信息技术六年级上册第13课 物联网络便利多优质教学设计

第13课《物联网络便利多》教学方案

教学目标

1. 知识与技能：

（1）认识物联网

（2）了解身边的物联网应用

（3）体验智能交通

2.过程与方法：

（1）通过认识物联网，体验智能生活。

（2）通过体验智能交通，学习运用物联网。

3.情感态度价值观：

通过对物联网的认识与学习，培养孩子认知能力，提升孩子探索世界的兴趣。

教学重点

物联网的了解认识和运用。

教学难点

通过对物联网知识的学习，推动生活智能化、便利化。

课前准备

课件，PowerPoint软件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入

1. 思考问题，引入课题

教师：“同学们我们今天来学习有关物联网的知识，那么，什么是物联网呢？”

学生回答：“是互联网基础上的延伸和扩展的网络，将各种信息传感设备与互联网结合起来而形成的一个巨大网络，实现在任何时间、任何地点，人、机、物的互联互通。”

【设计意图】开门见山，引入课题。

2. 了解身边的物联网技术

教师：“同学们想一下，在我们身边有什么运用物联网的物品？并且我们怎么运用它呢？”

学生回答：“智能冰箱，可通过智能手机远程了解冰箱里食物的数量以及保鲜保质信息；智能门锁，用智能手机可远程开启智能门锁；共享单车，使用手机中的共享单车软件可找到附近的共享单车，方便出行；智能站牌，乘客可以根据他了解公交车位置信息，选择乘车；智能班牌，运用智能班牌刷卡，家长和老师可获取学生签到信息；智能物流，可通过网络实时查询网购物品的运输位置。”

【设计意图】让学生对物联网有一个初步的认识。

二、知识新授

1. 体验智能交通

教师：“下面我们来体验一下物联网带来的便利。首先，我们打开智能手机的‘应用商店’软件；之后，如图所示，我们点击搜索，完成‘掌上公交’软件的搜索与安装；最后，我们启用掌上公交软，如图操作，查询淮北市1路公交车的实时位置。”

【设计意图】便于学生对于物联网的了解与运用。

三、具体操作并评价

教师：“下面同学可以结合本次课所学的知识自行操作一下，不懂得要及时问，老师讲的不清楚的可以提出来。”

【设计意图】学生自行操作，推动学生对知识进一步了解和运用。

四、巩固练习

课下完成“做一做”第3题。

【设计意图】巩固知识，牢固掌握。

五、总结拓展

1.总结本课内容

（1）初步认识物联网。

（2）了解生活中的物联网应用。

（3）体验智能交通，运用物联网。

2.   新知拓展

学生自主学习本节“知识库”内容。

【设计意图】培养学生总结知识的习惯，锻炼学生信息收集、整合能力。