我的最爱。七岁那年，有一次看动画片，我看到动画片中的那些人踩在滑板上肆意地穿行在大街小巷，真是既酷又帅还威风，就央求爸爸给我买了一个滑板。

      之后，我每天在小区里练习滑滑板。刚开始的时候，滑板特别不听话，老是跟我作对，经常让我摔跤，可是我却毫不气馁。经过坚持不懈地努力，我终于驯服了这只猛兽，渐渐地，滑板好像和我融为一体了。每当我踏上滑板的时候，一切的烦恼和不快都被抛到九霄云外去了，感觉全身都轻飘飘的，像要飞起来一样。就这样，滑板陪我度过了一个愉快的童年。

      后来，小区里一些小朋友看到我能够自由自在地滑滑板，特别羡慕我，也买来滑板玩，有一些人还让我教他们。就这样，我的朋友越来越多了，小区里经常能看到我和朋友们滑滑板的身影。

      现在，我上初中了，每天都要写很多很多作业，周末还要上辅导班，滑滑板的时间就很少了，我只好把滑板珍藏起来，每当看到它时，就会想起从前的那些美好时光。

      在学习上，我的数学成绩非常棒，经常考满分，可是语文却不知道是怎么回事，和数学相比简直就是天壤之别。可是，我这样的数学天才怎么能让语文给毁了呢？我总结了一下我语文方面的缺点：书写和作文。我的书写是正宗的“鬼画符”“狗爬字”，别说别人了，有时候连我自己都看不出来自己写的到底是什么。而作文往往一开头，还没有写几句就结了尾。

      为了解决这个老大难，现在我每天都坚持练字；为了写好作文，我央求爸爸为我找了一位作文名师，每周末都去学习。经过一段时间的不懈努力，我的书写有了很大进步，作文成绩也提高了。

      这就是我，一个爱滑滑板、不服输、不气馁的阳光少年。

【点评】本文作者从自身挖掘素材，记述了自己的成长经历，既写了自己的长处﹣﹣喜欢滑滑板，擅长数学；也写了自己的不足﹣﹣语文比较差，书写和作文都是弱点。通过讲述自己练习滑板时的不懈努力，以及练字和学习作文时的坚持与决心，一个开朗乐观、永不言弃的阳光少年形象跃然纸上。