【暑假衔接】部编版语文一年级（一升二）知识点专题08 标点符号 （讲义+试题） （含答案）

在小学一年级，要学习的标点符号是逗号、顿号、句号、问号和感叹号，是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在二年级学习的标点符号相对难度要增加一些，还要学习冒号、引号、括号和书名号的用法。在巩固和掌握最基本的标点符号用法知识的基础上，培养正确运用标点符号的良好习惯。

1.标点符号的分类

标点符号包括两大类：点号和标号。

2.一年级主要学习的标点符号

句末点号：句号、叹号和问号。

句中点号：逗号、顿号。

标号主要有：引号、括号、书名号。

3.点号和标号的作用。

点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。

4.标点符号的基本用法

(1)逗号（，）：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。

如：聊城，是我的故乡。

(2)句号（。）：表示一句话说完后的停顿。

如：2006年7月1日，青藏铁路正式开通。

(3)问号（？）：表示一句话说完后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句。

如：①她去哪儿了？

②你难道不知道这件事？

(4)叹号（！）：表示强烈感情的句子的末尾停顿，用于感叹句或祈使句。

如：①好大的雪！

②你给我出去！

(5)顿号（、）：表示句子中并列词或词组之间的停顿。

如：长江、黄河、珠江和黑龙江是我国的四大河流。

3.标点符号的书写

点号一般占一个字的位置，通常不出现在行首。括号、书名号的前一半不出现在行末，后一半不出现在行首。

二年级对标点符号的要求进一步提高，重点学习冒号、引号、括号和书名号的用法。要求同学们要善于思索，正确运用标点符号，通过标点符号的运用体会中国文化的博大精深。

二年级主要学习的标点符号

(1)冒号（：）：表示提示语之后的停顿。

如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

(2)引号（“”‘’）：表示①引用对话或文章里的原文。②表示特定的称谓或需要着重指出的部分。

如：①张华说：“咱们一起去海边，行吗？”

②冬天“棉被”盖得越厚，明年春天麦子就长得越好。

③弟弟把玩具拆开弄坏了，妈妈说弟弟真是个“天才”。

(3)括号：表示文章中的注释部分使用的符号。形式有（）、［］、｛｝三种，分别叫做小括号、中括号、大括号或圆括号、方括号、花括号。中括号用在小括号的外层，大括号用在中括号的外层，运算时先从小括号内的式子算起。

如：①我拿着圆圆的月亮（镜子）照着你梳头，你高兴吗？（一年级语文韦其麟《彩虹》）

②贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家（文具盒）。（一年级语文圣野《文具的家》）

(4)书名号（《》）：表示文中书籍、文章、报刊、影片等的名称。

如：古诗《静夜思》我已经背熟了。

二年级对标点符号的运用比一年级难度更大一些。根据具体的语言环境在掌握基本的标点符号用法的基础上，重点学习冒号、引号、括号和书名号的用法。

1.补充标点符号。

2.根据所给的标点符号写句子

3.判断标点符号运用的对错。

1.（2022聊城 桥黄小学 一年级期末）在（   ）里添加合适的标点符号。

(1)冬天到了（   ）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（   ）小树不冷了（   ） 

(2)大自然真美呀(   )

(3)今天的天气怎么样（   ） 

(4)今天的天气真晴朗(   ) 

(5)雨停了（   ）太阳出来了（   ）

(6)你为什么不回家呢（   ）

(7)女儿把笑寄来了(　 )寄到了爸爸的心里(  ) 

(8)我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（  ）正鼓着眼睛看着我呢(   ) 

(9)你看（ ）这个字写得多漂亮（  ）

(10)他是你的同学吗(  )

2.（2022聊城 东方双语小学 一年级期末）根据所给的标点写句子。

(1)？。                                                           

(2)，？                                                            

(3)，。                                                            

(4)，，。                                                                   

3.（2022聊城 外国语小学 一年级期末）下列句子中，标点符号运用不恰当的一项是(      )。

A.青蛙为什么没参加(？)

B.我看见荷叶上蹲着一只大青蛙(。)

C.我为什么写不好字呢(？)

D.我们要认认真真地写字(。)

E.你看(，)这个字写得多漂亮(。)

F.大熊猫多可爱呀(。)

1.补充标点符号。

2.体会标点符号的用法，仿写句子。

3.判断标点符号的用法是否正确。

4.根据所给的标点符号写句子。

1.给下面句子加上合适的标点符号。

(1)这些生字你会写了吗(  ) 

(2)老师看着我(  )满意地笑了(  ) 

(3)我们要做懂礼貌的好孩子(  )

(4)你喜欢学习语文吗(  ) 

(5)这个故事真有趣(  ) 

(6)“六一”儿童节来到了(  )大家真高兴啊(  )

2.给下面一段话加上合适的标点符号。

春风吹绿了小草   吹开了杏花   青蛙从冬眠中醒来   燕子也从南方飞回来了   小朋友们呢   啊   他们在草地上放风筝呢   春天真美好

3.根据所给的标点符号写句子。

(1)含有“。”号：                                                 

(2)含有“？”号：                                                 

(3)含有“！”号：                                                

一、基础训练。

1.在句子中“（  ）”处给句子加上合适的标点符号。

(1)今天的天气怎么样啊（  ）

(2)今天的天气很晴朗（  ）

(3)好孩子（  ）你们已经长成青蛙了（  ）快跳上来吧（  ）

(4)我为什么写不好字呢（  ）

(5)我们要认认真真地写字（  ）

(6)你看（  ）这个字写得多漂亮（  ）

(7)你会写信了（  ）

(8)春天在哪里（  ） 

(9)小鸡画竹叶（  ）小狗画梅花（  ）

(10)果园里的果树真多啊（  ）有桃树（  ）有苹果树（  ）还有梨树（  ）

(11)我和妈妈去超市（  ）妈妈买了牛奶（  ）我买了苹果（  ）

2.根据下面句子表达不同的意思写出相应的标点，并标出用什么语气去读。

(1)你和小明是好朋友（不太确定是不是好朋友）（   ）   语气：          

(2)你和小明是好朋友（确定是好朋友）（   ）   语气：            

(3)你和小明是好朋友（确定是好朋友，且为此充满赞叹的感情）（   ） 语气：         

3.选择正确的答案。

(1)下面选项中，填到□里最恰当的标点是(     )。

小鸟飞的真低呀□

A.。   B.！   C.？

(2)给下面这句话加标点，最恰当的一项是(     )。

妈妈看我得了第一名□开心地笑了□

A.，！   B.，?   C.，。

(3)下列句子中标点符号使用错误的是(     )。

A.亲爱的妈妈，我爱您！

B.下课了，我们一起做游戏吧！

C.我要是能早点起床。就不会迟到了。

二、提升训练

1.在句子中“（  ）”处给句子加上合适的标点符号。

(1)月夜（  ）正玩着踩影子（  ）就听大人叫着（  ）快回家睡觉（  ）唉（  ）我好想再多玩一会儿啊（  ）不过（  ）回家睡着了（  ）倒可以做各种各样的梦呢（  ）

(2)我画了个金黄的太阳（  ）送给秋天（  ）果园里,果子熟了（  ）金黄的落叶忙着邀请小伙伴（  ）请他们尝尝水果的香甜（  ）

(3)小鸭子说（  ）公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃（  ）

(4)外婆一掀开锅盖（  ）煮熟的粽子就飘出一股清香来（  ）

2.用修改符号改正下面句子中用错的标点符号。

(1)每天天一亮。喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

(2)蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙！

(3)元元：今天你迟到了二十分钟。

(4)妈妈笑着说，“傻孩子，你转过身子看看。”

3.看图，用上合适的礼貌用语，根据所给的标点写句子。

(1)小红:       ,      !             知道水族馆怎么走吗?

(2)阿姨:                ,                       。

(3)小红:        阿姨。

(4)阿姨:         。

4.看图，根据所给标点写句子。

(1)“。”                                                            

(1)“？”                                                             

(2)“！”                                                             

答案

一年级真题回顾

1.(1)， ， 。(2)！(3)？(4)！(5)， 。(6)？  (7)， 。   (8)， 。   (9)， ！   (10)？

2.(1)纸能造桥吗（？）能（。） 

(2)乐乐（，）你喜欢看什么电视节目（？） 

(3)太阳落山了（，）天快黑了（。） 

(4)猴大哥（，）我把小车还给你（，）谢谢你（。）

3. E

二年级真题模拟

1.(1)？   (2)，。   (3)。   (4)？   (5)！   (6)，！

2.， 。 ， ， ？ ， 。 ！

3.(1)这是一支铅笔。

(2)这是一支铅笔吗？

(3)这只铅笔，真漂亮啊！

衔接训练

一、1.(1)？   (2)。   (3)，。！   (4)？   (5)！   (6)，！   (7)。   (8)？   (9)，。   (10)！，，。   (11)，，。

2.(1)？   (2)。   (3)！

3.(1) B   (2) C   (3) C

二、1.(1) ， :“ !” , 。 , , !

(2) , 。 , 。 , 。

(3) :“ , 。”

(4) ， 。

2.(1)第一个“。”改为“，”。

(2)“！”改为“，”。

(3)“：”改为“，”。

(4)第一个“，”改为“：”。

3.(1)小红:阿姨,您好!请问，您知道水族馆怎么走吗?

(2)阿姨:从这里向前走五百米,在红绿灯路口右拐就到了。

(3)小红:谢谢您阿姨。

(4)阿姨:不客气。

4.(1)一只小马口渴了，到处找水喝。

(2)请您先别喝，等会好吗？

(3)小青蛙对小马说:“谢谢您!”