初中语文人教部编版八年级上册昆明的雨精品ppt课件

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昆 明 的 雨
汪曾祺
游戏规则：两个选手轮流说出含有某个主题字的诗句。如果一方在规定时间内说不出来，则另一方获胜。
新课导入
汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，作家，京派作家的代表人物。汪曾祺的作品朴素、淡雅，读来韵味无穷，带着中国文学特有的书香之气和江南的泥土芳香，他也因此被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
作者简介
汪曾祺，江苏高邮人，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”，他自称是“一个中国式的抒情的人道主义者”。 汪曾祺说：“我在昆明待了七年。除了高邮、北京,在这里的时间最长,按居留次序说,昆明是我的第二故乡。” 贾平凹评价汪曾祺：“汪是一文狐，修炼成老精。”
作者简介
汪曾祺曾在昆明生活了7年，是他一生中一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，还结识了许多良师益友，开始走上了文学创作之路。离开昆明后他几度千里迢迢来到昆明，寻觅自己青年时代留下的足迹……写于1984年的这篇散文《昆明的雨》便是这些“足迹”中一个鲜亮的脚印。
创作背景
辟邪（ ） 鲜腴（ ） 晕倒（ ）鸡枞（ ） 炽红（ ） 缅甸（ ）暮年（ ） 绿釉（ ） 苔痕（ ）青头菌（ ） 密匝匝（ ）
bì xié
yú
yūn
zōnɡ
chì
diàn
mù
yòu
hén
jūn
zā
字音易错
字词读音
（ ）细菌
（ ）菌子
（ ）鲜见
（ ）鲜艳
鲜
xiān
xiǎn
菌
jūn
jùn
（ ）角色
（ ）角落
角
jiǎo
jué
（ ）巷道
（ ）小巷
巷
xiànɡ
hànɡ
表示姓氏时，读xiànɡ
字词读音
辟 邪：
避免或驱除邪祟。
名 贵：
著名而且珍贵。
鲜 腴：
新鲜肥美。
方 比：
比较，比得上。
密匝匝：
非常浓密的样子。
情 味：
情调，意味。
张目结舌：
瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。
连绵不断：
形容连续不止，从不中断。连绵，连续不断的样子。
词语解释
第二部分
（1—2）引子，引出“昆明的雨”。
（3—5）总写昆明的雨季，突出其明亮、丰满，使人动情的特点。
第一部分
第三部分
（6—8）写昆明雨季中有代表性的景、物、人。
第四部分
（9—10）写在昆明雨季时的经历，表达了对昆明生活的怀念和珍爱之情。
第五部分
（11）再次抒发对昆明的雨的喜爱之情。
整体感知
1.文章从一幅表现昆明特点的画开始写起，有什么妙处？
A.所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出了昆明多雨的特点。B.为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述。C.吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
精读细研
2.第2段只有一句话，在内容和结构上有什么作用？
内容上，点明了文章中心，直抒胸臆，表达了作者对昆明的雨的深切怀念
结构上，承上启下，既承接上文对有昆明特点的画的介绍，又引起下文对“我想念昆明的雨”的缘由的叙写。
精读细研
3.通读课文，说说昆明的雨有怎样的特点。
雨季长但不使人厌烦不使人气闷人很舒服
明亮丰满使人动情
浓绿
精读细研
仙人掌、各种菌子、杨梅、卖杨梅的女孩子、缅桂花和木香花、为宁坤作画、与德熙去小酒馆。
4.文章除了写雨，还写了些什么？这些与“昆明的雨”有什么关系？
这些人、事、物都是昆明雨季特有的。
精读细研
5.作者是如何描写这些人、事、物的？
“倒挂着还能开花”说明昆明雨水之多。
(1)仙人掌
仙人掌有什么特点？“倒挂着还能开花”说明了什么？
肥大
精读细研
作者从哪几个方面写昆明的菌子？字里行间流露出作者怎样的情感？
种类多
数量多
牛肝菌、青头菌、鸡 、干巴菌、鸡油菌等
“家家饭馆卖”“连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗”鸡随处可见
(2)各种菌子
牛肝菌滑、嫩、鲜、香；鸡 味道鲜浓，无可方比；干巴菌“入口便会使你张目结舌”
味道鲜美
色泽诱人
青头菌炒熟了也还是浅绿色的，格调高；鸡油菌颜色浅黄，做菜时配色用
作者娓娓道来，在自然平淡的叙述中流露对昆明雨的喜爱，对昔日生活的怀念。
精读细研
采用对比的手法突出“火炭梅”的味道之美，表现了作者的喜爱之情。
(3)杨梅
杨梅有什么特点？写杨梅味道的时候采用了什么手法？表达了作者怎样的情感？
个头大，颜色黑红黑红的。
精读细研
(4)卖杨梅的苗族女孩子
作者用了哪些描写方法写出了怎样的苗族女孩子？为什么要描写她们？这段描写表达了作者怎样的感情？
外貌描写语言描写动作描写
昆明雨季的柔美
作者对昆明的雨的喜爱
精读细研
(5)缅桂花和木香花
缅桂花和木香花有什么共同的特点？通过描写，表达了作者怎样的思想情感？ 
表达了作者对昆明的雨的喜爱和赞美。
茂盛
精读细研
雨引起的一点儿淡淡的乡愁
(6)与德熙去小酒馆
“四十年后，我还忘不了那天的情味”，那天，“我”和德熙去小酒馆喝酒有怎样的情味？
雨中的美景让人陶醉而产生的闲适和恬淡之感
精读细研
一方面，仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，都是昆明雨季具有代表性的景物，从它们身上可以窥见昆明的雨的影子，可以反映昆明的雨明亮、丰满，使人动情的特点。
6.作者写昆明的雨，为什么要着力写昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等？
精读细研
另一方面，它们又都具有非凡的意义，是作者情感的载体。作者通过对这些“琐细事物”的审视，发现了生活的美好，生活的情味，而将它们入文，既可以“小中见大”，彰显对昆明的雨，对昆明生活的喜爱、怀念以及对平淡生活的珍爱之情，还能产生强大的艺术感染力。
精读细研
有雨引起的淡淡之乡愁，也有雨中美景令人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感。
7.作者在第10段满怀深情地说：“四十年后，我还忘不了那天的情味。”那天有什么“情味”让作者忘不了呢？
精读细研
8.“我想念昆明的雨”这句话在文章开头部分和结尾部分反复出现，有什么作用？
内容上：点明中心，深化主题，表达了作者对昆明雨季深切的怀念之情。结构上：前后照应，使结构显得完整。
精读细研
9.汪曾祺的散文语言直白而平和，流利而自然，简洁而富有韵味，并富于生活气息。请从文中找出几处细细品味。
（1）因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
直白平淡之中有一种拉家常的风格，让人感到亲切。
精读细研
（2）昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
总写雨季中景物的特点，既描写又评述，暗含着作者对昆明雨季的欣喜和赞叹之情。
精读细研
“心软软的”写房东送给“我”的缅桂花让“我”心有感动，表现出房东的热情善良，表达出作者对缅桂花的喜爱，对昆明人和昆明雨季的怀念和感动。
（3）有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
精读细研
(4)带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
这句话说一半，留一半，富有余味。
精读细研
合作探究
1.文中“我想念昆明的雨”出现了几次？这句话在文中起了什么作用？
这个独立成段的句子承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。
出现了2次。
第1次第2段
点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季深切的怀念之情。
内容上
结构上
照应第2自然段，收束全文，使结构显得完整。
第2次第11段
深化主题，表达了作者对“昆明的雨”的怀念之情。
内容上
结构上
合作探究
2.本文能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文章，试分析 “以小见大”的写作手法。
作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪曾祺散文的“凡人小事”之美，彰显了作者对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。
合作探究
3.对比阅读：刘湛秋的《雨的四季》与汪曾祺的《昆明的雨》
不同点：从内容来看，《雨的四季》偏于写人的感受中的自然，较少具体写人的活动；《昆明的雨》则写了不少具体的人的活动，并将其与对自然的描写结合起来。从语言来看，刘湛秋是诗人，其散文诗意盎然，句句像诗；汪曾祺的散文如话家常，表现出一种平淡而悠远的意境，这是历经人世沧桑之后的恬淡风格。
相似点：以情感为线索，串联起所描写的景和物；作者都有很高的艺术才华，表现了丰富的人文内涵。
合作探究
文章描写了昆明的雨中仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的喜爱与怀念，以及对宁静、恬然生活的留恋之情。
课堂小结
汪曾祺的文章告诉我们，平凡的生活就是美。法国雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”父母给予我们关爱，我们回报父母以感恩；老师给予我们知识，我们回报老师以刻苦；同学给予我们友情，我们回报同学以互助……这都是生活中的美。美就在我们身边，我们时刻享受着美，我们更应该释放美。
课文由朋友之托写起，引发对昆明雨季及相关事物的回忆，层次分明，一一道来，过渡承转很自然，有直接抒情的语句“我想念昆明的雨”，前后照应，结构紧凑完整。
❶条理清晰，结构完整。
写作特色
❷既有古汉语的点缀，又具有典雅之美。
“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。”在这里，典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣，让我们不由得佩服作者居然能将极雅与极俗的两种语言和谐地结合到一处。
写作特色
1.下列画线字的注音有误的一项是（　　）
A.牛肝菌（jūn） 辟邪（xié）　 鲜腴（yú）B.篱笆（ba）　 吆喝（yāo）　 鸡 （cōng） C.扳尖（bān）　 缅甸（miǎn）　绿釉（yòu）D.炽红（chì）　 卜卦（guà）　 密匝匝（zā）
B
课堂检测
2.下列词语中有错别字的一项是（　　）
A.暮年　 沉甸甸　 连绵不断　 冥思遐想B.吆喝　 密匝匝　 一反既往　 豁然贯通C.鲜腴　 颤巍巍　 更胜一筹　 狂妄自大D.辟邪　 文绉绉　 重峦叠障　 张目结舌
D
课堂检测
3.下列语句中没有语病的一句是（　　）
C
A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C.密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
课堂检测
昆明的雨
点明对昆明雨的想念
总写雨季特点
雨季生活经历，引发乡愁、诗情
以小见大形散神聚清新自然
细说雨季中的景、物、人
再次点题，收束全文
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