劳技湘教版（广西）第一课 房间的清洁与整理教学设计
展开初中第1课《房间的清洁与整理》教学设计
课题 | 《房间的清洁与整理》 | 单元 | 第一单元 | 学科 | 劳动与技术 | 年级 | 初中 |
学习目标 | 一、知识与技能 1、让学生通过活动，学会分类整理的方法，初步养成有条理的整理事物的习惯。 2、学习基本的生活自理技能，养成良好的清洁习惯。 二、过程与方法 结合日常生活，通过讨论交流，让学生进一步体会整理分类的含义，感受房间清洁整理的必要性。 三、情感态度与价值观 养成有条理的整理事物的习惯，主动帮父母分担家务。 | ||||||
重点 | 学会清洁房间的方法和顺序，养成有条理的整理事物的习惯。 | ||||||
难点 | 可以调动学生动手整理清洁房间的积极性。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1、 观察图片，你们看了这两个房间的对比之后有什么感受呢？ 是不是干净的房间给人宽敞明亮的感觉，让人感觉心情更愉快呢！
提问：那面对左图，你认为应该怎样帮助他整理房间呢？
2、板书课题：《房间的清洁与整理》 | 观察图片
小组交流，说说自己的想法。
齐读课题 |
通过两张图片的对比让同学们对接下来的介绍充满兴趣。 |
讲授新课 | 一、我们先来了解清洁与整理房间的重要性。 师：同学们打扫、清洁过自己的房间吗？ 平时你的父母是怎么清洁房间的呢？ 无论什么样的房间，只有干净整洁的房间才会给人赏心悦目的感觉，面对凌乱的房间你可能心情会更加糟糕。 思考： 如果请你帮忙收拾这个凌乱的房间，你将怎么清洁整理呢？
师：接下来我们一起学习怎样做到房间的整洁。 二、轻松“扫一屋” 师：收拾我们的家，可以分成一个一个的屋子逐步清洁整理。根据我们平时生活中的活动频率，划分成常活动区、较常活动区和少活动区。根据活动频率来确定我们的打扫频率。 同时，像厨房、卫生间这些重要区域也需要着重每日打扫。 思考： 联系平时父母清洁家时的方法，你知道哪些打扫时候的小诀窍吗？
拓展延伸 师：老师还总结了几个平时打扫房间死角时候的小窍门。 比如： 清洗窗户死角时放点小苏打和白醋 用小刷头清理死角 用夹子和抹布组装起来清理百叶窗更便捷 …… 三、“用心”对待家居物件 合理安排常用家居物件
物品分类整理，使房间更有条理
贴上标签方便分类和寻找
用纸板可以把较大的抽屉空间隔开成小空间，更合理地收纳 巧妙收纳暂时不用的家居用品 师：大家不难发现，在沙发底下、床下、桌下都有很多的空间可以让我们充分应用。发挥我们的想象力，可以在哪些地方巧妙收纳呢？
增多收纳空间的同时还方便了我们的生活
厨房空间一般都不太大，这样墙上和橱柜上的空间我们要充分利用，在墙上悬挂东西方便又节省空间。
多放置一些粘钩或者钉子，方便我们取放钥匙
放进鞋盒收纳或者悬挂起来节省空间 拓展延伸 师：讲了这么多清洁整理时的方法和小窍门，接下来我们对房间中的衣柜具体怎么清理来了解一下。 第一步：清空衣柜 第二步：清洁衣柜 第三步：清洁五金配件 第四步：分类整理 可以按衣服的使用频率分类，也可以按衣服的种类分类。 第五步：区分码放
师：老师总结了整理房间的时候我们大致可以遵循的五个步骤。 扔：扔掉不需要的东西 转移：自己用不到但别人需要的 归类：物品分类整理 归位：放置到合适的地方 清洁：保持房间干净
活动交流 1、联系平时在家的活动，小组讨论清洁房间一般有怎样的顺序，请列举出来。 （1）___________________________ （2）___________________________ （3）___________________________ （4）___________________________ （5）___________________________ 2、怎样清洁房间呢？说一说请清洁时的要领： 1.___________________________________ 2.___________________________________ 3.___________________________________ 4.___________________________________ 5.___________________________________
随堂练习： 1、 平时看到的父母清洁整理房间时是怎样做的？从父母的身上学习经验。 1.整理柜子的同时，也准备很多收纳盒分类。 2.根据物品的用途和使用频率，放在合适的地方。 3.常用品归纳到一处。 4.随手整理，随手清洁。 ……
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小组讨论交流 谈谈每个人的想法
思考交流
小组讨论
学习打扫房间 的小窍门
学生根据生活实际交流讨论。
学生阅读了解拓展内容
小组讨论 想一想 联系生活实际交流
想一想 完成随堂练习 |
通过联想平时在家父母清洁整理房间的方法，来引导学生交流自己的看法。
通过小组讨论交流的方法，引导学生交流房间清洁的小诀窍。
通过活动引导学生培养自理能力，学会自己的房间自己整理。
激发学生的创新性，引导学生发现更多的收纳空间。
通过具体衣柜的清理来引导学生对房间其他地方的清理
引导学生了解力所能及的家务活，了解父母平时的不易，懂得帮助父母做家务。
引导学生可以从家长身上学习经验。 |
作业布置 | 请课余时间在家里帮助父母打扫一下卫生，并总结一下你在房间的清洁与整理方面有哪些小妙招。 |
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课堂小结 | 本节课我们了解房间清洁整理的重要性和方法，懂得要主动地帮助父母分担家务。 | 总结 | 对本节课内容进行总结概括。 |
板书 | 房间的清洁与整理 轻松“扫一屋” 衣柜的清洁与整理 |
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