小学科学教科版 (2017)六年级上册5.影长的四季变化获奖教学设计及反思
展开教科版小学科学六年级上册
《影长的四季变化》教学设计
课题 | 影长的四季变化 | 单元 | 第二单元 | 学科 | 科学 | 年级 | 六年级上册 |
教材分析 | 《影长的四季变化》本单元的第5课的教学内容。本是基于课程标准的“地球自 西向东围绕太阳公转,形成四季等有规律的自然现象”学习目标而设计的。内容编排分别是影长的四季变化规律研究,四季变化成因初探,了解地球公转与四季变化的关系,最后回归生活,了解四季变化对地球生物的影响。我们常说的四季变化是指平均气温的四季变化、正午影长的四季变化、日出时间的四季变化、太阳高度的四季变化等自然现象,都是与地球公转有关的。学生在低中年级已经有过四季变化规律和- -天中气温变化的学习,本课选取“探究正午影长的四季变化规律”作为主题,是基于课程标准关于学习目标选定的,教科书还在拓展部分提供了日出时间变化规律和太阳仰角变化规律的学习资料。圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度、定节气用的天文仪器,它由圭和表两部分组成,圭面. 上有刻度,不同的刻度代表不同的节气。 | ||||||
学情分析 | 学生的知识基础是低中年级时,知道“四季的不同”主要是气候的变化以及部分动植物的四季变化。学生知道- - 天中影长的变化,但是关于影长的四季变化却不了解,关于圭表更是知之甚少。所以本课引入了圭表的学习及制作,旨在让学生关注到中国古代一些先进的观测技术。有条件的学校可以提供足够多的材料给学生制作简易圭表,激发学生创造出各种各样的作品。 | ||||||
教学目标 | 科学观念目标: 通过阅读资料及模拟实验,知道同一 地点正午时分物体的影长会随着季节改变有规律地变化;了解主表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。 科学思维目标: 通过模型建构的方式认识同一物体影 长的四季变化规律。 探究实践目标: 能利用身边的材料创新性地完成圭表的制作,在模拟实验中能用自制圭表模拟测量同一物体在四季的影长。 态度责任目标: 在活动中乐于与他人合作,勇于表达自己的想法,并且通过复制古人仪器,在模拟实验中,感受古人的智慧,体验到中国古代科学技术的先进。 | ||||||
教学重点 | 了解圭表的工作原理,制作圭表并测量影长四季的变化。 | ||||||
教学难点 | 确定四季正午时刻太阳的位置高度。 | ||||||
教学方法 | 实验法、讨论法 | ||||||
教学准备 | 教师准备: 学生实验材料一套、教学课件。 学生准备: A3 纸条、卡纸、长尺、双面胶、剪刀、手电筒、“春分、秋分、冬至、夏至”的标志物。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||||||||||||
导入新课 | (一)教师提问:日影变化会随着季节有规律地变化吗? 我们曾经观察过阳光下物体影长的变化,知道日影变化与太阳在天空中的位置变化有关。四季交替,年年循环。古人发现在同一个地点,同一根标杆正午时影长随着季节呈有规律地变化。 (二)教师谈话:今天我们就一起探索四季变化的规律 | 学生思考并回答问题
| 提问让学生释放潜能,激发学生学习科学的兴趣。 | ||||||||||||
讲授新课 | (一)探索活动1:了解古人是如何观察日影的四季变化规律的。 1.布置任务:出示古人在不同季节的正午时分对日影的观测图片,引导学生动手画出日影长度,并将它们进行比较,完成下表。 2.教师提问:从表格中你们发现了什么? (提示:夏季太阳高度最高,季太阳高度最低,春季和秋季的太阳高度适中。季影子最短,冬影子最长,春季和秋季影子适中。) (二)探索活动2:制作简易圭表 1.引导学生阅读圭表构造的文字和图片资料,并完成活动。 (1)阅读资料,了解圭表 中国古代使用名叫“圭表”的天文仪器观测日影长度,圭表由圭和表组成,圭是有刻度的平面,表是立在圭上面的一根柱子。正午时,表会在圭上投影出暗影,影子长度在四季呈现规律变化,人们还根据影子长短划分了中国古代的二十四节气。 (2)思考:在设计建造主表时,将立有表的一端朝正南方放置,你知道这是为什么吗? (提示:思考由于我国主要位于北回归线以北,正午时,太阳始终位于正南方,将立有表的一端朝正南方放置,垂直的表因太阳照射而形成的影子就正好落在圭面上) 2.布置任务:指导学生小组制作简易圭表,并完成活动。 方法一: 实验器材:白纸、卡纸、剪刀、双面胶、尺子、笔 (1)用白纸做圭,卡纸做表,在纸上酉出圭和表的大小并裁活动剪好。①主:长 20cm、宽8cm②表:长16cm、宽4cm。 (2)在圭面上画出刻度。 (3)组装圭表,使圭和表相互垂直。 方法二: 实验器材:长方体纸盆、卡纸、剪刀、笔、尺子 (1)在长方体纸金上西出刻度。 (2)将彩色卡纸裁剪成合适的大小。 (3)在纸盘上裁一个与卡纸等宽的小口。 (4)将卡纸垂直插入小口中。 (三)探索活动3:利用自制圭表进行模拟实验,观察日影的四季变化 1.展示:出示同一地点一年四季正午时分太阳的位置示意图。 2.布置任务:指导学生小组按要求完成模拟实验,并完成实验。 (1)观察示意图,归纳太阳在同一地点正午时分随四季面位置变化的特点。 (提示:同一地点,一年四季正午时分太阳的位置不同。) (2)用手电简模拟太阳的不同位置,观察影子的长度变化,并做好记录。
(四)探索活动4:实际观察 1.指导学生把自制的圭表放在正午时分太阳可以照射到的窗边。 2.记录影子的实际长度,在其他季节,也进行测量和记录。
3.教师小结:物体正午的日影长度在四季有规律地变化着。从夏到冬,日影逐渐变长;从冬到夏,日影逐渐变短;夏季日影最短,冬季日影最长,春秋日影适中。 (三)讨论研讨: 四季交替,正午时分物体的影长会怎样有规律地变化? (提示:从夏到冬,逐渐变长;从参到夏,逐渐变短。夏季日影最短,冬季日影最长,春秋日影适中)
(四)拓展延伸 1.观察表格中的数据,你有什么发现? 2.我的发现:夏至时正午太阳仰角最大,冬至时正午太阳仰角最小。春分和秋分时正午太阳仰角相同,小于夏至时的正午太阳仰角角度,大于冬至时的正午太阳仰角角度。夏至时日出时间早,日落时间晚,冬至时日出时间晚,日落时间早。春分和秋分的日出和日落时间相同。 3.教师小结:太阳仰角是太阳与观察者所在地平线之间的夹角。 北京约在北纬40.在北半球。夏至,太阳直射北回归线,此时北京的正午太阳仰角最大,约为73926' ;冬至,太阳直射南回归线,此时北京的正午太阳仰角最小,约为26°34。同一地点,正午太阳仰角的季节变化规律:北回归线以北地区,夏至日最大,冬至日最小。
| 学生按要求观图、思考
学生思考、讨论和交流
学生动手操作、观察与思考
学生按要求制定观察计划,并了解注意事项。
学生思考、分析与交流
学生观察、思考与交流 | 了解古人对四季影子变化的认识,发现夏季太阳高度最高,季太阳高度最低,春季和秋季的太阳高度适中。季影子最短,冬影子最长,春季和秋季影子适中。
在阅读资料中,了解圭表的制作方法,丰富学生的技术和工程知识。
利用模拟实验,感知和理解影子四季变化。
对核心问题进行研究,务实学生的科学概念,丰富学生的科学知识。
充分利用数据,分析数据,从数据中得到客观事实,进而了解不季节太阳仰角的不同导致夏至时日出时间早,日落时间晚,冬至时日出时间晚,日落时间早。春分和秋分的日出和日落时间相同。
| ||||||||||||
课堂小结 | 通过本课学生的学习,学生知道了物体正午的日影长度在四季有规律地变化着。从夏到冬,日影逐渐变长;从冬到夏,日影逐渐变短;夏季日影最短,冬季日影最长,春秋日影适中。同时在研究四季变化中,也培养学生知识的动手能力和工程意思。。 | ||||||||||||||
板书设计 | 5 影长的四季变化
古人发现的日影变化规律:夏季短 春秋居中 冬季长 影长的四季变换 利用自制圭表观察:制作简易圭表 模拟实验 观察
| ||||||||||||||
课后作业 | (一)填空题 1.在正午时,物体影子随着( )变化呈有规律地变化。 2.( )是中国古代测量正午时刻日影长度的天文仪器。 3.夏季太阳高度( ),冬季太阳高度( ),春季和秋季的太阳高度( )。 4.夏季影子( ),冬季影子( ),春季和秋季影子( )。 (二)判断题 5.阳光的照射角度不同,造成了我们家乡不同季节的气温不同。( ) 6.同一地点,一年四季正午时分太阳的位置都是相同的。( ) 7.在“冬至→春分→夏至”这个过程中,正午时分同一物体在同一地点的影长逐渐变长。( ) 8.在地球上,当南半球是白昼时,北半球是黑夜。( ) | ||||||||||||||
课后反思 | 亮点:本课的学校是从制作圭表开展的,圭表是古人的智慧。其目的就是让让学生关注到中国古代一些先进的观测技术。在教学中,可以为学生提供足够多的材料给学生制作简易圭表,激发学生创造出各种各样的作品。在制作圭表之后,然后进行观察各个季节同一时间的影长的变化,再通过模拟实验到真实观察,进而感知物体正午的日影长度在四季有规律地变化着。从夏到冬,日影逐渐变长;从冬到夏,日影逐渐变短;夏季日影最短,冬季日影最长,春秋日影适中。本节课采取了观察图片、制作、模拟实验和实际观察相结合的方式进行的,较好的完成了学习目标。 不足:教材的资料中对古人如何研究四季影长变化的内容较少,这样就不利于学生学习科学历,体会古人的智慧。为此在教材中要丰富该方面的内容。 教学建议:在教材中以小百科的形式进行展示:太阳的轨迹在一天里面发生变化,同时由于地球一年的位置会发生变化,同一位置的日影同样会一天天发生变化(但是变化太小,所以要过很多天才能看出来),根据这个变化就可以判断一年四季。同时古人也根据北斗星的位置判断一年四季(北斗星尾部指向东南西北分别预示春夏秋冬)
|
教科版 (2017)六年级上册5.灵活巧妙的剪刀教学设计: 这是一份教科版 (2017)六年级上册5.灵活巧妙的剪刀教学设计,共4页。教案主要包含了填空题,判断题等内容,欢迎下载使用。
小学科学教科版 (2017)六年级上册7.能量从哪里来优秀教学设计: 这是一份小学科学教科版 (2017)六年级上册7.能量从哪里来优秀教学设计,共5页。教案主要包含了填空题,判断题等内容,欢迎下载使用。
小学科学教科版 (2017)六年级上册5.电磁铁精品教案: 这是一份小学科学教科版 (2017)六年级上册5.电磁铁精品教案,共4页。教案主要包含了填空题,判断题等内容,欢迎下载使用。