人教版 (新课标)七年级上册第三节 人类的居住地──聚落获奖课件ppt

《人类的聚居地——聚落》教学方案

第2课时

一、 教学目标

1.懂得保护世界文化遗产的意义

2.培养学生的全球观、发展观，培养学生树立正确的环境观。

二、 教学重难点

懂得保护世界文化遗产的意义

三、 教学策略

本节教材紧扣课程标准的相关要求，讲述了聚落与世界文化遗产，从“传统聚落存在的意义”、“保护传统聚落的必要性”、“保护文化遗产”三方面出发。本课时为第2课时，重点介绍了聚落与世界文化遗产。

在教学策略上，通过介绍了世界文化遗产中的一些著名传统聚落，激发学生兴趣，并介绍了聚落在发展过程中出现的问题，引出保护传统聚落的意义，并以丽江古城作为活动案例，引导学生根据材料讨论说出丽江古城的特色及出现的问题，并让学角色扮演，对学生进行情感、态度、价值观的教育，培养他们保护世界文化遗产的责任感。

四、教学流程

四、当堂练习

1.水城威尼斯属于下列哪个国家(   )

 A.意大利        B.德国         C.法国          D.瑞士

2北京的古老民居——四合院，记录的政治文化信息是(   )

 A.当地的气候特点      B.当地当时的经济水平

 C.当地的地形特点      D.封建时代多代同居的家庭关系

3.以下属于保护世界文化遗产的正确措施是(   )

 A.减少工业污染对历史性建筑物、雕塑和壁画的破坏

 B.将古代建筑全部拆除后建设现代化高楼

 C.在古代建筑上刻写“xxx到此一游”为其增添光辉

 D.接待尽可能多的游客参观，以充分挖掘文化遗产的经济价值

 4.下列关于聚落保护的说法，不正确的是(   )

 A.如不对传统聚落加以保护，将导致无法挽回的损失

 B.对于那些较为破旧的聚落，应当拆除，以利于环境美化

 C.传统聚落是历史时期人类活动与自然环境相互作用的结果

 D.应尽力保护那些具有传统特色、民族特色的聚落

答案：A；D；A；B

五、课程小结

六、板书设计

一、传统聚落存在的意义：

1.聚落：聚落即人类的聚居地

2.分类：分为乡村聚落和城市聚落

二、聚落保护的必要性：

（1）由于自然社会的原因，特色聚落逐渐减少。

（2）由于城市发展，有些传统民居被高楼大厦代替。   

三、保护文化遗产：

（1）纳入《世界遗产名录》

（2）人人参与，从自身做起