语文七年级上册3*雨的四季授课ppt课件

这是一份语文七年级上册3*雨的四季授课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，创作背景，字词释义，课文解读，延伸拓展等内容，欢迎下载使用。

我们的生活中经常会遇到下雨的时候，谁能说一说对雨的认识，或者下雨的时候，你有哪些感受。有人说雨似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 今天就让我们一起走进《雨的四季》，去领略雨的美、领略散文的美。
刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译家。曾被誉为“抒情诗之王”。著有《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》《遥远的吉他》《抒情诗的旋律》等，译著有《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》等。
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本文选自《散文》1989年第4期。略有改动。刘湛秋的散文有一一种田园美，被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。他秉持超时空的田园心态，以特有的唯美风格，用纯情的语言、轻松的方式，和读者谈心，字里行间都流露出由衷的快乐和淡淡的忧愁。他的文字自然、亲切、优美，生活中大大小小的事物，他都能轻松道来，吸引着读者跟着他的行文思路一走到底。本文就是一篇优美的散文。
（ du ）都好（ du ）都市
（ mai ）脉搏（ mai）含情脉脉
（lu）暴露（ lu ）露马脚
（ lu）落落大方（ la ）落枕（ la ）丢三落四（ lu）大大落落
犷（ guang ）粗犷旷（ kuang ）空旷
娇 娇媚骄 骄傲姣 姣好
棱（ ling ）棱角凌（ ling ）凌云壮志菱（ ling ）菱角
静谧:安静。高邈:高而远。莅临:多用于书面，来到、来临(多指贵宾)。造访:多用于书面，拜访。 吝啬:过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。
请同学们初读课文，并在课本上做好批注。体会作者感情，感受文章自然的风格，学会欣赏散文的美。
1.划分文章层次。2.画出文中诗化的句子。3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
第二部分(5-19):
第三部分(20-48):
开篇点题， 表达了“我”对雨的喜爱之情，表明雨是美的，奠定了全文的感情基调。
文章的主体，生动细致地描绘出各个季节的雨的形象和特点，表达了作者对四季的雨的喜爱之情。
直抒胸臆，表达了作者对四季的雨的赞美、喜爱之情。
诵读全文，分析四季的雨各有什么特点?
通过初读课文，回答下列问题。
结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因有哪些？
①雨给作者的形象和记忆，永远是美的;②雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动;③雨总是美丽而使人爱恋的。
作者在描写四季的雨时寄托了怎样的感情？
作者通过形象化的语言，饱含感情地描摹了四季雨的特点和人的感受，表现了雨的可爱，寄托了作者对雨的喜爱与赞美之情，也表现了作者对自然、对生命的热爱之情。
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
文章这样开头，开门见山、直抒胸臆。表达了作者对“无论什么季节的雨”的喜爱之情和对雨的美的赞美之情。
文章这样开头有什么作用？
春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？
间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。
在第二段中，作者是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写?
第二段的最后，作者说:“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢?植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。所以不仅作者，我们每个人都应该喜爱它、感谢它。
第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面?
夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
倾诉 沉思纯净灵魂产生情思
说一说秋雨的特点是什么？
作者把秋雨比作“出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静”，你如何看待呢?实际上，自然界的秋风、秋雨都是自然现象而已，文人们或悲或喜的情感，都是他们的主观感受。本文作者将秋雨放在了一个成熟、金黄的背景中，写她的悄然而至，写她带给人们的一脉悠悠的情思，突出了秋雨的纯净与端庄，写出了作者对于秋雨的独特感受。
说一说冬雨的特点，以及给整个大地带来的变化。
怎样理解“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”的含义?作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。
1．指出下列比喻句中的本体和喻体。(1)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 (2)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 (3)大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
本体：叶子 喻体：波浪
本体：水雾、阳光 喻体：丝帘、彩棱镜
本体：雨声 喻体：乐章
2．下列各句中红色字体的成语使用正确的一项是（ ）。A.瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。 B.六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊! C.她这席话说得咄咄逼人，令人目瞪口呆。 D.新来的王校长豁然开朗，性格谦和，平易近人，老师和同学们都非常喜欢他。
[解析] A项中的“行云流水”，比喻诗文自然流畅，无拘无束。此处用错对象。B项中的“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚。此处不符合语境。D项中的“豁然开朗”是指突然明白，不是性格开朗的意思。