课题	1.5绿色植物在生物圈中的作用	章	1	学科	生物	年级	七
【教学重点】	1.理解绿色植物是绿色的“能量转化器”； 2.理解绿色植物是自动的“空气净化器”，对生物圈中的碳-氧平衡起决定性作用。
【教学难点】	1.理解绿色植物是天然的“蓄水池”； 2.理解归纳绿色植物在生物圈中的作用； 3.锻炼学生运用所学知识解决实际问题的能力以及培养学生的环保意识。
【导学方法】	考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】	1.人们的_____________、____________、____________、____________都离不开植物。绿色植物的光合作用，为所有生物生存和发展提供必需的物质和能量，在生物圈中它是____________者。 2.绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，起到了维持大气中_________和________平衡的作用，为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。 3.人类的各种活动，引起大气中二氧化碳和氧平衡的失调；由于二氧化碳排放量增多，导致全球气候变暖的作用称为____________。 4.绿色植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，促进了生物圈的____________循环；一片森林就是一座绿色的____________；保护绿色植物对维持生物圈的动态平衡具有重要意义。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】	如图表示生物圈中某些物质的循环过程。请据图回答问题。（1）图中A、B、C分别为生物的不同生理过程，[　　]　　作用过程能够为生物体的生命活动提供能量。[　　]　　过程能带动植物体对水分的吸收以及水分和无机盐的向上运输；植物通过根吸收水分，再通过该过程散失水分，从而促进了生物圈的　　。（2）A过程所需的原料是　　。在农业生产中采用合理密植，间作套种，是为了充分利用　　，提高图中A　　的效率，使农作物增产。（3）根据该示意图，你认为防治大气污染、改善空气质量的根本措施除了植树造林，还要　　。
【课堂总结】	这节课你学到了什么
【课堂练习】	1．我国“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。以下哪项不是植树造林在保护环境方面的作用（　　） A．调节气候 B．维持空气中氧气和二氧化碳的比例 C．合成有机物 D．防风固沙、减少荒漠化和沙尘暴的发生 2．关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（　　） A．绿色植物是生物圈中有机物的制造者 B．绿色植物通过呼吸作用产生和释放氧气 C．绿色植物能够维持生物圈中的碳﹣氧平衡 D．绿色植物能够通过光合作用将太阳能转变为化学能 3．习总书记在十九大报告指出“绿水青山就是金山银山”的理念。对绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（　　） A．绿色植物对维持大气中碳—氧平衡起重要作用 B．绿色植物对提高大气湿度、增加降雨量有一定的作用 C．为了“绿水青山”，砍伐原来树木，并大量引种四季常绿的某种树木 D．为了“绿水青山”，植树造林，减少土地沙漠化和沙尘暴的发生 4．为使城市居民每天得到新鲜空气，应采取的最好措施是(　　) A．多盖高楼，居住在高层 B．加大住房面积 C．为了避免废气飘进屋里，不要开窗 D．多种花草树木 5．在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是（　　） A．植物吸收的水分主要用于蒸腾作用 B．呼吸作用是所有动植物的共同特征 C．光合作用在碳－氧平衡中起重要作用 D．呼吸作用释放的能量全部用于生命活动 6．以下关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是(　　) A．绿色植物是生产者 B．绿色植物是维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 C．绿色植物可以缓解我们的视力疲劳 D．绿色植物能促进生物圈的水循环 7．下列关于"绿水青山就是金山银山"所蕴含生物学知识的叙述，正确的是（　　） A．绿色植物进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气中的碳-氧平衡 B．植物主要通过呼吸作用产生水，促进生物圈的水循环 C．绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因 D．绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其它生物的生命活动提供能量 8．绿色植物对维持大气中碳一氧平衡起作用的主要是通过（　　）。 A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 9．提高植被覆盖面积对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义。这是因为绿色植物能通过（　　） A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气 B．光合作用吸收氧气，放出二氧化碳 C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 D．呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳 10．下列是绿色植物对生物圈的作用，叙述不正确的是（　　） A．只为动物提供营养物质 B．为许多生物提供食物和能量 C．参与了生物圈的水循环 D．维持二氧化碳和氧气的相对平衡