初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册师生交往当堂达标检测题

师生交往  随堂练习

知识点1  正确面对老师的引领和指导

1．百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源。“为学莫重于尊师。”尊师重教自古以来就是中华民族的传统美德。在2022年9月10日第三十八个教师节来临之际，你校团委组织开展“我眼中的最美教师”评选活动，请你参与并完成下列任务:

(1)请你搜集有关礼赞教师的名言警句。

(2)请概括你眼中“最美教师”的评选标准。

(3)师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。建立良好的师生关系至关重要，谈谈你的做法。

知识点2  正确对待老师的表扬和批评

2．数学课上小军周围的同学小声说话，老师以为小军也在说话。于是大声提醒小军不要说话，要认真听课。为此．小军感到很委曲。但小军应该这样想（   ）

A．批评我，是想让我在同学面前丢脸 B．批评我，就是看我很不顺眼

C．批评我，是在发泄我提意见的私愤 D．批评我，是在关心和提醒我

3．睿轩经常受到老师的表扬。他受到表扬后的态度和做法应是（    ）

A．再接再厉 B．洋洋自得 C．骄傲自满 D．止步不前

4．晓月学习非常努力，但是月考成绩并不是很理想。老师在分析成绩时，指出她学习不够投入，为此晓月很是委屈。针对老师的评价晓月应该（   ）

A．置之不理，因为老师说的不符合实际情况

B．拍案而起，据理力争，指出老师的错误

C．向同学哭诉，发誓从此与老师是路人

D．理解老师的良苦用心，做到有则改之，无则加勉

知识点3  与老师彼此尊重

5．小军最近数学成绩有点退步，他特别烦恼，觉得数学老师也对他有偏见，因此他上课经常不认真听讲，导致数学成绩越来越差。小军应该（   ）

①尊重老师，避免与老师交流                 ②自我反思，冷静地分析原因

③坚持个性，依旧我行我素                   ④积极沟通，主动解决问题

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．我国各级党委和政府，依法依规落实教师各项薪资待遇政策，每年教师节都要表彰奖励一大批优秀教师。党和政府之所以高度尊师重教，主要是因为（   ）

①党和政府十分重视教育事业                         ②尊敬老师就是尊重中华民族的未来

③有利于构建和谐的师生关系                        ④教育肩负着为中华民族培养人才的重任

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

7．九月颂歌，师恩难忘。下图是小华在龙华区教育系统举办的“表白你的教师”直播活动中为老师送上的节日祝福，这说明构建良好的师生关系应（    ）

A．主动交流，消除差异 B．尊师重教，服从权威

C．相互关爱，真诚相待 D．接受表扬，拒绝批评

8．“全国最美教师”刘秀祥，10年家访骑坏了8辆摩托车，将1800多位孩子劝返校园，刘秀祥把自己化作了“烛火”，为孩子照亮了一条成才的道路。刘秀祥老师“美”在（　　）

A．尊师重教育英才 B．亦师亦友共相长

C．传道授业尽职责 D．师者仁心甘奉献

9．对下列师生交往片段分析正确的有（   ）

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

知识点4  与老师平等相待、相互促进

10．小华的班主任李老师班级管理比较严格，经常向其他任课教师了解班里学生的情况，过后再找学生谈话，小华为此被找过多次。小华认为李老师总是跟他过不去，一点没有隔壁班主任民主。以下小华做法合适的是（    ）

①不认同老师的做法，要求更换班级     ②害怕见到班主任，从此敬而远之

③体会班主任的良苦用心，严于律己     ④理解老师风格不同，与班主任沟通

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

11．10月6日，中国政法大学丁如老师说："我尝试在一问一答的对话中，把同学步紧逼到自己知识和思维的墙角，然后给 Ta时间倾听和反思，我们再一起越过那道墙。”“同学们也不断把我推到自己知识的边界，让我更有动力在知识和思想的广袤大陆上翻山越岭、不断开拓、乐此不疲。”对丁如老师的话，下列理解不正确的是（   ）

A．面对老师的引导，学生积极主动参与

B．学生要真诚、恰当地表达观点和意见

C．学生正确对待老师的批评，改进不足

D．师生交流互动，促进老师更好地"教"

12．七年级上学期就要结束了，小东和好朋友们聚在一起讨论起各自的老师。针对他们的发言，下列标题中形容师生交往最恰当的是（   ）

小东：我的数学老师与同学们建立了微信群，他经常在群里帮我们解答数学问题

小西：我的体育老师在课下经常跟我们一起打球，之后还会教我们一些放松方法

小南：我的道德与法治老师会倾听我们提的建议，根据我们的情况调整教学进度

小北：我的语文老师作业评语中总是充满鼓励和爱意，让我有了更大的学习动力

A．教学相长，亦师亦友 B．居高临下，恃才傲物

C．为了工作，互相利用 D．各取所取，并无真情

13．“桃李满天下，恩情似海深”所描绘的是（   ）

A．朋友情 B．师生情

C．兄弟情 D．同学情

14．材料  安徽安庆的刘老师是一名英语老师，因为对粉笔过敏，有一次用粉笔写字之后手就开始发痒，下课后就起了很多红疹子。同学们发现后，悄悄用小纸条把粉笔包上。做成笔套，放粉笔的袋子上，还特意标注了“English teacher 专用”。

上面这段关于粉笔的短视频材料感动了老师，也感动了网友，你能运用所学知识说明其“事小却动人”的原因吗？

15．阅读材料，回答问题。

数学课上，小李同学因问题回答正确没有得到老师的表扬闷闷不乐。不一会儿小李没有听懂老师的讲解，和同学小声讨论起来，老师停下讲课，批评了小李，小李同学心里很不爽。下课铃响了，老师在个别辅导同学，没来得及宣布下课，小李站起来，伸了个懒腰，结果又被数学老师，点名批评。小李同学认为数学老师总是针对他，心里很委屈，大声哭了起来，并拿起书包跑出教室，冲向校门，哭着说再也不想上学了。

结合材料，简要说明如果你是小李，怎么处理与数学老师的关系。

参考答案

1．(1)示例：①太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(2)有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。

(3)①教学相长：面对教师的引领和指导，要主动参与、勤学好问。要真诚、恰当地向教师表达自己的观点和见解。要与教师分享自己的学习感受、学习成果，促进师生共同进步。要正确对待老师的表扬和批评。

②亦师亦友：要尊重老师，主动关心老师、理解老师，在平等相等、相互促进的师生交往中，和老师成为朋友。

【详解】（1）本题要求搜集有关礼赞教师的名言警句，可以用歌颂教师职业光辉伟大的名言作答。

（2）本题要求概括你眼中的“最美教师”的标准，可以结合教材“四有好老师”的标准作答。

（3）本题考查师生交往的知识，可结合教材知识作答。

2．D

【详解】本题考查正确对待老师的批评。

D：分析题文，数学课上，老师以为小军在说话，于是大声提醒小军不要说话，要认真听课；结合所学知识可知，小军到委屈，但小军应该这样想批评我，是在关心和提醒我；D符合题意；

ABC：都是没有正确理解老师的批评的目的；ABC错误；

故本题选D。

3．A

【详解】本题考查正确对待老师的表扬的相关知识。

A：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，睿轩受到表扬后的态度和做法应是再接再厉，A正确；

BCD：没有正确对待老师的表扬，不利于自己的成长，排除BCD；

故本题选A。

4．D

【详解】本题考查的是正确对待老师的批评。

D：依据题文描述，师在分析成绩时，指出晓月学习不够投入，为此晓月很是委屈，因为她学习非常努力，面对老师的批评，晓月应该理解老师的良苦用心，做到有则改之，无则加勉，故D说法正确；

ABC：依据课本知识可知，对待老师的批评，要理解老师的良苦用心，虚心接受，当被老师误解的时候，要学会宽容，体谅老师，选择合适的时机，以恰当的方式向老师做出解释，所以置之不理、拍案而起、发誓从此与老师是路人是不正确的做法，故ABC说法错误；

故本题选D。

5．C

【详解】本题考查师生交往。

①④：小军要尊重老师，积极和老师沟通沟通，主动解决问题，①说法错误，④说法正确；

②：小军数学成绩越来越差，应该自我反思，冷静地分析原因，找到解决问题的方法，②说法正确；

③：坚持个性，依旧我行我素的做法既不利于师生交往，也不利于成绩的提高，③说法错误；

故本题选C。

6．C

【详解】本题考查尊师重教的原因。

①：党和政府十分重视教育事业体现的是做法，而不是原因，①说法与题不符；

②④：百年大计，教育为本，尊敬老师就是尊重中华民族的未来；教育肩负着为中华民族培养人才的重任。②④说法正确；

③：有利于构建和谐的师生关系体现的是作用而不是原因，③说法与题不符；

故本题选C。

7．C

【详解】本题考查师生交往。

C：题文内容说明老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人，因此我们要尊重老师，这说明构建良好的师生关系应相互关爱，真诚相待，所以C正确；

A：消除差异说法绝对化，A错误；

B：我们要有批判精神，不能服从权威，B错误；

D：要学会正确对待老师的表扬和批评，拒绝批评做法错误，D错误；

故本题选C。

8．D

【详解】本题考查尊敬老师。

D：材料中，刘秀祥把自己化作了“烛火”，刘秀祥老师“美”在无私的奉献精神，故D说法正确；

ABC：材料没有体现“尊师重教育英才”“亦师亦友共相长”“传道授业尽职责”，故ABC与题意不符；

故本题选D。

9．C

【详解】本题考查师生关系。

①：“语文老师对我很关心，我也很喜欢语文课，所以我在语文学习方面取得了很大的进步”这说明良好的师生关系有利于学习进步，①正确；

②：“数学课上，我在认真听讲，身边的同学在悄悄说话，老师误以为是我说话而批评我，我立刻站起来跟老师争辩”这没有看到老师批评的用意，没有正确对待老师批评，②错误；

③：“道德与法治老师讲课很幽默，我喜欢听她的课；地理老师比较严肃，不苟言笑，我不喜欢听他的课”，这是不能正确对待不同风格的老师的表现，③正确；

④：“同学们喜欢向英语老师问一些生僻的英语单词及用法，老师经常查阅词典，词汇量及教学水平有了提高”这说明师生交流有利于促进老师更好地“教”，④正确；

故本题选C。

10．D

【详解】本题考查师生关系。

③④：小华的想法是不正确的，我们要体会班主任的良苦用心，严于律己；理解老师风格不同，与班主任沟通，故③④正确；

①：学会与老师沟通，更换班级不是正确的做法，故①错误；

②：学会与班主任老师沟通，不是敬而远之，故②错误；

故本题选D。

11．C

【详解】本题考查教学相长的相关知识。

ABD：根据所学知识，ABD的做法都属于教学相长的内容，ABD不符合题目要求；

C：学生正确对待老师的批评，改进不足在材料中没有体现，C符合题目要求；

故本题选C。

12．A

【详解】本题考查师生关系的相关知识。

A：分析他们的发言可知师生之间相互尊重，平等交往，教学相长，亦师亦友，A正确；

B：居高临下，恃才傲物不利于师生交往，B错误；

C：师生之间相互尊重，平等交往，而不是相互利用，C错误；

D：师生之间教学相长，亦师亦友，而不是各取所需，师生之间有真情，D错误；

故本题选A。

13．B

【详解】本题考查师生关系。

B：桃李满天下，说的是受到老师教育的学子遍地都是，恩情似深海，也就是老师的培养之情永生难忘。“桃李满天下，恩情似海深”所描绘的是师生情，B正确；

ACD：题干未涉及朋友情，兄弟情、同学情，ACD排除；

故本题选B。

14．①学生尊重老师的劳动。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。尊重老师包括尊重老师的劳动成果、人格尊严、个性差异等。

②学生关心老师。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的翔，我们也应该主动关心老师、理解老师。

③学生们这种举动，有利于建立亦师亦友的良好师生关系，有利于师生彼此尊重、相互关心，有利于老师更好地教书育人，有利于学生健康成长。

【分析】考点考查：尊重老师的原因和要求、建立亦师亦友关系的意义。

能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。

核心素养：道德修养、责任意识。

【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用“尊重老师的要求”、“建立亦师亦友关系的意义”相关知识，从原因类题目的角度作答；

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：用小纸条把粉笔包上、做成笔套、标注“English teacher 专用→”可链接教材知识“尊重老师的要求”、“建立亦师亦友关系的意义”；

第三步：整合信息，组织答案。

15．①学会接纳数学老师的课堂教学风格。

②自我反思，冷静、客观地分析自己被批评的原因，反思自己做得不好的方面，尝试改变。

③相信善意，对数学老师多些宽容和理解。没有受到表扬不计较，不气馁。

④坦诚相待，注意沟通方式。选择数学老师容易接受的方式表达自己的观点和想法，减少误会冲突。

【分析】考点考查：师生交往的有关知识

能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题

核心素养：道德修养、健全人格

【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民， 需要运用师生交往的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：小李没有听懂老师的讲解，和同学小声讨论起来→可链接学会接纳不同老师的课堂教学风格；

关键词②：小李站起来，伸了个懒腰，结果又被数学老师，点名批评→可链接反思自己做得不好的方面，尝试改变；

关键词③：小李同学认为数学老师总是针对他→可链接坦诚相待，注意沟通方式，减少误会冲突；

第三步：整合信息，组织答案。