搜索
    上传资料 赚现金
    电子工业版(安徽) 小学信息技术 六年级上册 第10课《调用过程拼图案》示范教案
    立即下载
    加入资料篮
    电子工业版(安徽) 小学信息技术 六年级上册  第10课《调用过程拼图案》示范教案01
    电子工业版(安徽) 小学信息技术 六年级上册  第10课《调用过程拼图案》示范教案02
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小学信息技术电子工业版 (安徽)六年级上册第10课 调用过程拼图案一等奖教学设计

    展开
    这是一份小学信息技术电子工业版 (安徽)六年级上册第10课 调用过程拼图案一等奖教学设计,共4页。教案主要包含了导入,知识新授,展示作品并评价,巩固练习,总结拓展等内容,欢迎下载使用。

    第10课《调用过程拼图案》教学方案

    教学目标

    1.知识与技能:

    (1)理解过程的含义。

    2)学会编写、定义调用、修改过程

    (3)学会保存、打开、载入 过程

    (4)掌握过程名命名原则。

    2.过程与方法: 在编写过程的教学中,让学生学会高效编程以及体会规划编写高效代码的重要性。

    3.情感态度价值观:

    (1)提升规划意识。

    (2)提高学上编程效率。

    教学重点

    编写、定义、修改、保存、载入过程

    教学难点

    遇到问题时规划编写高效过程并解决问题。

    课前准备

    课件,PC Logo软件。

    课时安排

    1课时。

    教学过程

    一、导入

    1.导入课题

    教师:同学们我们已经用Logo语言绘制了许多图形了,但是每次绘制都要重新编写代码,有没有什么方法可以将已经编写的代码保存下来,方便再绘制时直接使用呢?

    学生思考,教师引入课题:调用过程

    2.理解含义

    教师:首先我们理解一下什么是过程,大家根据课本内容思考什么是过程

    学生思考并回答,教师总结:过程就是将已编写的代码保存下来的文件,可以再绘制图形时直接调用达到快速绘制图形、节省编写时间、提高代码的简洁程度和运行效率的目的。

    教师:那么以后我们再碰到复杂的图形,就可以按照这个规划过程来解决分析图形、编写过程、定义过程、调用过程。那么今天我们来学习《调用过程拼图案》。

    【设计意图】直接引入课题,让学生的在思考中进入学习内容。

    二、知识新授

    1.编写过程

    教师:大家现在打开PC Logo软件然后再命令窗口输入edit命令以打开编辑窗口。编辑窗口可以查看、编写、定义过程

    学生编写代码,教师巡视指导。

    教师:现在大家看我这里有一个现成的过程,这个过程是用来绘制五边形的,大家思考一下过程的基本结构是什么以及各部分的功能。

    学生思考,教师总结:

    ①“过程头:过程开始的标志,由to+““过程组成。

    ②“过程体:完成任务的命令。

    ③“过程尾:结束标志。

    教师:现在同学们在编辑窗口输入这些命令,这就是编写过程,大家试一试。

    学生编写,教师巡视指导。

    2.定义过程

    教师:相信大家编写完成了,大家确保自己的编辑窗口是激活状态,你用鼠标点击一下编辑窗口就可以再次激活了,然后按F2键就将这些命令定义为过程了。定义成功的话会显示和书本上相同的提示。

    学生操作,教师巡视指导。

    3.调用过程

    教师:定义好后的过程就相当于一条新的命令,可以单独使用,也可以配合其他命令一起使用。现在,我们来测试一下编写的过程吧。大家在提示符后面输入过程名后按回车键就可以调用执行过程啦。

    学生操作,教师巡视指导。

    4.保存过程

    教师:相信大家对如何编写、调用过程已经有一定的认识了,现在我们将过程保存成文件以便以后绘制时快捷调用过程完成任务。大家按照课本79页步骤6保存过程文件吧。

    学生操作,教师巡视指导。

    5.绘制图形

    (1)分析与规划

    教师:搭建观察这个图形,由几个部分组成?

    学生思考并回答,教师总结:三个五边形。

    教师:刚才编写的过程只能绘制一个五边形,如何绘制三个呢?

    学生思考并回答,教师总结:调用一次过程后调整角度再调用,执行三次。

    教师:计算一下要调整的角度。

    学生计算并回答,教师总结:向右调整120度。

    (2)绘制

    教师:大家在树上规划好后,按照课本步骤绘制出完成的图形吧!绘制完后将图形保存为图片,命名格式没有要求。

    学生编写代码,教师巡视指导。

    6.修改过程

    教师:我们现在修改一下过程让它绘制另一种图形,首先我们打开刚才保存的过程文件,按照书上的提示打开。

    学生操作,教师巡视指导。

    教师:还记得在哪个窗口编辑过程吗?

    学生回答:编辑窗口。

    教师:大家打开dbx过程的编辑窗口。

    学生操作,教师巡视指导。

    教师:现在我们修改过程体中的命令,实现另一种图形的绘制,大家按照课本步骤修改吧。

    学生操作,教师巡视指导。

    教师:现在使用F2重新定义过程并在命令窗口重新调用,观察绘制的是什么图形并保存为图片吧。

    学生操作,教师巡视指导。

    7.载入过程

    教师:在需要调用或编辑以前保存的‘“过程”’时,需要先把它载入到Logo的工作区,这样才可以成功调用或编辑。载入构成的方法有两种。第一种使用load命令,第二种受用软件的菜单命令载入,小朋友们现在关闭软件并重新打开,然后载入保存的过程看看是否载入了过程

    8.过程名命名原则

    教师:过程名的命名也是有规范的,步规范命名会导致降低代码的可读性和执行效率,让我们来看看有哪些命名规范吧!

    学生自学。

    【设计意图】提升学生的自主思考能力,完善知识体系。

    三、展示作品并评价

    展示保存的两张图形图片。

    【设计意图】帮助学生相互借鉴,提升审美水平。

    四、巩固练习

    完成做一做1~2题。

    【设计意图】巩固知识,牢固掌握,熟练操作。

    五、总结拓展

    1.总结本课内容

    (1)过程的含义。

    2)编写、定义调用、修改过程

    (3)保存、打开、载入 过程

    (4)过程名命名原则。

    【设计意图】培养学生总结知识的习惯,锻炼学生信息收集、整合能力。

    2.开放式讨论

    【设计意图】让学生发散思维,寻找知识点之间的关系,加强知识联系,学会建立、完善知识体系。

    相关教案

    六年级上册第9课 线段重复巧绘制获奖教学设计: 这是一份六年级上册第9课 线段重复巧绘制获奖教学设计,共4页。教案主要包含了导入,知识新授,展示作品并评价,巩固练习,总结拓展等内容,欢迎下载使用。

    小学信息技术电子工业版 (安徽)六年级上册第8课 提笔落笔绘光芒优质教案: 这是一份小学信息技术电子工业版 (安徽)六年级上册第8课 提笔落笔绘光芒优质教案,共5页。教案主要包含了导入,知识新授,展示作品并评价,巩固练习,总结拓展等内容,欢迎下载使用。

    小学信息技术电子工业版 (安徽)六年级上册第7课 彩色小树分层画优质教学设计及反思: 这是一份小学信息技术电子工业版 (安徽)六年级上册第7课 彩色小树分层画优质教学设计及反思,共5页。教案主要包含了导入,知识新授,展示作品并评价,巩固练习,总结拓展等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          电子工业版(安徽) 小学信息技术 六年级上册 第10课《调用过程拼图案》示范教案

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部