物理粤沪版6 探究凸透镜成像规律作业课件ppt

这是一份物理粤沪版6 探究凸透镜成像规律作业课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了能力提升，夯实基础，素养提升，凸透镜，同一高度，使像成在光屏的中心，放大的，会改变，显示出光路，液体种类等内容，欢迎下载使用。

1. （2022绍兴）如图K3-6-1，小敏在家中做凸透镜成像实验，墙上出现一个倒立、缩小清晰的像。下列说法正确的是(　　)A. 墙上所成的烛焰像是虚像B. 手和透镜的影子是光的反射形成的C. 若透镜不动，蜡烛远离透镜，手和透镜的影子大小不变D. 若蜡烛不动，透镜靠近蜡烛，能再次呈现清晰的烛焰像
2.小露同学在做探究凸透镜成像规律时，出现了如图K3-6-2所示的情形，则凸透镜的焦距可能是（　　）A. 3 cmB. 6 cmC. 9 cmD. 20 cm
3.如图K3-6-3所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成一个最小、最亮的光斑，由图甲可知凸透镜的焦距是__________cm；现把蜡烛放在距凸透镜35 cm处(如图乙)，在凸透镜另一侧前后移动光屏，光屏上可以看到一个_______(填“放大”“缩小”或“等大”)的清晰实像。
4.桌面上平放着一块5 mm厚的玻璃板，玻璃板下压着报纸，小米在玻璃板上滴一滴水珠，通过水珠观察到玻璃板下报纸上的字被放大了，小米看到的是字放大的__________（填“实像”或“虚像”），水珠相当于一个__________（填“凸透镜”或“凹透镜”），说明这个水珠透镜的焦距__________（填“大于”“小于”或“等于”）5 mm。
5. （2022眉山修改）在一次物理实验探究课上，某学习小组在“探究凸透镜成像的规律”实验中，进行了如下操作：
（1）安装并调节烛焰、凸透镜和光屏的位置，使它们三者中心大致在________________，目的是______________________。（2）通过探究，记录并绘制了像距v与物距u之间的关系图像，如图K3-6-4甲所示，则该凸透镜的焦距是__________cm。（3）当蜡烛在如图K3-6-4乙所标位置时，调节光屏的位置可在光屏上得到一个_______________实像。
（5）在图乙中，小明借来物理老师的眼镜，将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向右移动光屏，光屏上的像又变清晰了，说明该物理老师的眼镜是__________（填“凸”或“凹”）透镜。（6）学生发现蜡烛燃烧产生的异味令人难受，经讨论大家认为可利用LED灯替代蜡烛作为光源，其好处是________________________________。
环保且发光体大小及位置稳定
（7）小滨在实验过程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飞虫落到了凸透镜表面上，则光屏上出现__________（填字母）。A. 飞虫的像B. 飞虫的影子C. 仍是烛焰的像
6.如图K3-6-5所示，在“研究凸透镜成像规律”的实验中，观察到正立、放大的虚像。试通过作图找出该透镜的两个焦点F的位置。
7. 某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图K3-6-6所示。
（1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将__________（填“偏离”或“偏向”）主光轴。如果此时再用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度__________（填“会改变”或“不改变”），在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是__________________。
（2）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，物理兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与_____________是否有关。