人教部编版走近老师优质学案

7.6.1《走近老师》学案

课型：新授      设计者：        日期：        授课人:__________________

政治教研组：

一、学案导学

（一）学习目标：

政治认同：理解中华尊师重教的传统美德。

道德修养：感念老师的培育之恩、关爱之情，能够以感恩的心与老师沟通，能够尊重师长。

健全人格：理解教师工作的不易，正确对待老师的表扬与批评，建立良好师生关系，确立正确的人生观。

责任意识：主动与老师交流、增进师生情感，在学习生活中与老师和谐相处。

（二）学习重难点：

学习重点：风格不同的老师；

学习难点：了解教师的职业。

二、先学后教----学生自主学习： 

（一）阅读课本，补全知识：

1．如何了解教师职业？（教师职业的特点和要求）

 (1)教师是一个古老的职业。教师作为____________，是___________的主要传承者之一。

 (2)在现代社会，教师已发展成为一种___________。教师是履行___________职责的专业人员，承担_____________的使命。《中华人民共和国___________》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。

  (3)时代在发展，教师的___________和__________发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有___________、有___________、有_____________、有___________的好教师。

2．如何走进风格不同的老师？（要学会接纳和尊重不同风格的教师）

  (1)原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与___________等差异，每位老师解决问题的方法和____________不同，由此呈现出不同的风格。

  (2)态度：我们要承认老师之间的差异，___________每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。

  (3)意义：尊重老师的_____________，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

3、如何面对风格不同的老师？

（1）承认老师的__________。

（2）发现____________老师的优点。

（3）了解老师___________的目的。

（4）____________交往。

（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：

1、教师的职业特点是什么？

2、教师的职责和使命是什么？

3、时代发展对教师提出的新要求？

4、老师为什么呈现不同的风格？

5、如何正确对待风格不同的老师？

6、面对风格不同的老师，我们应该怎样做？

三、合作探究

1．【走近老师    尊师重教】

2021年9月10日是我国第37个教师节。在教师节之际，全国各地都举行各种活动，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。阅读下面几则朋友圈，思考并回答问题。

朋友圈一  全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业。

(1)从教师的作用角度谈谈我们为什么要尊敬老师。

朋友圈二  教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

(2)请你写出两例有关尊师、赞师的名言警句。

2．材料一  一位上大学的学生在给他的中学老师的信中写道:“您给了我整片的星空，好让我自由地来去；您给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前进的道路。我知道，我享有的是一份博大宽广的爱。”

材料二  “明星老师”往往是家长心目中的“好老师”，但明星老师的定义很多：有的是班级经营有一套，秩序、整洁及礼貌奖牌常挂在墙上：有的是课业成绩在同年级遥遥领先，获得家长广为宣传：有的是在某一领域有专长，指导学生屡获佳绩：有的是擅长人际关系，跟家长互动良好。

(1)结合材料一，谈谈教师职业的特点。

(2)材料二中“明星老师”为什么会出现不同的风格?

(3)面对不同风格的老师，我们应当如何去做?

3．阅读材料，回答问题。

不忘教育初心    用生命办学

张桂梅坚守滇西贫困地区40多年，放弃优越的工作条件，毅然投身深度贫困山区教育扶贫主战场，攻坚克难，执着奋斗，为当地教育发展和脱贫攻坚作出重要贡献，她说“我是一位普通的人民教师，但小岗位连着大使命”、身患重病的她忍着病痛仍咬牙坚持每天陪伴学生晨读、上课、自习。许多学生都亲切地叫她“张妈妈”。她矢志不渝，克服种种困难，努力阻断贫困代际传递，建成针对贫困山区家庭困难女孩的全国第一所全免费女子高中，使1800多名贫困家庭学生圆梦大学，托举起贫困家庭脱贫发展的希望与信心。

张桂梅荣获“全国教书育人楷模”“全国脱贫攻坚楷模”“七一勋章”获得者等荣誉称号。

(1)从张桂梅老师身上，我们看到新时代“四有”好老师的标准是什么？

(2)结合张桂梅老师的事迹，谈谈我们为什么要尊敬老师？

4．【师生交往】

一千个人眼里有一千个哈姆雷特，同样的，我们对于老师的评价也不尽相同。以下是常见的几种类型的老师：

◆“天马行空型”的老师：这种类型的老师上课往往滔滔不绝、海阔天空，能激起学生的兴趣。但是，如果学生只是随便听听，课后往往会觉得头脑一片空白，没有留下什么印象。

◆“照本宣科型”的老师：这种类型的老师上课重点突出，但方式相对单调、趣味性差，学生容易走神。

◆“惜字如金型”的老师：这种类型的老师上课讲得相对较少，往往设计几个关键性的问题，引导学生进行思考、讨论。如果学生抱着得过且过的心态，就很难有所收获。

(1)材料说明了什么？

(2)现实生活中如果你遇到了这样的老师，你会如何做？

(3)针对不同类型的老师，写出你的学习应对策略。

5．阅读材料，回答问题。

材料一  荷兰一名生物课老师为了教授知识，竟然连换两套紧身衣，将人体内脏和骨骼“穿在身上”，现身说法讲解人体构造，引来学生惊呼。该老师此举在社交媒体上被疯狂转载，引来全球无数网友赞叹，称其“敬业和太拼”“让学生看得见、记得住才是硬道理”“无聊的不是生物，是教学而已”。

材料二  一位名叫刘静的数学补习老师，用自演自唱的方式拍了一部关于三角函数的MV，让众多网友看呆了。视频中歌曲的歌词全是三角函数的计算公式：“sin从斜边飞出，cos自斜边掉落，tangent总爱往上斜踢，正余弦平方和是一……”“三分多钟的歌曲虽然好听，但也不容易背吧？自演自唱，老师也蛮拼的！”

(1)上述两则材料说明了什么？

(2)在学习生活中，我们应该如何正确面对不同风格的老师？

四、当堂达标

见课时练习

五、自学反思 查漏补缺 

附合作探究参考答案：

1．(1)人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承；教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。所以，我们要尊敬老师。

(2)捧着一颗心来，不带半根草去；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2．(1)①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。③教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

(2)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

(3)①承认老师之间的差异；②发现不同风格老师的优点；③了解老师教育行为的目的；④试着主动和老师交往。

3．(1)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

(2)①张桂梅40多年如一日，放弃优越的工作条件，投身贫困山区教育的事迹值得我们尊敬；因为：②老师是人类文明的主要传承者之一； ③老师承担着教书育人的使命；④老师是我们学习的指导者和成长的引路人；⑤尊重老师是中华民族的优良传统，⑥尊重老师也是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

4．(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

(2)我们要承认老师的差异，接纳每个老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；无论什么风格的老师都应该受到尊重。

(3)对待“天马行空型”的老师，要认真听课，掌握科学学习方式，课中要做好记录；对待“照本宣科型”的老师，要培养学习兴趣，明确学习目标；对待“惜字如金型”的老师，要树立良好的心态，运用不同的学习方式，学会合作学习，主动向老师请教。

5．(1)材料中的两位老师呈现出不同的教学风格。这表明由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

(2)①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。③尊重老师的不同，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。