资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩18页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教部编版道德与法治八年级上册课件PPT+视频素材整册
成套系列资料，整套一键下载
初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册预防犯罪一等奖课件ppt
展开
这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册预防犯罪一等奖课件ppt，文件包含52预防犯罪pptx、向校园欺凌说不mp4、远离不良行为拥抱美好未来mp4、青少年犯罪警示录mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
第二单元 遵守社会规则
1.通过观看视频、小组合作探究案例，理解犯罪的基本特征，知道犯罪的危害性，提高预防犯罪的意识，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为；2.通过分析事例，懂得不良行为可能发展为违法犯罪，提高道德修养和法治观念，增强自我防范意识，防微杜渐；3.通过学习，增强法治观念，杜绝不良行为，依法自律，远离犯罪，做一个遵纪守法的人。
1.刑法的作用及其内容分别是什么？2.犯罪的含义、特征及法律后果分别是什么？3.刑罚的含义和种类是什么？4.未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？
分享交流：1.案例中张某、王某的行为属于哪种违法行为，请说明理由。2.张某、王某判处了有期徒刑的依据是哪部法律？请谈谈对这部法律的认识。3.所有殴打他人的行为都是犯罪行为吗？
偷东西、打骂同学（学校纪律处分）——经常偷窃”（公安机关拘留）——网吧玩游戏——拦路抢劫(判刑)
从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到刑事违法行为（犯罪行为），只有一步之遥，如果沾染了不良习气又不及时改正，就极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。
1.刑法的作用及其内容分别是什么？
作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
内容： 它明确规定了什么行为是犯罪， 以及对犯罪应当处什么样的刑罚。
刑法是判断一种行为是否是犯罪的根本依据。
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
注意：三种特征同时具备，才构成犯罪。
含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
2.犯罪的含义、特征及法律后果分别是什么？
犯罪的法律后果：刑罚（又称刑事处罚）
一般违法与犯罪行为的关系
殴打他人，造成轻微伤害的
殴打他人导致他人重伤甚至死亡
一般违法行为和犯罪的区别与联系
1、都是违法行为2、都具有社会危害性3、都应承担法律责任4、他们之间没有不可逾越的鸿沟
承担相应的民事责任或行政制裁
含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
3.刑罚的含义和种类是什么？
罚金：强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。剥夺政治权利：剥夺犯罪分子参加国家管理与整治活动的权利。没收财产：将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，强制无偿的收归国有。多适用于严重的犯罪，如危害国家安全罪、金融诈骗罪等。驱逐出境：强迫犯罪的外国人离开我国国境。
管制：期限为3个月以上2年以下，数罪并罚不得超过3年。拘役：期限为1个月以上6个月以下，数罪并罚不得超过1年。有期徒刑：期限为6个月以上15年以下，数罪并罚不得超过20年无期徒刑：剥夺犯罪分子终身自由并强迫劳动改造。死刑：剥夺犯罪分子生命。
罚金的数额通常要高于罚款
区分“刑法”与“刑罚”刑法是是法律名称，它包含刑罚，而刑罚是强制方法，它由刑法规定。
我年龄小与犯罪无关，即使犯罪也不受处罚。这种说法对吗？为什么？
结合教材，谈谈如何加强自我防范，预防犯罪？
①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
②需要我们从杜绝不良行为开始。
15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
远离不良行为，拥抱美好未来
③ 生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
4.未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？
①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③ 生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
请你就预防未成年人违法犯罪提出合理化建议？
(1)国家:完善相关法律法规,加大执法力度,打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。加强治安管理,营造文明和谐的社会环境。 (2)社会：加大对未成年人违法犯罪现象曝光力度，营造文明和谐社会环境。(3)学校:加强对未成年人的教育和管理,加强未成年人思想道德建设。 (4)家庭:家长要以健康的思想和良好的品行教育影响未成年子女。 (5)未成年人自身:要加强道德修养,树立正确的是非观念,自觉抵制不良心理和行为，增强法治观念，自觉遵纪守法。
认清犯罪危害，远离犯罪
增强法治观念，依法自律
1. 下面关于犯罪的说法，不正确的一项是（ ）A. 犯罪是违反民法总则的行为B. 犯罪是严重的违法行为C. 犯罪是刑事违法行为D. 犯罪是应受刑罚处罚的行为
2.一般违法与犯罪既有区别又有联系，下列选项不属于它们共同点的是（ ）A. 都是违法行为B. 都有社会危害性C. 都要承担法律责任D. 都要受刑罚处罚
第二单元 遵守社会规则
1.通过观看视频、小组合作探究案例，理解犯罪的基本特征，知道犯罪的危害性，提高预防犯罪的意识，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为；2.通过分析事例，懂得不良行为可能发展为违法犯罪，提高道德修养和法治观念，增强自我防范意识，防微杜渐；3.通过学习，增强法治观念，杜绝不良行为，依法自律，远离犯罪，做一个遵纪守法的人。
1.刑法的作用及其内容分别是什么？2.犯罪的含义、特征及法律后果分别是什么？3.刑罚的含义和种类是什么？4.未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？
分享交流：1.案例中张某、王某的行为属于哪种违法行为，请说明理由。2.张某、王某判处了有期徒刑的依据是哪部法律？请谈谈对这部法律的认识。3.所有殴打他人的行为都是犯罪行为吗？
偷东西、打骂同学（学校纪律处分）——经常偷窃”（公安机关拘留）——网吧玩游戏——拦路抢劫(判刑)
从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到刑事违法行为（犯罪行为），只有一步之遥，如果沾染了不良习气又不及时改正，就极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。
1.刑法的作用及其内容分别是什么？
作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
内容： 它明确规定了什么行为是犯罪， 以及对犯罪应当处什么样的刑罚。
刑法是判断一种行为是否是犯罪的根本依据。
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
注意：三种特征同时具备，才构成犯罪。
含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
2.犯罪的含义、特征及法律后果分别是什么？
犯罪的法律后果：刑罚（又称刑事处罚）
一般违法与犯罪行为的关系
殴打他人，造成轻微伤害的
殴打他人导致他人重伤甚至死亡
一般违法行为和犯罪的区别与联系
1、都是违法行为2、都具有社会危害性3、都应承担法律责任4、他们之间没有不可逾越的鸿沟
承担相应的民事责任或行政制裁
含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
3.刑罚的含义和种类是什么？
罚金：强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。剥夺政治权利：剥夺犯罪分子参加国家管理与整治活动的权利。没收财产：将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，强制无偿的收归国有。多适用于严重的犯罪，如危害国家安全罪、金融诈骗罪等。驱逐出境：强迫犯罪的外国人离开我国国境。
管制：期限为3个月以上2年以下，数罪并罚不得超过3年。拘役：期限为1个月以上6个月以下，数罪并罚不得超过1年。有期徒刑：期限为6个月以上15年以下，数罪并罚不得超过20年无期徒刑：剥夺犯罪分子终身自由并强迫劳动改造。死刑：剥夺犯罪分子生命。
罚金的数额通常要高于罚款
区分“刑法”与“刑罚”刑法是是法律名称，它包含刑罚，而刑罚是强制方法，它由刑法规定。
我年龄小与犯罪无关，即使犯罪也不受处罚。这种说法对吗？为什么？
结合教材，谈谈如何加强自我防范，预防犯罪？
①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
②需要我们从杜绝不良行为开始。
15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
远离不良行为，拥抱美好未来
③ 生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
4.未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？
①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③ 生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
请你就预防未成年人违法犯罪提出合理化建议？
(1)国家:完善相关法律法规,加大执法力度,打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。加强治安管理,营造文明和谐的社会环境。 (2)社会：加大对未成年人违法犯罪现象曝光力度，营造文明和谐社会环境。(3)学校:加强对未成年人的教育和管理,加强未成年人思想道德建设。 (4)家庭:家长要以健康的思想和良好的品行教育影响未成年子女。 (5)未成年人自身:要加强道德修养,树立正确的是非观念,自觉抵制不良心理和行为，增强法治观念，自觉遵纪守法。
认清犯罪危害，远离犯罪
增强法治观念，依法自律
1. 下面关于犯罪的说法，不正确的一项是（ ）A. 犯罪是违反民法总则的行为B. 犯罪是严重的违法行为C. 犯罪是刑事违法行为D. 犯罪是应受刑罚处罚的行为
2.一般违法与犯罪既有区别又有联系，下列选项不属于它们共同点的是（ ）A. 都是违法行为B. 都有社会危害性C. 都要承担法律责任D. 都要受刑罚处罚
相关课件
初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册预防犯罪教学ppt课件： 这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册预防犯罪教学ppt课件，共7页。
人教部编版八年级上册预防犯罪课前预习课件ppt： 这是一份人教部编版八年级上册预防犯罪课前预习课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了学习目标，新课讲解，运用你的经验，一了解罪与罚，治安管理处罚法，一般违法行为，严重违法行为，触犯了，探究与分享，对比分析上述行为等内容，欢迎下载使用。
政治 (道德与法治)八年级上册预防犯罪精品课件ppt： 这是一份政治 (道德与法治)八年级上册预防犯罪精品课件ppt，文件包含52预防犯罪pptx、刑责年龄下调的意义mp4、十二周岁未成年人致人重伤重残将被追刑责mp4、远离不良行为拥抱美好未来mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
