地理湘教版第二节 我们怎样学地理课文课件ppt

这是一份地理湘教版第二节 我们怎样学地理课文课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了猜谜语，学会使用地图，收集地理信息，思考地理问题，开展地理考察等内容，欢迎下载使用。

1、能在地图上辨别方向，运用比例尺量算实地距离，能根据需要选择常用地图，查找需要的地理信息。2、了解电子地图、遥感影像等在生产、生活中的应用实例。3、树立“地图是地理学的第二语言，是学习地理的重要工具，逐步养成在日常生活中使用地图的习惯。
高山不见一寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。
第一步：将学校这块区域的景物，按一定的比例缩小第二步：用符号画在平面的相应位置上第三步：注上必要的文字
以小组为单位，绘制一幅校园平面草图，比一比哪一个小组制得最好。思考：该平面图就是地图吗？
地图被称为地理学的第二语言，是学习地理的重要工具。用绘制平面图的方法，把地球表面某—区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面相应位置上，注上必要的文字，就成为一幅地图。打开各种地图，尽管它们所表示的内容不同，却都具备方向、比例尺、图例和注记等要素。
阅读地图，一定要学会辨别地图上的方向，一般来说，地平面上有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上又分出东北、东南、西南、西北共八个方向。在地图上的方向有不同的表示方式。有的地图用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北向。使用这种地图，要根据指向标来确定方向。没有指向标地地图通常采用“上北下南、左西右东”的规定确定方向
指向标箭头的指向一般为北向。
经线指示南北，纬线指示东西
1、阅读教材，了解在野外辨认方向的一般方法。 指南针定向 北极星定向 太阳定向2、除上述方法外，你还有哪些辨认方向的“窍门”？3、请说出你所在学校校门的朝向。
形式：（以左图为例）数字式：1：10 000文字式：图上1厘米代表实地距离100米。线段式：
比例尺是个分数，分子都是1，分母越大，比例尺越小，分母越小，比例尺越大。
例：1/500000 1/600000
1.下列各组比例尺中，比例尺最大的（ ）A.1:20 000B.三十万分之一C.图上1厘米代表实地距离30千米D.
因为形式不同，要先化成同一形式。
1：100 000 000
1：10 000 000
量一量北京到天津的图上直线距离，算一算北京与天津之间大约相距多少千米？
图例：表示各种地理事物符号。注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等。
图例常和注记相互配合，说明地图上所表示的地物的名称、位置、范围、高低、等级、主次等等。
表示各种地理事物的符号统称图例
起说明作用的各种文字、数字统称为注记
遥感图像，具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。在城乡规划、农林水利、地质测绘、环境监测、国防建设等领域得到了广泛应用。
电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。
一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系。二、善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。三、多角度观察、认识某些地理事物和现象，既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一些联想与创意。
工具准备：进行地理考察，我们要准备好地图、笔记本、指南针、望远镜、照相机等。
考察途径：游园、露营、滑雪、探险、垂钓、登山观光等。
2010年暑假，玲玲和贝贝相约参观上海世博园。图1-27为他们利用网络电子地图下载的世博园游览图（部分）。据此，完成下列任务。　①请在图中找出这些场馆。　②请你设计一条便捷的参观路线，并在图中标示出来。　③你能算出这两个场馆间的实地距离吗？　④玲玲和贝贝应朝什么方向走？　⑤你认为他们要带那些物品？还注意哪些问题？
学会看地图 ——地图三要素
1．下列选项中不属于地图三要素的是(　 　)A．方向 B．比例尺C．图名 D．图例和注记2．下面四幅图中，城区内容最详细的是(　 　)