美术七年级上册第6课可爱的吉祥物优质课ppt课件

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这是一份美术七年级上册第6课可爱的吉祥物优质课ppt课件，文件包含赣美版美术七年级上册6《可爱的吉祥物》课件pptx、赣美版美术七年级上册6《可爱的吉祥物》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共34页，欢迎下载使用。

美术教案

课题	可爱的吉祥物			主备课人	王玉姣	课时		1
学习领域	设计应用			年级	初一
教学目的	知识目标	了解吉祥物的概念，及设计方法步骤；训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。

	能力目标	通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创造思维能力，和初步的审美能力。

	情感目标	通过本课的学习，培养学生对集体的兴趣，以及关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度。

教学重点	《可爱的吉祥物》这一课属于一节设计•应用课，自然吉祥物的设计思路是本课的重点。
教学难点	对于初一学生，要求他们设计出与主题有关联、具有文化特色、形象可爱、具有设计理念的吉祥物有很大困难。
教学方法	讲授法
学情分析	整体掌握较好，个别学生基础较差想的画不出来需要进一步指导。
教具	多媒体		学具	课本
教学过程	教师活动				学生活动		设计意图（或个人建议）
创设情景导入新课	1.新课导入：让学生观看北京奥运会吉祥物——福娃的图片。提问：有人知道图片中的五个可爱的小朋友是什么？分别叫什么名字？学生：北京奥运会吉祥物，分别叫贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮提问：那么，上海世博会有吉祥物吗？又叫什么？学生：有，叫“海宝” (让学生观看“海宝”图片) 提问：那么亚运会的吉祥物又是什么？学生：五羊分别叫阿祥、阿和、阿如、阿意和乐羊羊老师讲：奥运会、亚运会、世博会都有吉祥物。那吉祥物是什么？它是怎样设计出来的？设计时有哪些要求？今天我们一起来学习《可爱的吉祥物》。				问答		导入新课
教学过程讲授新课	二、赏析图片，讲授新课。（一）赏析图片，引导学生分析吉祥物的艺术特点。教师设疑：（图片、实物欣赏）吉祥物的形象、色彩有哪些艺术特点? 学生探究：吉祥物的形象、色彩有哪些艺术特点？教师引导学生总结：形象特点：拟人、夸张、活泼、幽默、憨厚色彩特点：对比鲜明、色彩亮丽（设计意图：引导学生观察与探究吉祥物的文化艺术特点，培养学生的观察与分析能力。）（二）分析图片，引导学生明确吉祥物设计思想 1、以08年奥运会吉祥物为例，分析解说吉祥物的设计思想。。学生：分析讨论08年奥运会吉祥物设计思路。教师总结：吉祥物的设计往往体现出设计与主题的关联性、新颖别致个性突出的独创性、形象设计的拟人化和寓意性。 2、教师讲解吉祥物设计构思步骤： A、确定主题 B、选定原型 C、对原型进行大胆的拟人化的夸张变形，包括：形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等。（设计意图：通过教师讲解学生分析，让同学们探知吉祥物设计思想和构思步骤，让自己发现问题、解决问题，突破教学的重难点。为接下来的实践活动作为铺垫，培养学生的观察与思维能力。三、创作实践、教师指导。实践：下面就来尝试一下，完成这节课的教学建议： ①为学校运动会设计一个吉祥物。②为学校艺术节设计一个吉祥物。在设计的过程中顺便欣赏屏幕上的优秀作品，希望能从中吸取灵感。设计出更优秀作品。（完成教学建议时，还是提倡团队结合作精神，三、四个人一小组的形式编排，鼓励学生积极参与活动，积极进行创造，提高创新精神和实践能力。）教师巡回辅导。（设计意图：通过欣赏和绘制吉祥物，增强学生对吉祥物的了解，激发他们动手尝试的欲望，培养学生的创新能力。）				学生回答，同时教师做补充讲解		以启发方式使学生逐步掌握欣赏的方法。
学生课堂练习	交流评价，展现自我。（完成教学建议时，还是提倡团队结合作精神，三、四个人一小组的形式编排，鼓励学生积极参与活动，积极进行创造，提高创新精神和实践能力。） ①用最后 10 分钟的时间鼓励学生自告奋勇展示小组作品，对设计的吉祥物谈创意，谈思路。然后贴到老师指定的位置。（教师给予肯定，培养学生成功感，活跃课堂气氛） ②同学之间相互评价，你喜欢其中哪一幅作品，为什么？ ③教师评价，总结。（设计意图：展示过程中，通过生生、师生评价，巩固吉祥物的知识，提高他们的表述与审美能力。）				认真思考并作答
展示评价（课堂总结）	设计说明：我们的教学不应仅仅局限在课内，还应拓展延伸到课外，学生可以根据老师提出的建议，自主的到社会生活中、图书馆、电脑上进行更深一步的学习，这也是研究性学习在美术教学中的实践，以次拓宽学生的知识面
板书设计	可爱的吉祥物一、什么是吉祥物？二、吉祥物的艺术特点三、设计吉祥物需注意的要求
教学反思	我们的教学不应仅仅局限在课内，还应拓展延伸到课外，学生可以根据老师提出的建议，自主的到社会生活中、图书馆、电脑上进行更深一步的学习，这也是研究性学习在美术教学中的实践，以次拓宽学生的知识面。