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2023秋季部编语文七上第三单元质量验收卷（教师卷+学生卷）
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2023秋季部编语文七上第三单元质量验收卷（学生卷）
（满分：120分 时间：120分钟）
一、积累与运用（30分）
1.古诗文默写。(8分)
（1）三军可夺帅也，_____________________。 (《论语》)
（2）___________________，影入平羌江水流。 (李白《峨眉山月歌》)
（3）____________________，落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》)
（4）遥怜故园菊，_________________。 (岑参《行军九日思长安故园》)
（5）《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是:_______________,____________________。
（6）《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻的修辞手法来描写景色的句子是：
_______________________，_________________________
2.读下面这段文字，根据要求答题。(9分)
①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容质疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行的斗士。③有一个勇者，她叫海伦·凯勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不náo地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情。
（1）注音和写字。（3分）
启迪（ ） 聆听（ ） 不屈不náo（ ）
（2）语段中有一个错别字的词，它是____________，正确的写法是____________（1分）
（3）语段主要运用了_______的修辞手法。（1分）
(4)语段画线处有语病，请修改。(2分)
(5)请另选一个人物，按照第①句的句式仿写。(要求语意连贯，结构相似)(2分)
3.你为七年级新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。(5分)
亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的__①__；有表现他在日本与师友交往的__②__；也有反映他家乡赛会风俗的__③__。在这些温馨的回忆里，蕴含着__④__和__⑤__，令人回味无穷。
(1)将下面篇目的序号填在对应的横线上。(每处2个，3分)
A．《狗·猫·鼠》 B．《阿长与〈山海经〉》 C．《二十四孝图》
D．《五猖会》 E．《无常》 F．《从百草园到三味书屋》
G．《父亲的病》 H．《琐记》 I．《藤野先生》 J．《范爱农》
①__________ ②_________ ③_________
(2)在相应的横线上填写恰当的短语。(2分)
④_______________ ⑤_____________
4．某校七( 2)班拟开展“交友.读书”综合性学习活动，请你积极参加。（8分）
（1）古今中外的诗文中有很多有关交友的名言、警句、故事，请写出一句名言或一个故事名称，并说出你获得的交友启发。（2分）网]
名言或故事：_________________________________________________________________
启发：________________________________________________________________________
（2）你已经进入青春期了，当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，作为好友，你会怎么劝说？（2分）
小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？[来源:om]
小红：老师又向家长告状了，真烦人！
小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。
我说：_____________________________________________________________________________
（3）我校于10月18日下午三点在南阶梯教室开展“好书共读，友情常在”主题活动，拟邀请安大的李教授指导学生如何正确对待读书交友，我班也积极参加。请你以教导处名义给他发一封邀请函。（4分）
邀请函
二、阅读理解（40分）
（一）课内语段阅读。（13分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
5.这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？（2分）
________________________________________________________________________
6.这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。（3分）
写视觉的：______________________________________________________________
写听觉的：______________________________________________________________
写味觉的：______________________________________________________________
7.文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？（2分）
8.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分）
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
9.文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。（2分）
（二）阅读下面的文章，回答问题。(15分)
感念老师 / 阎连科
有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上。我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬长而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一滴嫩黄细小的苗芽。
我把这滴苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。
我读小学五年级的时候，遇到了一个老师。他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨，是那种魏、柳相糅的风派。他不光字好，课也讲得甚好。在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上，乃至在全县都是最好的。
每年过年的时候，村里许多的体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的鲜事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。
从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是“列宁祭”，作者千真万确是斯大林，是斯大林写给列宁的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便种瓜得瓜地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。
过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我。
有我那篇最长的作文。
后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。
前些时候，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去，讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。
他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。
而我，是讲略带普通话的方言。
而我，已人至中年。
从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。(选自《土黄与草青·阎连科亲情散文》)
10．选文在开头和结尾都写到“小树”，有什么特别用意？(3分)
11．选文第四段主要写了什么内容？在文中有什么作用？(4分)
12．“他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。”这句话和文中哪句话相照应？“而我，是讲略带普通话的方言”有什么深刻含义？(3分)
13．在老师看来“长并不等于好文章”，但是为什么“我那篇最长的作文”却被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出？(3分)
14．文中画线句表达了作者什么样的思想感情？(2分)
(三)阅读下面古文，回答问题。(12分)
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓤饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)
15.解释下面加点的词语。(4分)
(1)不亦说乎 说：________ (2)吾日三省吾身 日：_________
(3)逝者如斯夫 逝：____________ (4)人不堪其忧 堪：_________
16.把下面语句译成现代汉语。(4分)
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？
(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
17.请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。(2分)
18.做到孔子教导的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？(2分)
三、写作（50分）
生活中有人让你欣赏，有人令你讨厌；有人与你朝夕相伴，有人使你怀念不已；有人引领你的成长，有人成为你的偶像.……这样的人也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里。
19.请以“我最___________的一个人”为题，写一篇文章。
要求：（1）有真情实感；（2）力求通过一些事或细节写出这个人的特点；（3）不少于600字。
2023秋季部编语文七上第三单元质量验收卷（学生卷）
（满分：120分 时间：120分钟）
一、积累与运用（30分）
1.古诗文默写。(8分)
（1）三军可夺帅也，_____________________。 (《论语》)
（2）___________________，影入平羌江水流。 (李白《峨眉山月歌》)
（3）____________________，落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》)
（4）遥怜故园菊，_________________。 (岑参《行军九日思长安故园》)
（5）《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是:_______________,____________________。
（6）《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻的修辞手法来描写景色的句子是：
_______________________，_________________________
2.读下面这段文字，根据要求答题。(9分)
①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容质疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行的斗士。③有一个勇者，她叫海伦·凯勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不náo地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情。
（1）注音和写字。（3分）
启迪（ ） 聆听（ ） 不屈不náo（ ）
（2）语段中有一个错别字的词，它是____________，正确的写法是____________（1分）
（3）语段主要运用了_______的修辞手法。（1分）
(4)语段画线处有语病，请修改。(2分)
(5)请另选一个人物，按照第①句的句式仿写。(要求语意连贯，结构相似)(2分)
3.你为七年级新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。(5分)
亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的__①__；有表现他在日本与师友交往的__②__；也有反映他家乡赛会风俗的__③__。在这些温馨的回忆里，蕴含着__④__和__⑤__，令人回味无穷。
(1)将下面篇目的序号填在对应的横线上。(每处2个，3分)
A．《狗·猫·鼠》 B．《阿长与〈山海经〉》 C．《二十四孝图》
D．《五猖会》 E．《无常》 F．《从百草园到三味书屋》
G．《父亲的病》 H．《琐记》 I．《藤野先生》 J．《范爱农》
①__________ ②_________ ③_________
(2)在相应的横线上填写恰当的短语。(2分)
④_______________ ⑤_____________
4．某校七( 2)班拟开展“交友.读书”综合性学习活动，请你积极参加。（8分）
（1）古今中外的诗文中有很多有关交友的名言、警句、故事，请写出一句名言或一个故事名称，并说出你获得的交友启发。（2分）网]
名言或故事：_________________________________________________________________
启发：________________________________________________________________________
（2）你已经进入青春期了，当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，作为好友，你会怎么劝说？（2分）
小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？[来源:om]
小红：老师又向家长告状了，真烦人！
小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。
我说：_____________________________________________________________________________
（3）我校于10月18日下午三点在南阶梯教室开展“好书共读，友情常在”主题活动，拟邀请安大的李教授指导学生如何正确对待读书交友，我班也积极参加。请你以教导处名义给他发一封邀请函。（4分）
邀请函
二、阅读理解（40分）
（一）课内语段阅读。（13分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
5.这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？（2分）
________________________________________________________________________
6.这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。（3分）
写视觉的：______________________________________________________________
写听觉的：______________________________________________________________
写味觉的：______________________________________________________________
7.文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？（2分）
8.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分）
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
9.文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。（2分）
（二）阅读下面的文章，回答问题。(15分)
感念老师 / 阎连科
有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上。我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬长而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一滴嫩黄细小的苗芽。
我把这滴苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。
我读小学五年级的时候，遇到了一个老师。他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨，是那种魏、柳相糅的风派。他不光字好，课也讲得甚好。在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上，乃至在全县都是最好的。
每年过年的时候，村里许多的体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的鲜事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。
从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是“列宁祭”，作者千真万确是斯大林，是斯大林写给列宁的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便种瓜得瓜地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。
过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我。
有我那篇最长的作文。
后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。
前些时候，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去，讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。
他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。
而我，是讲略带普通话的方言。
而我，已人至中年。
从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。(选自《土黄与草青·阎连科亲情散文》)
10．选文在开头和结尾都写到“小树”，有什么特别用意？(3分)
11．选文第四段主要写了什么内容？在文中有什么作用？(4分)
12．“他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。”这句话和文中哪句话相照应？“而我，是讲略带普通话的方言”有什么深刻含义？(3分)
13．在老师看来“长并不等于好文章”，但是为什么“我那篇最长的作文”却被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出？(3分)
14．文中画线句表达了作者什么样的思想感情？(2分)
(三)阅读下面古文，回答问题。(12分)
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓤饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)
15.解释下面加点的词语。(4分)
(1)不亦说乎 说：________ (2)吾日三省吾身 日：_________
(3)逝者如斯夫 逝：____________ (4)人不堪其忧 堪：_________
16.把下面语句译成现代汉语。(4分)
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？
(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
17.请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。(2分)
18.做到孔子教导的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？(2分)
三、写作（50分）
生活中有人让你欣赏，有人令你讨厌；有人与你朝夕相伴，有人使你怀念不已；有人引领你的成长，有人成为你的偶像.……这样的人也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里。
19.请以“我最___________的一个人”为题，写一篇文章。
要求：（1）有真情实感；（2）力求通过一些事或细节写出这个人的特点；（3）不少于600字。
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