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2.4噪声的危害和控制-【知・讲・练·考】2023-2024学年八年级物理上册同步讲义全优学案（人教版）
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第二章《声现象》 2.4噪声的危害和控制（教师版）
学
习
目
标
1、了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径。
2、通过体验和观察，了解控制噪声的思路。
3、通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。
重点
从声音产生到引起听觉的三个阶段分析控制噪声的三种途径。
难点
噪声的等级
1．噪声是一种污染。当代社会的四大污染：大气污染、水污染、固体废弃物污染、___________污染。（记忆：气体、液体、固体、_________）【噪声 噪声】
2．噪声：
（1）噪声的概念：
①从物理学角度看，噪声是指___________________________的声音。乐音：发声体做规则振动发出的声音。乐音悦耳动听使人心情愉悦。（波形图：乐音的波形有规律的重复，噪声的波形杂乱无章没有规律。）
②从环境保护角度看，噪声是指____________________________________________________的声音。
【发声体做无规则振动发出 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰】
（2）是否为噪声的判断：
①纯粹从概念上来区分；②根据具体情景判断：物理学上的噪声，不一定是环保角度的噪声；环保角度的噪声不一定是物理学上的噪声。
3.噪声的来源
(1)交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车开动、飞机起飞时等巨大响声。
(2)工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。
(3)施工噪声：筑路、盖楼、打桩等
(4)居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。
4.噪声的等级。响度的单位是分贝（________），人们用分贝（________）来划分____________；【dB dB 声强的等级】
记忆：听觉下限______dB；为保护听力应控制噪声不超过________dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过________dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过________dB。【0 90 70 50】
5.噪声会产生的危害：神经衰弱、头疼、高血压、影响听力。
6.减弱噪声的方法：
在声源处___________________，在传播过程中___________________，在人耳处___________________。
【防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入人耳】
说明：噪声监测装置只有_________作用，_________减弱噪声。【监测 不能】
1．中高考期间禁噪方案中规定各考点的噪音不超过45________（选填“Hz”或“dB”）；对于考生来说，窗外的鸟鸣声属于__________（选填“噪声”或“乐音”），而且考场周围禁鸣喇叭，这是在__________处减弱噪声。
【答案】 dB 噪声 声源
【详解】[1]《中高考期间禁噪方案》规定了中高考期间各考点的噪声等级，即各考点的噪声不超过45dB。
[2]窗外的鸟鸣声影响了考生考试，对考生来说窗外的鸟鸣声属于噪声。
[3]考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止施工，这是禁止发出声音。这种措施属于在声源处减弱噪声。
2．人们以分贝来划分声音的等级，为了保护听力，声音不能超过__________dB；为了保护工作和学习，声音不能超过__________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过__________dB；人刚能听到的最微弱的声音是0dB。
【答案】 90 70 50
【详解】[1][2][3]人们以分贝为单位来表示声音的等级，0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30dB~40dB是较为理想的安静环境；超过50dB会影响休息和睡眠，超过70dB会影响学习和工作；超过90dB会影响听力，因此为保护听力，应控制声音不超过90dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
3．如图所示，甲、乙是不同的声音的波形图。由图像信息可知，响度较大的是__________波形对应的声音，音调较高的是 __________波形对应的声音，从物理学角度来看，这两种声音都__________（选填“属于”或“不属于”）噪声；若这两种声音分别属于一对男女正常说话的声音，那么一般情况下__________应该是女生声音的波形图。
【答案】 乙 乙 不属于 乙
【详解】[1][2]乙波形振幅较大，因此响度较大的是乙波形对应的声音，乙波形频率较高，因此音调较高的是乙波形对应的声音。
[3]从物理学角度来看，这两种声音都是有规律的振动，不属于噪声。
[4]若这两种声音分别属于一对男女正常说话的声音，因为女生说话一般情况下比男生说话音调高，乙应该是女生声音的波形图。
4．我们班文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指他们的__________（填“音调”、“音色”或“响度”）相近，但是她有时也在自习课上唱歌，此时她“美妙”的歌声属于__________（填“乐音”或“噪音”）。把教室的门窗关起来，隔壁班听到的声音明显减小，这是在声音的__________ 减弱噪声。
【答案】 音色 噪音 传播过程中
【详解】[1]音色是声音的特色，取决于发声体的材料和结构，不同发声体音色不同，根据不同的音色可以区分出不同的发声体；文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指他们的声音的音色比较接近。
[2]环保角度来讲，凡是影响人们正常工作、生活、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声，文艺委员在自习课上唱歌，干扰了其他同学，此时它的歌声属于噪声。
[3]减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱，在传播过程中减弱和在人耳处减弱，把教室的门窗关起来，听到的声音明显减小，这是在声音传播过程中减弱噪声的。
5．噪声已成为严重的污染源，极大地阻碍了人民生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是从__________减弱噪声。考试过程中，假如旁边有有一位老师的手机铃声突然响了，这__________噪声。（选填“属于”或“不属于”）
【答案】 声源处 属于
【详解】[1]减弱噪声的途径有三：在声源处，在传播过程中，在人耳处，所以，“轻手轻脚过楼道”是防止产生噪声，从声源处减弱噪声。
[2]根据凡是影响人们工作、学习或休息的声音都属于噪声可知，考试过程中，假如旁边有有一位老师的手机铃声突然响了，手机铃声影响了学生答题，所以，属于噪声。
6．2017年乌鲁木齐市创建全国文明城市，市区里种植大量的树木可以在__________减弱噪声（选填“声源处”，“传播过程中”或“人耳处”），从而使我们的生活环境更安静；
【答案】传播过程中
【详解】减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。市区里种植大量的树木可以在传播过程中减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静。
7．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ）
A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害于健康
B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循
D．乐音有时可能是噪声
【答案】B
【详解】A．从环保的角度来看，乐音悦耳动听，给人以享受；而噪声使人烦躁不安，有害于健康，故A正确，不符合题意；
B．乐器在不按要求弹奏时，发出的声音可能成为噪声。故B错误，符合题意；
C．根据噪声产生的定义可知，乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循。故C正确，不符合题意；
D．当优美的乐曲如果妨碍他人时，也是噪声。故D正确，不符合题意。
8．如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55. 5分贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（ ）
A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级B．分贝是音调的单位
C．2048Hz的音属于次声波D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高
【答案】A
【详解】AB．声音的强弱用响度表示，分贝（dB）是声音强弱等级的单位，故A正确，B错误；
C．频率低于20Hz的声波是次声波，频率高于20000HZ的声波是超声波，2048Hz的音不属于次声波，故C错误；
D．声音振动的频率越高，音调越高，256Hz的音和2048Hz的音比较，2048Hz的声音音调更高，故D错误。
9．控制噪声是城市环保主要项目之一，下列措施属于防止噪声产生的是（ ）
A．在城市道路的两旁种草植树 B．市区禁止机动车鸣笛C．马路旁安装噪声检测装置 D．工人戴上防噪声耳罩
【答案】B
【详解】A．在城市道路的两旁种草植树，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；
B．市区内禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声，即防止噪声产生，故B符合题意；
C．马路旁安装噪声检测装置，只能知道该地方的噪声等级，不能防止噪声产生，故C不符合题意；
D．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。
10．街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为77.0dB（如图），若人处在此噪声等级的环境中（ ）
A．对人的睡眠不会产生影响 B．对人的学习会产生影响C．人的鼓膜被震痛 D．会导致永久性的耳聋
【答案】B
【详解】人们用分贝来划分声音的等级，30dB～40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响学习、工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力，故ACD不符合题意，B符合题意。
11．下列实例中属于在传播过程中控制噪声的是（ ）
A．现代城市在主要道路设置噪声监测设备B．给汽车排气管加装消音器
C．高架道路两旁装隔音板D．锯木头的工人耳朵带上耳罩
【答案】C
【详解】A．噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，不能减弱噪声，故A不符合题意；
B．给汽车排气管加装消音器是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；
C．高架道路两旁装隔音板是在传播过程中减弱噪声的，故C符合题意；
D．锯木头的工人耳朵带上耳罩是在人耳处减弱噪声的，故D不符合题意。
噪声的危害和控制课后精华试题
一、填空题
1．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，我们在教学楼周围植树，这是在______________减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）；外科医生常利用超声波振动除去人体内结石，这是利用了声波能传递______________。
2．2022中秋晚会上，交响演奏《长江之歌》，旋律优美、气势恢宏。我们能分辨出不同乐器的声音，是因为不同乐器的 不同；体育馆、电影院、音乐厅的内墙都要用吸音材料来装饰，这是为了防止_________________产生。
3．吴老师用“小蜜蜂”在给同学们上课，“小蜜蜂”的声音是通过_________________传到同学们耳朵中的；当吴老师开始讲课时，同学们立马保持安静，这是在_________________处减弱噪声。
4．如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔。手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音；这两次声音的最主要的不同点是________不同（填：“音调”、“响度”或“音色”）。在某广场的一个监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4______，利用噪声监测仪__________（填“能”或“不能”）减弱噪声。
5．图甲为特种兵操练时的情景，他们动作整齐划一，若以其中某位战士为参照物，其他战士是______________的。图乙是该特种兵装备的特种作战消音靴，能够在作战行动中降低声音的响度避免暴露目标，此消音靴是在___________处减弱噪声。
6．如图甲所示为倒车雷达，倒车雷达是利用_________________（选填“超声波”或“次声波”）来工作的；如图乙所示“禁止鸣笛”的标志牌是在_________________ 减弱噪声。
7．如图1所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴瓶口，其发出的音调将___________（选填“升高”或“降低”）；如图2甲、乙所示是两种声音的波形图，其中图___________（选填“甲”或“乙”）是噪声的波形；城市街道两旁种植了大量树木，这是在_____________减弱噪声。
8．小红同学多才多艺，钢琴弹得非常好，当她用相同的力弹奏不同的琴键时，钢琴发出声音的__________不同；同学们在教室里听小红弹奏钢琴时，感觉教室外的声音太大了，他们将教室的门窗关上，这是在_________________减弱噪声。
9．2018年1月14日，C919大型客机第二架试验机成功试飞。C919机身采用先进的复合材料，减小飞机的自重，说明这种材料具有_________________小的特点；同时可将机舱内噪音降到60分贝以下，这是在_________________控制噪声的：飞机能够获得升力是利用了_________________的原理。
10．中国作为文明古国，音乐发展历史悠久，中国古谱以“宫、商、角、徽、羽”五音谱组成，类似于现在简谱中的1、2、3、4、5，五音反映的声音特性是_________________，这与发声体振动的_________________有关；小红在家里练习钢琴，隔壁正在学习的小明戴上了隔音耳塞，这是通过_________________的方式来控制噪声的。
二、单选题
11．高陵洞箫是陕西地区的传统艺术。下列说法正确的是（ ）
A．箫声在空气中传播的速度越来越慢 B．吹奏的箫声是由箫振动产生的
C．吹奏的箫声一定属于噪声 D．按住不同箫孔，箫声的音调会改变
12．声现象和我们的学习和生活息息相关，密不可分。下列关于声现象的说法中不正确的是（ ）
A．医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病
B．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石利用了声波传递能量
C．优美的乐音肯定不是噪声
D．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声
13．下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．音乐家用美妙的音乐表达情感，因此所有的音乐都是乐音
B．将一个气球放在机械手表与耳朵之间相互贴近，会使发声体振幅变大，听的更清楚
C．铁道护工敲击铁轨发出声音，根据音色判断铁轨的情况
D．蝙蝠能够发射并接收由目标反射回来的次声波，由此判断目标的方位和距离
14．下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（ ）
A．甲图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音越来越小
B．乙图：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，从左向右依次敲击它们，发出的声音音调逐渐升高
C．丙图：泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形，说明发声体做无规则振动时会发出噪声
D．丁图：倒车雷达利用超声波探测出汽车后方的障碍物，说明声音可以传递信息
15．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．噪音也是由于物体的振动产生的B．只要是好听的声音都不是噪音
C．学校门口禁止鸣笛，是在传播过程中减弱噪音D．教室内安装噪声监测装置，可以减弱噪音
16．控制噪声是城市环保主要项目之一，下列措施属于防止噪声产生的是（ ）
A．在城市道路的两旁种草植树 B．市区禁止机动车鸣笛
C．马路旁安装噪声检测装置 D．工人戴上防噪声耳罩
17．下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．声音在不同介质中传播的速度相同
B．摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声
C．“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是声音的响度
D．医生用B超查看胎儿的发育情况是利用声音传递能量
18．我们生活在声音的广袤空间里，下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．发声的物体都在振动B．音调是由声源的振动幅度决定的
C．超声波可以碎石，应用了声波能传递信息D．在公路旁设置声音屏障，这是在声源处减弱噪声
19．科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（ ）
A．摩托车安装消声器 B．有的道路旁设置隔声板
C．工厂工人戴着防噪声耳罩D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况
20．关于声现象的描述，下列说法错误的是（ ）
A．图甲中，上下推动自制哨子的“活塞”，声音的响度就会改变
B．图乙中，倒车雷达利用超声波传递信息
C．图丙中，穿越北京动物园的“隔音蛟龙”属于在传播过程中阻断噪声的传播
D．图丁中，用手拨动张紧的橡皮筋听到声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”，说明橡皮筋振动发声
21．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．响度越大的声音在空气中的传播速度越大B．不同乐器发出的声音是根据音调来分辨的
C．声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空传播D．摩托车的消声器是在声音的传播过程中减弱噪声的
22．下列说法正确的是（ ）
A．在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音B．响铃声音大是因为音调高
C．校内广播属于信息传播D．同学们“唰唰”写字的声音是次声波
23．下列关于声现象的描述正确的是（ ）
A．闹市中人们关紧夹层门窗，可以在声源处减弱噪声
B．在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，这是在调节音色
C．公园里游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音
D．用手机通电话，通过音调可以辨别对方是否是熟人
24．关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．利用B超检查身体是超声波在医学中的应用B．手在小提琴不同位置按弦，主要目的是改变响度
C．高速公路两侧的隔音墙可以完全消除噪声D．宇航员在太空中对话，说明声音可以在真空中传播
25．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声B．利用B超检查身体是应用了声波能传递能量
C．“闻其声知其人”主要是根据音调来进行辨别D．太空中的宇航员能对话，表明声音能够在真空中传播
26．广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动。但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，采取下列方法，你认为有效而合理的是（ ）
A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B．禁止广场舞活动
C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D．广场上安装噪声监测警报装置
参考答案：
1． 传播过程中 能量
【详解】[1]在教学楼周围植树，浓密的树叶可以吸收或反射噪声，这是在传播过程中减弱噪声。
[2]由于超声波具有方向性好、能量易于集中的特点，可以利用超声波振动除去人体内结石，这是利用了声波能传递能量。
2． 音色 回声
【详解】[1]音色是指声音的品质和特色， 不同的乐器演奏，即使音调和响度都相同，也能分辨出来，这就是音色不同分辨出的。
[2]体育馆、电影院、音乐厅的内墙都要用吸音材料来装饰，防止声音的反射，从而防止回声的产生。
3． 空气 声源
【详解】[1]声音的传播需要介质，“小蜜蜂”的声音是通过空气传到同学们耳朵中的。
[2]噪声的减弱途径有：声源处、传播过程中以及人耳处。同学们保持安静，这是在声源处减弱噪声。
4． 响度 dB 不能
【详解】[1]声音在空气中传播时，容易分散；固体中传播声音时，分散较小，所以当敲击铅笔时，声音分别通过铅笔和空气两种介质传播到耳朵里，而声音通过铅笔传播的效果好，所以第一次比第二次听到的声音响度大，效果好。
[2]据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）。
[3]该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。
5． 静止
声源
【详解】[1]以其中某位战士为参照物，其他战士的位置没有发生改变，因此其他战士是静止的。
[2]减弱噪声的途径有三种：从声源处减弱噪声、从人耳处减弱噪声、从传播途径中减弱噪声，消音靴是在声源处减弱噪声的。
6． 超声波 声源处
【详解】[1]由于超声波有较好的导向性，所以车内的倒车雷达系统，是利用超声波工作的。
[2]禁止汽车鸣笛，是阻止声源发声，所以是从声源处减弱噪声。
7． 升高 乙 传播过程中
【详解】[1]用大小相同的力敲击瓶子，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，振动越慢；水越少，音调越高，音调将升高。
[2]甲、乙所示是两种声音的波形图，振动规则，乙的波形杂乱无章，所以图乙是噪声的波形。
[3]噪声可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱，城市街道两旁种植了大量树木，是在传播过程中减弱噪声。
8． 音调 传播过程中
【详解】[1]音调是指声音的高低，与振动频率有关。当她用相同的力弹奏不同的琴键时，振动频率不同，则声音的音调不同。
[2]感觉教室外的声音太大了，把门窗关上，这是在传播过程中减弱噪声。
9． 密度 声源处 流体压强与流速的关系
【详解】[1]C919客机采用了大量的先进复合材料，减小飞机的自重，这主要是因为在体积一定时，材料的密度越小，其质量会越小。说明这种材料具有密度小的特点。
[2]由题知，新材料的使用将机舱内噪音降到60分贝以下，这是在声源处减小噪音。
[3]飞机的机翼做成流线型，在相同时间内，空气经过上方的路程长，速度大；经过下方的路程短，速度小。上方空气流速越大，压强越小；下方空气流速越小，压强越大。所以机翼下方的气压大于上方的气压，便形成向上的升力；所以飞机能够获得升力是利用了流体压强与流速的关系的原理。
10． 音调 频率 防止噪声入耳
【详解】[1][2]五音是指声音的高低不同，故五音反映的声音特征是音调；音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
[3]控制噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，小明戴上了隔音耳塞，这是通过在人耳处减弱噪声的方式来控制噪声的。
11．D
【详解】A．声音的传播速度与介质种类和温度有关，与传播的距离和时间无关，故A错误；
B．吹奏的箫声是由空气柱振动产生的，故B错误；
C．吹奏的箫声属于乐音，从环境保护的角度讲，影响工作、学习、休息、睡眠或对人要听取产生干扰时成为噪声，故C错误；
D．按住不同箫孔，振动的空气柱长短不同，所以箫声的音调会改变，故D正确。
故选D。
12．C
【详解】A．医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病，利用了声音能够传递信息，故A正确，A不符合题意；
B．声波的利用有两方面，医生利用超声波振动除去人体内的结石，利用了声波能够传递能量，故B正确，B不符合题意；
C．优美的乐音可能是噪声，如：乐音影响人们工作和休息，故C错误，C符合题意；
D．减弱噪声的途径有三个，而禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D正确，D不符合题意。
故选C。
13．C
【详解】A．噪声通常是指那些刺耳难听，令人厌烦的声音。它是声源做无规律振动产生的。从环保角度看，凡是影响人们正常学习工作和休息的声音，都属于噪声。故不是所有的音乐都是乐音。故A错误；
B．将一个气球放在机械手表与耳朵之间相互贴近，听的更清楚是因为固体的传声效果比气体好，并未改变声源的振幅。故B错误；
C．音色由发声体的材料和结构决定，当铁轨出现裂痕时，其结构改变，因此音色会发生变化，故可根据音色判断铁轨的情况。故C正确；
D．蝙蝠能够发射并接收由目标反射回来的超声波，由此判断目标的方位和距离。故D错误。
故选C。
14．B
【详解】A．声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会越来越小，故A正确，不符合题意；
B．用大小相同的力敲击图中的瓶子，水和瓶子振动发声，瓶内水越少，越容易振动，音调越高，所以从左向右依次敲击它们，发出的声音音调逐渐降低，故B错误，符合题意；
C．观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形，是杂乱无章、不规则的，说明发声体做无规则振动时会发出噪声，故C正确，不符合题意；
D．倒车雷达利用超声波探测出汽车后方的障碍物，说明声音可以传递信息，故D正确，不符合题意。
故选B。
15．A
【详解】A．声音是由物体振动产生的，所以噪音也是由于物体的振动产生的，故A正确；
B．从环保的角度看，凡是妨碍人们正常的工作、学习和休息的声音都是噪声，故B错误；
C．学校门口禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故C错误；
D．教室内安装噪声监测装置，不可以减弱噪音，故D错误。
故选A。
16．B
【详解】A．在城市道路的两旁种草植树，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；
B．市区内禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声，即防止噪声产生，故B符合题意；
C．马路旁安装噪声检测装置，只能知道该地方的噪声等级，不能防止噪声产生，故C不符合题意；
D．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。
故选B。
17．B
【详解】A．声音的传播速度与介质种类、介质的温度有关，声音在不同介质中传播声音的速度一般不同，故A错误；
B．噪声减弱途径有：声源处、传播过程中以及人耳处。在摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，故B正确；
C．声音音调的高低与物体振动的快慢有关，“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是声音的音调，故C错误；
D．声音可以传递信息和能量，医生用B超查看胎儿的发育情况是利用声音传递信息，故D错误。
故选B。
18．A
【详解】A．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A正确；
B．音调是由声源的振动频率决定的，故B错误；
C．超声波可以碎石，应用了声波能传递能量，故C错误；
D．在公路旁设置声音屏障，是在传播过程中减弱噪声的，故D错误。
故选A。
19．D
【详解】A．摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声，故A不符合题意；
B．道路旁设置隔声板，是在传播过程中控制噪声，故B不符合题意；
C．工厂工人戴着防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故C不符合题意；
D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况，这是利用声音传递信息，故D符合题意。
故选D。
20．A
【详解】A．图甲中，保持吹气力度不变，上下推动自制哨子的“活塞”，音调就会改变，响度与振幅有关，故A符合题意；
B．声音能传递信息和能量，图乙中，倒车雷达是利用超声波回声定位探测车后的障碍物，故B不符合题意；
C．减弱噪声的方式有三种，分别是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，图丙中，穿过北京动物园的“隔音蛟龙”能有效地阻断噪声传播，故C不符合题意；
D．声音是由物体振动产生的，图丁中，拨动张紧的橡皮筋，观察到橡皮筋变“胖”变“虚”，说明发声的物体在振动，故D不符合题意。
故选A。
21．C
【详解】A．声音在空气中传播速度与介质种类和温度有关，和响度无关，故A错误；
B．音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，故B错误；
C．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声，真空不能传声，电磁波可以在真空中传播，故C正确；
D．控制噪声有三个途径：在声源处、在传播过程中和在人耳处，摩托车的消声器是在声源处减弱噪声的，故D错误。
故选C。
22．C
【详解】A．在学校内禁止鸣笛，是禁止声源发出声音，这是在声源处减弱噪音，故A错误；
B．响铃声音大是指声音的音量大，即响度大，故B错误；
C．校内广播是通过声音告诉学生信息，故属于信息传播，故C正确；
D．次声波是人类听觉范围以外的声音，同学们“唰唰”写字的声音能被听见，所以不是次声波，故D错误。
故选C。
23．C
【详解】A．关紧夹层门窗阻断了噪声的传播是在传播过程中减弱噪声，故A错误；
B．调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，主要是为了改变声音的音调，故B错误；
C．声音的传播靠介质，我们能听到鸟的叫声，是通过空气传播来的，说明空气可以传播声音，故C正确；
D．音调、响度和音色是声音的三特色。接听电话时，我们主要是根据声音的音色来分辨出对方是否是熟悉人，故D错误。
故选C。
24．A
【详解】A．利用B超检查身体是超声波在医学中的应用，说明声音可以传递信息，故A正确；
B．手在小提琴不同位置按弦，主要目的是改变琴弦振动的快慢，改变声音的音调，故B错误；
C．高速公路两侧的隔音墙可以减弱噪声的传播，不能消除噪声，故C错误；
D．声音不可以在真空中，传播宇航员在太空中对话，利用的是无线电传播， 故D错误。
故选A。
25．A
【详解】A．减弱噪声的途径有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。公路旁安装的隔音墙属于在传播过程中减弱噪声，故A正确；
B．利用B超检查身体是应用了声波能传递信息，故B错误；
C．不同的人说话时声音的音色不同，所以“闻其声知其人”主要是根据音色来进行辨别，故C错误；
D．真空不能传声，宇航员在太空是利用电磁波通话，故D错误。
故选A。
26．C
【详解】A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩，能在人耳处减弱噪声，但不合理，故A不符合题意；
B．禁止广场舞活动，能在声源处减弱噪声，但不符合双方的利益都得到尊重，和谐相处的原则，所以不合理，故B不符合题意；
C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，能在声源处减弱噪声，合理，故C符合题意；
D．广场上安装噪声监测警报装置，能监测噪声强度，但不能减弱噪声，故D不符合题意。
故选C。
第二章《声现象》 2.4噪声的危害和控制（教师版）
学
习
目
标
1、了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径。
2、通过体验和观察，了解控制噪声的思路。
3、通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。
重点
从声音产生到引起听觉的三个阶段分析控制噪声的三种途径。
难点
噪声的等级
1．噪声是一种污染。当代社会的四大污染：大气污染、水污染、固体废弃物污染、___________污染。（记忆：气体、液体、固体、_________）【噪声 噪声】
2．噪声：
（1）噪声的概念：
①从物理学角度看，噪声是指___________________________的声音。乐音：发声体做规则振动发出的声音。乐音悦耳动听使人心情愉悦。（波形图：乐音的波形有规律的重复，噪声的波形杂乱无章没有规律。）
②从环境保护角度看，噪声是指____________________________________________________的声音。
【发声体做无规则振动发出 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰】
（2）是否为噪声的判断：
①纯粹从概念上来区分；②根据具体情景判断：物理学上的噪声，不一定是环保角度的噪声；环保角度的噪声不一定是物理学上的噪声。
3.噪声的来源
(1)交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车开动、飞机起飞时等巨大响声。
(2)工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。
(3)施工噪声：筑路、盖楼、打桩等
(4)居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。
4.噪声的等级。响度的单位是分贝（________），人们用分贝（________）来划分____________；【dB dB 声强的等级】
记忆：听觉下限______dB；为保护听力应控制噪声不超过________dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过________dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过________dB。【0 90 70 50】
5.噪声会产生的危害：神经衰弱、头疼、高血压、影响听力。
6.减弱噪声的方法：
在声源处___________________，在传播过程中___________________，在人耳处___________________。
【防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入人耳】
说明：噪声监测装置只有_________作用，_________减弱噪声。【监测 不能】
1．中高考期间禁噪方案中规定各考点的噪音不超过45________（选填“Hz”或“dB”）；对于考生来说，窗外的鸟鸣声属于__________（选填“噪声”或“乐音”），而且考场周围禁鸣喇叭，这是在__________处减弱噪声。
【答案】 dB 噪声 声源
【详解】[1]《中高考期间禁噪方案》规定了中高考期间各考点的噪声等级，即各考点的噪声不超过45dB。
[2]窗外的鸟鸣声影响了考生考试，对考生来说窗外的鸟鸣声属于噪声。
[3]考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止施工，这是禁止发出声音。这种措施属于在声源处减弱噪声。
2．人们以分贝来划分声音的等级，为了保护听力，声音不能超过__________dB；为了保护工作和学习，声音不能超过__________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过__________dB；人刚能听到的最微弱的声音是0dB。
【答案】 90 70 50
【详解】[1][2][3]人们以分贝为单位来表示声音的等级，0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30dB~40dB是较为理想的安静环境；超过50dB会影响休息和睡眠，超过70dB会影响学习和工作；超过90dB会影响听力，因此为保护听力，应控制声音不超过90dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
3．如图所示，甲、乙是不同的声音的波形图。由图像信息可知，响度较大的是__________波形对应的声音，音调较高的是 __________波形对应的声音，从物理学角度来看，这两种声音都__________（选填“属于”或“不属于”）噪声；若这两种声音分别属于一对男女正常说话的声音，那么一般情况下__________应该是女生声音的波形图。
【答案】 乙 乙 不属于 乙
【详解】[1][2]乙波形振幅较大，因此响度较大的是乙波形对应的声音，乙波形频率较高，因此音调较高的是乙波形对应的声音。
[3]从物理学角度来看，这两种声音都是有规律的振动，不属于噪声。
[4]若这两种声音分别属于一对男女正常说话的声音，因为女生说话一般情况下比男生说话音调高，乙应该是女生声音的波形图。
4．我们班文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指他们的__________（填“音调”、“音色”或“响度”）相近，但是她有时也在自习课上唱歌，此时她“美妙”的歌声属于__________（填“乐音”或“噪音”）。把教室的门窗关起来，隔壁班听到的声音明显减小，这是在声音的__________ 减弱噪声。
【答案】 音色 噪音 传播过程中
【详解】[1]音色是声音的特色，取决于发声体的材料和结构，不同发声体音色不同，根据不同的音色可以区分出不同的发声体；文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指他们的声音的音色比较接近。
[2]环保角度来讲，凡是影响人们正常工作、生活、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声，文艺委员在自习课上唱歌，干扰了其他同学，此时它的歌声属于噪声。
[3]减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱，在传播过程中减弱和在人耳处减弱，把教室的门窗关起来，听到的声音明显减小，这是在声音传播过程中减弱噪声的。
5．噪声已成为严重的污染源，极大地阻碍了人民生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是从__________减弱噪声。考试过程中，假如旁边有有一位老师的手机铃声突然响了，这__________噪声。（选填“属于”或“不属于”）
【答案】 声源处 属于
【详解】[1]减弱噪声的途径有三：在声源处，在传播过程中，在人耳处，所以，“轻手轻脚过楼道”是防止产生噪声，从声源处减弱噪声。
[2]根据凡是影响人们工作、学习或休息的声音都属于噪声可知，考试过程中，假如旁边有有一位老师的手机铃声突然响了，手机铃声影响了学生答题，所以，属于噪声。
6．2017年乌鲁木齐市创建全国文明城市，市区里种植大量的树木可以在__________减弱噪声（选填“声源处”，“传播过程中”或“人耳处”），从而使我们的生活环境更安静；
【答案】传播过程中
【详解】减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。市区里种植大量的树木可以在传播过程中减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静。
7．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ）
A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害于健康
B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循
D．乐音有时可能是噪声
【答案】B
【详解】A．从环保的角度来看，乐音悦耳动听，给人以享受；而噪声使人烦躁不安，有害于健康，故A正确，不符合题意；
B．乐器在不按要求弹奏时，发出的声音可能成为噪声。故B错误，符合题意；
C．根据噪声产生的定义可知，乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循。故C正确，不符合题意；
D．当优美的乐曲如果妨碍他人时，也是噪声。故D正确，不符合题意。
8．如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55. 5分贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（ ）
A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级B．分贝是音调的单位
C．2048Hz的音属于次声波D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高
【答案】A
【详解】AB．声音的强弱用响度表示，分贝（dB）是声音强弱等级的单位，故A正确，B错误；
C．频率低于20Hz的声波是次声波，频率高于20000HZ的声波是超声波，2048Hz的音不属于次声波，故C错误；
D．声音振动的频率越高，音调越高，256Hz的音和2048Hz的音比较，2048Hz的声音音调更高，故D错误。
9．控制噪声是城市环保主要项目之一，下列措施属于防止噪声产生的是（ ）
A．在城市道路的两旁种草植树 B．市区禁止机动车鸣笛C．马路旁安装噪声检测装置 D．工人戴上防噪声耳罩
【答案】B
【详解】A．在城市道路的两旁种草植树，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；
B．市区内禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声，即防止噪声产生，故B符合题意；
C．马路旁安装噪声检测装置，只能知道该地方的噪声等级，不能防止噪声产生，故C不符合题意；
D．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。
10．街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为77.0dB（如图），若人处在此噪声等级的环境中（ ）
A．对人的睡眠不会产生影响 B．对人的学习会产生影响C．人的鼓膜被震痛 D．会导致永久性的耳聋
【答案】B
【详解】人们用分贝来划分声音的等级，30dB～40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响学习、工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力，故ACD不符合题意，B符合题意。
11．下列实例中属于在传播过程中控制噪声的是（ ）
A．现代城市在主要道路设置噪声监测设备B．给汽车排气管加装消音器
C．高架道路两旁装隔音板D．锯木头的工人耳朵带上耳罩
【答案】C
【详解】A．噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，不能减弱噪声，故A不符合题意；
B．给汽车排气管加装消音器是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；
C．高架道路两旁装隔音板是在传播过程中减弱噪声的，故C符合题意；
D．锯木头的工人耳朵带上耳罩是在人耳处减弱噪声的，故D不符合题意。
噪声的危害和控制课后精华试题
一、填空题
1．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，我们在教学楼周围植树，这是在______________减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）；外科医生常利用超声波振动除去人体内结石，这是利用了声波能传递______________。
2．2022中秋晚会上，交响演奏《长江之歌》，旋律优美、气势恢宏。我们能分辨出不同乐器的声音，是因为不同乐器的 不同；体育馆、电影院、音乐厅的内墙都要用吸音材料来装饰，这是为了防止_________________产生。
3．吴老师用“小蜜蜂”在给同学们上课，“小蜜蜂”的声音是通过_________________传到同学们耳朵中的；当吴老师开始讲课时，同学们立马保持安静，这是在_________________处减弱噪声。
4．如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔。手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音；这两次声音的最主要的不同点是________不同（填：“音调”、“响度”或“音色”）。在某广场的一个监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4______，利用噪声监测仪__________（填“能”或“不能”）减弱噪声。
5．图甲为特种兵操练时的情景，他们动作整齐划一，若以其中某位战士为参照物，其他战士是______________的。图乙是该特种兵装备的特种作战消音靴，能够在作战行动中降低声音的响度避免暴露目标，此消音靴是在___________处减弱噪声。
6．如图甲所示为倒车雷达，倒车雷达是利用_________________（选填“超声波”或“次声波”）来工作的；如图乙所示“禁止鸣笛”的标志牌是在_________________ 减弱噪声。
7．如图1所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴瓶口，其发出的音调将___________（选填“升高”或“降低”）；如图2甲、乙所示是两种声音的波形图，其中图___________（选填“甲”或“乙”）是噪声的波形；城市街道两旁种植了大量树木，这是在_____________减弱噪声。
8．小红同学多才多艺，钢琴弹得非常好，当她用相同的力弹奏不同的琴键时，钢琴发出声音的__________不同；同学们在教室里听小红弹奏钢琴时，感觉教室外的声音太大了，他们将教室的门窗关上，这是在_________________减弱噪声。
9．2018年1月14日，C919大型客机第二架试验机成功试飞。C919机身采用先进的复合材料，减小飞机的自重，说明这种材料具有_________________小的特点；同时可将机舱内噪音降到60分贝以下，这是在_________________控制噪声的：飞机能够获得升力是利用了_________________的原理。
10．中国作为文明古国，音乐发展历史悠久，中国古谱以“宫、商、角、徽、羽”五音谱组成，类似于现在简谱中的1、2、3、4、5，五音反映的声音特性是_________________，这与发声体振动的_________________有关；小红在家里练习钢琴，隔壁正在学习的小明戴上了隔音耳塞，这是通过_________________的方式来控制噪声的。
二、单选题
11．高陵洞箫是陕西地区的传统艺术。下列说法正确的是（ ）
A．箫声在空气中传播的速度越来越慢 B．吹奏的箫声是由箫振动产生的
C．吹奏的箫声一定属于噪声 D．按住不同箫孔，箫声的音调会改变
12．声现象和我们的学习和生活息息相关，密不可分。下列关于声现象的说法中不正确的是（ ）
A．医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病
B．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石利用了声波传递能量
C．优美的乐音肯定不是噪声
D．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声
13．下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．音乐家用美妙的音乐表达情感，因此所有的音乐都是乐音
B．将一个气球放在机械手表与耳朵之间相互贴近，会使发声体振幅变大，听的更清楚
C．铁道护工敲击铁轨发出声音，根据音色判断铁轨的情况
D．蝙蝠能够发射并接收由目标反射回来的次声波，由此判断目标的方位和距离
14．下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（ ）
A．甲图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音越来越小
B．乙图：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，从左向右依次敲击它们，发出的声音音调逐渐升高
C．丙图：泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形，说明发声体做无规则振动时会发出噪声
D．丁图：倒车雷达利用超声波探测出汽车后方的障碍物，说明声音可以传递信息
15．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．噪音也是由于物体的振动产生的B．只要是好听的声音都不是噪音
C．学校门口禁止鸣笛，是在传播过程中减弱噪音D．教室内安装噪声监测装置，可以减弱噪音
16．控制噪声是城市环保主要项目之一，下列措施属于防止噪声产生的是（ ）
A．在城市道路的两旁种草植树 B．市区禁止机动车鸣笛
C．马路旁安装噪声检测装置 D．工人戴上防噪声耳罩
17．下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．声音在不同介质中传播的速度相同
B．摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声
C．“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是声音的响度
D．医生用B超查看胎儿的发育情况是利用声音传递能量
18．我们生活在声音的广袤空间里，下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．发声的物体都在振动B．音调是由声源的振动幅度决定的
C．超声波可以碎石，应用了声波能传递信息D．在公路旁设置声音屏障，这是在声源处减弱噪声
19．科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（ ）
A．摩托车安装消声器 B．有的道路旁设置隔声板
C．工厂工人戴着防噪声耳罩D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况
20．关于声现象的描述，下列说法错误的是（ ）
A．图甲中，上下推动自制哨子的“活塞”，声音的响度就会改变
B．图乙中，倒车雷达利用超声波传递信息
C．图丙中，穿越北京动物园的“隔音蛟龙”属于在传播过程中阻断噪声的传播
D．图丁中，用手拨动张紧的橡皮筋听到声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”，说明橡皮筋振动发声
21．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．响度越大的声音在空气中的传播速度越大B．不同乐器发出的声音是根据音调来分辨的
C．声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空传播D．摩托车的消声器是在声音的传播过程中减弱噪声的
22．下列说法正确的是（ ）
A．在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音B．响铃声音大是因为音调高
C．校内广播属于信息传播D．同学们“唰唰”写字的声音是次声波
23．下列关于声现象的描述正确的是（ ）
A．闹市中人们关紧夹层门窗，可以在声源处减弱噪声
B．在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，这是在调节音色
C．公园里游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音
D．用手机通电话，通过音调可以辨别对方是否是熟人
24．关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．利用B超检查身体是超声波在医学中的应用B．手在小提琴不同位置按弦，主要目的是改变响度
C．高速公路两侧的隔音墙可以完全消除噪声D．宇航员在太空中对话，说明声音可以在真空中传播
25．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声B．利用B超检查身体是应用了声波能传递能量
C．“闻其声知其人”主要是根据音调来进行辨别D．太空中的宇航员能对话，表明声音能够在真空中传播
26．广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动。但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，采取下列方法，你认为有效而合理的是（ ）
A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B．禁止广场舞活动
C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D．广场上安装噪声监测警报装置
参考答案：
1． 传播过程中 能量
【详解】[1]在教学楼周围植树，浓密的树叶可以吸收或反射噪声，这是在传播过程中减弱噪声。
[2]由于超声波具有方向性好、能量易于集中的特点，可以利用超声波振动除去人体内结石，这是利用了声波能传递能量。
2． 音色 回声
【详解】[1]音色是指声音的品质和特色， 不同的乐器演奏，即使音调和响度都相同，也能分辨出来，这就是音色不同分辨出的。
[2]体育馆、电影院、音乐厅的内墙都要用吸音材料来装饰，防止声音的反射，从而防止回声的产生。
3． 空气 声源
【详解】[1]声音的传播需要介质，“小蜜蜂”的声音是通过空气传到同学们耳朵中的。
[2]噪声的减弱途径有：声源处、传播过程中以及人耳处。同学们保持安静，这是在声源处减弱噪声。
4． 响度 dB 不能
【详解】[1]声音在空气中传播时，容易分散；固体中传播声音时，分散较小，所以当敲击铅笔时，声音分别通过铅笔和空气两种介质传播到耳朵里，而声音通过铅笔传播的效果好，所以第一次比第二次听到的声音响度大，效果好。
[2]据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）。
[3]该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。
5． 静止
声源
【详解】[1]以其中某位战士为参照物，其他战士的位置没有发生改变，因此其他战士是静止的。
[2]减弱噪声的途径有三种：从声源处减弱噪声、从人耳处减弱噪声、从传播途径中减弱噪声，消音靴是在声源处减弱噪声的。
6． 超声波 声源处
【详解】[1]由于超声波有较好的导向性，所以车内的倒车雷达系统，是利用超声波工作的。
[2]禁止汽车鸣笛，是阻止声源发声，所以是从声源处减弱噪声。
7． 升高 乙 传播过程中
【详解】[1]用大小相同的力敲击瓶子，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，振动越慢；水越少，音调越高，音调将升高。
[2]甲、乙所示是两种声音的波形图，振动规则，乙的波形杂乱无章，所以图乙是噪声的波形。
[3]噪声可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱，城市街道两旁种植了大量树木，是在传播过程中减弱噪声。
8． 音调 传播过程中
【详解】[1]音调是指声音的高低，与振动频率有关。当她用相同的力弹奏不同的琴键时，振动频率不同，则声音的音调不同。
[2]感觉教室外的声音太大了，把门窗关上，这是在传播过程中减弱噪声。
9． 密度 声源处 流体压强与流速的关系
【详解】[1]C919客机采用了大量的先进复合材料，减小飞机的自重，这主要是因为在体积一定时，材料的密度越小，其质量会越小。说明这种材料具有密度小的特点。
[2]由题知，新材料的使用将机舱内噪音降到60分贝以下，这是在声源处减小噪音。
[3]飞机的机翼做成流线型，在相同时间内，空气经过上方的路程长，速度大；经过下方的路程短，速度小。上方空气流速越大，压强越小；下方空气流速越小，压强越大。所以机翼下方的气压大于上方的气压，便形成向上的升力；所以飞机能够获得升力是利用了流体压强与流速的关系的原理。
10． 音调 频率 防止噪声入耳
【详解】[1][2]五音是指声音的高低不同，故五音反映的声音特征是音调；音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
[3]控制噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，小明戴上了隔音耳塞，这是通过在人耳处减弱噪声的方式来控制噪声的。
11．D
【详解】A．声音的传播速度与介质种类和温度有关，与传播的距离和时间无关，故A错误；
B．吹奏的箫声是由空气柱振动产生的，故B错误；
C．吹奏的箫声属于乐音，从环境保护的角度讲，影响工作、学习、休息、睡眠或对人要听取产生干扰时成为噪声，故C错误；
D．按住不同箫孔，振动的空气柱长短不同，所以箫声的音调会改变，故D正确。
故选D。
12．C
【详解】A．医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病，利用了声音能够传递信息，故A正确，A不符合题意；
B．声波的利用有两方面，医生利用超声波振动除去人体内的结石，利用了声波能够传递能量，故B正确，B不符合题意；
C．优美的乐音可能是噪声，如：乐音影响人们工作和休息，故C错误，C符合题意；
D．减弱噪声的途径有三个，而禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D正确，D不符合题意。
故选C。
13．C
【详解】A．噪声通常是指那些刺耳难听，令人厌烦的声音。它是声源做无规律振动产生的。从环保角度看，凡是影响人们正常学习工作和休息的声音，都属于噪声。故不是所有的音乐都是乐音。故A错误；
B．将一个气球放在机械手表与耳朵之间相互贴近，听的更清楚是因为固体的传声效果比气体好，并未改变声源的振幅。故B错误；
C．音色由发声体的材料和结构决定，当铁轨出现裂痕时，其结构改变，因此音色会发生变化，故可根据音色判断铁轨的情况。故C正确；
D．蝙蝠能够发射并接收由目标反射回来的超声波，由此判断目标的方位和距离。故D错误。
故选C。
14．B
【详解】A．声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会越来越小，故A正确，不符合题意；
B．用大小相同的力敲击图中的瓶子，水和瓶子振动发声，瓶内水越少，越容易振动，音调越高，所以从左向右依次敲击它们，发出的声音音调逐渐降低，故B错误，符合题意；
C．观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形，是杂乱无章、不规则的，说明发声体做无规则振动时会发出噪声，故C正确，不符合题意；
D．倒车雷达利用超声波探测出汽车后方的障碍物，说明声音可以传递信息，故D正确，不符合题意。
故选B。
15．A
【详解】A．声音是由物体振动产生的，所以噪音也是由于物体的振动产生的，故A正确；
B．从环保的角度看，凡是妨碍人们正常的工作、学习和休息的声音都是噪声，故B错误；
C．学校门口禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故C错误；
D．教室内安装噪声监测装置，不可以减弱噪音，故D错误。
故选A。
16．B
【详解】A．在城市道路的两旁种草植树，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；
B．市区内禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声，即防止噪声产生，故B符合题意；
C．马路旁安装噪声检测装置，只能知道该地方的噪声等级，不能防止噪声产生，故C不符合题意；
D．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。
故选B。
17．B
【详解】A．声音的传播速度与介质种类、介质的温度有关，声音在不同介质中传播声音的速度一般不同，故A错误；
B．噪声减弱途径有：声源处、传播过程中以及人耳处。在摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，故B正确；
C．声音音调的高低与物体振动的快慢有关，“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是声音的音调，故C错误；
D．声音可以传递信息和能量，医生用B超查看胎儿的发育情况是利用声音传递信息，故D错误。
故选B。
18．A
【详解】A．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A正确；
B．音调是由声源的振动频率决定的，故B错误；
C．超声波可以碎石，应用了声波能传递能量，故C错误；
D．在公路旁设置声音屏障，是在传播过程中减弱噪声的，故D错误。
故选A。
19．D
【详解】A．摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声，故A不符合题意；
B．道路旁设置隔声板，是在传播过程中控制噪声，故B不符合题意；
C．工厂工人戴着防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故C不符合题意；
D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况，这是利用声音传递信息，故D符合题意。
故选D。
20．A
【详解】A．图甲中，保持吹气力度不变，上下推动自制哨子的“活塞”，音调就会改变，响度与振幅有关，故A符合题意；
B．声音能传递信息和能量，图乙中，倒车雷达是利用超声波回声定位探测车后的障碍物，故B不符合题意；
C．减弱噪声的方式有三种，分别是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，图丙中，穿过北京动物园的“隔音蛟龙”能有效地阻断噪声传播，故C不符合题意；
D．声音是由物体振动产生的，图丁中，拨动张紧的橡皮筋，观察到橡皮筋变“胖”变“虚”，说明发声的物体在振动，故D不符合题意。
故选A。
21．C
【详解】A．声音在空气中传播速度与介质种类和温度有关，和响度无关，故A错误；
B．音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，故B错误；
C．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声，真空不能传声，电磁波可以在真空中传播，故C正确；
D．控制噪声有三个途径：在声源处、在传播过程中和在人耳处，摩托车的消声器是在声源处减弱噪声的，故D错误。
故选C。
22．C
【详解】A．在学校内禁止鸣笛，是禁止声源发出声音，这是在声源处减弱噪音，故A错误；
B．响铃声音大是指声音的音量大，即响度大，故B错误；
C．校内广播是通过声音告诉学生信息，故属于信息传播，故C正确；
D．次声波是人类听觉范围以外的声音，同学们“唰唰”写字的声音能被听见，所以不是次声波，故D错误。
故选C。
23．C
【详解】A．关紧夹层门窗阻断了噪声的传播是在传播过程中减弱噪声，故A错误；
B．调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，主要是为了改变声音的音调，故B错误；
C．声音的传播靠介质，我们能听到鸟的叫声，是通过空气传播来的，说明空气可以传播声音，故C正确；
D．音调、响度和音色是声音的三特色。接听电话时，我们主要是根据声音的音色来分辨出对方是否是熟悉人，故D错误。
故选C。
24．A
【详解】A．利用B超检查身体是超声波在医学中的应用，说明声音可以传递信息，故A正确；
B．手在小提琴不同位置按弦，主要目的是改变琴弦振动的快慢，改变声音的音调，故B错误；
C．高速公路两侧的隔音墙可以减弱噪声的传播，不能消除噪声，故C错误；
D．声音不可以在真空中，传播宇航员在太空中对话，利用的是无线电传播， 故D错误。
故选A。
25．A
【详解】A．减弱噪声的途径有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。公路旁安装的隔音墙属于在传播过程中减弱噪声，故A正确；
B．利用B超检查身体是应用了声波能传递信息，故B错误；
C．不同的人说话时声音的音色不同，所以“闻其声知其人”主要是根据音色来进行辨别，故C错误；
D．真空不能传声，宇航员在太空是利用电磁波通话，故D错误。
故选A。
26．C
【详解】A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩，能在人耳处减弱噪声，但不合理，故A不符合题意；
B．禁止广场舞活动，能在声源处减弱噪声，但不符合双方的利益都得到尊重，和谐相处的原则，所以不合理，故B不符合题意；
C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，能在声源处减弱噪声，合理，故C符合题意；
D．广场上安装噪声监测警报装置，能监测噪声强度，但不能减弱噪声，故D不符合题意。
故选C。
