高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 地球的宇宙环境完整版ppt课件

教学内容

第一章第一节地球的宇宙环境

教学目标

区域认知：运用示意图等指出地球在不同层级天体系统中的位置，描述地球的宇宙环境；

综合思维：运用资料说出行星地球的普通性和特殊性，体会保护地球宇宙环境的必要性。

地理实践力：根据图像资料，结合天文观测活动，描述各类天体的特点以及天体系统的层次结构；

人地协调观：

认识地球是人类在宇宙中的唯一家园，保护地球的宇宙环境是全人类的共同责任。

教学重点

1. 地球在天体系统中的位置；
2. 地球上存在生命的条件。

教学难点

1. 认识地球是一颗既普通有特殊的行星；
2. 地球上生命存在的条件。

教学准备

课件制作、相关资料查阅

课时安排

2课时

第二课时

课时目标

认识地球的一般性和特殊性。

教学过程

地球是一颗既普通又特殊的星球。

二、行星地球

1、地球的普通性

地球是太阳系中的一颗普通行星，这可以从八大行星的结构特征和运动特征进行分析。

通过太阳系八大行星的结构图可以进行分析地球在八大行星中体积和质量都是适中的，与太阳的相对位置也是适中的。

活动三：八大行星的运动共性

展示太阳系八大行星的运动材料，完成相关问题：

（1）从距日远近和自身体积分析地球与太阳系其他行星的共性。

（2）从八大行星的公转方向、公转轨道分析它们的共性。

总结八大行星饶日运动特征：同向性、共面性、近圆性。

2、地球的特殊性

地球是八大行星中唯一存在高级智慧生命的星球。

活动四：地球的特殊性

（1）地球所处的位置对地球的温度有何影响？

（2）地球的体积和质量对地球上存在大气有何影响？

（3）地球上存在大量的液态水与地球所处位置有何关系？

答：（1）地球距离太阳间的距离适中，使得地球上的温度适宜。

（2）地球的体积和质量适中，使得地球的引力适中，气体在表面形成厚厚的大气层，随着地球的演变慢慢形成适合生物生存的大气条件，并且大气层还能缩小昼夜温差。

（3）液态水的存在和距日远近存在很大的关系，距离太阳过近，温度高，水会以气态形式存在；距离太阳过远，温度过低，水会以固态形式存在。无论固态还是气态水都难以孕育出生命。

同事地球所处的宇宙环境比较安全这也有利于地球形成生命：八大行星各行其道，互不干扰；太阳正处于壮年期，提供的光热资源比较稳定。

延伸提问：除地球外，其他星球上是否存在生命？

人们不断是研制新的工具加强对宇宙的观测。

安全提示

上下楼梯不打闹，放学路上要慢行！

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