第21课《古代诗歌五首》知识梳理及检测-2022-2023学年部编版语文七年级下册
展开21《古代诗歌五首》知识梳理及练习(含答案）
班级________姓名_________
- 登幽州台歌 陈子昂
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【了解写作背景】
通天元年，契丹攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，参谋陈子昂随同出征。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。陈子昂又进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》等诗篇。
【理解诗句意思】
往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。
【理解思想情感】
诗歌以慷慨悲凉的基调，表达了诗人生不逢时、壮志难酬、怀才不遇的惆怅与孤寂和对贤明君主的渴望。
【根据语境默写】
1.表达陈子昂怀才不遇的诗句是： , 。
2.抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是： ， 。
3.俯仰古今，写出时间的绵长，诗人无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主，更为不能生逢旷世明君的愁苦的句子是： ， 。
4.屈原《远游》中有句云： “惟天地之无穷，哀人生之生勤。 ”本诗中与此意思相似的诗句： ， 。
【选择题】
5.对本诗理解有误的一项是（ ）
A.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。
B.“念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。
C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。
D.“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发
6.下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A.这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的人生悲歌。
B.一二句的“古人”和“来者”都是指礼贤下士，任人唯贤的明君和贤臣。
C.诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了乐观积极的思想感情。
D.第三句登楼远眺，写空间的辽阔无限和感叹生命的短暂。
7．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A.一、二句俯仰古今，既写出时间的绵长，又表现了诗人要承前启后干一番事业的抱负。
B.前两句缅怀古人，感慨自己生不逢时，期待来者，感慨自己怀才不遇。
C.第四句用一个“独”字，渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。
D.后两句把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，个人显得渺小孤寂，从而营造出一种苍茫孤独的意境。
参考答案
- 前不见古人，后不见来者。
2.念天地之悠悠，独怆然而涕下！
3.前不见古人，后不见来者。
4.念天地之悠悠，独怆然而涕下！
5.C“怆然而涕下”是因为没有贤能的君主赏识自己，怀才不遇，内心感到悲凉和苦闷。
6.C这首诗表达的是诗人悲伤、苦闷的情感。
7.A没有表现出“干一番事业的抱负”，表现的是诗人怀才不遇的失落和悲伤。
2.望岳（唐·杜甫）
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【了解背景】
唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵，这首诗就是在漫游途中所作。
【理解诗句意思】
泰山有多高大？从齐到鲁都可以看到泰山苍翠的峰峦绵延不断。
大自然将神奇秀丽都集中在泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
山中升起层层的云气，看后使人心胸开阔激荡；睁大眼睛远望，归巢的飞鸟都尽收眼底。
有朝一日，我一定要登上泰山的顶峰，看到众多的山都显得低矮渺小。
【理解思想感情】
这首五律诗，描绘了泰山神奇秀美的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，抒发了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的的雄心壮志以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
【根据语境默写】
1.总括泰山的全貌，突出它的雄伟高大的山势的句子是： ， 。
2.充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，成为千古名句的句子是： ， 。
3.描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子是： ， 。
4.写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量的诗句是：
， 。
【选择题】
5.对这首诗理解不恰当的一项是（ ）
A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。
B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。
C．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。
6.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（ ）
A.由近望到远望 B.由远望到近望
C.由俯视到仰视 D.由仰视到俯视
7. 选出对《望岳》赏析错误的一项是（ ）
A. 全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近，最妙的是“处处无望处处望”足见杜诗之匠心。
B. 诗中“钟”字为“聚集”之意，借大自然对泰山偏爱有加表作者喜爱之情；“割”字写泰山高耸入云、矗立挺拔的气势，表诗人赞美之意。
C. “荡胸生曾云”写作者志随山高，“决眦”写作者细望之态，喜爱之情溢于言表。
D. 结尾一句写作者登临泰山极顶，抒发了诗人不怕困难，决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。
参考答案
- 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2.会当凌绝顶，一览众山小。
3.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
4.荡胸生曾云，决眦入归鸟。
5.D“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是虚写，下句是实写。
6.B“望”的角度是由远及近
7.D此时作者还没有登临泰山极顶。
3.登飞来峰（北宋·王安石）
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【了解背景】
公元1050年（宋仁宗皇祐二年）夏天，诗人在浙江鄞县知县任满回江西临川故里，途经杭州时，写下此诗。此时诗人只有三十岁，正值壮年，心怀壮志，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀。
【理解诗句意思】
飞来峰上的应天塔高入云端，听说在上面可以听见天鸡破晓，看见太阳初升。我不害怕漂浮的云把眼遮住，只是因为我身处最高处。
【理解思想感情】
这首诗通过描写登飞来峰的所见所感，含蓄而深刻地表现了诗人高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰险，立志革新的雄心壮志。
【根据语境默写】
1.王安石在《登飞来峰》中“ ， 。 ”两句用夸张手法写古塔之高，并写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象。
2.王安石在《登飞来峰》中“ ， 。 ”两句反用李白“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”句意, 寄寓“站得高才能望得远”的哲理。
【选择题】
3.下列对《登飞来峰》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗人借写登塔远望，抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。
B．塔建在山上更显其高，故云“千寻”，这里极写诗人登临之高。
C．在本诗中，“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。
D．这首诗将写景和抒怀紧密结合起来，有力地突出了诗的主题。
4.下列对王安石《登飞来峰》一诗的赏析,不恰当的一项是 ( )
A.诗的第一句,概括了峰和塔的高度。古代八尺为一寻,“千寻塔”,极言塔的高峻。
B.诗的第二句,写了登飞来峰的高塔,在晨鸡报晓时分,便可以看到旭日东升。
C.诗的第三句中的“浮云”就是指天空中飘浮的云彩,我们能够从中体会到“站得高才能看得远”的哲理。
D.诗的最后两句表现了作者变法革新的政治理想和远大的抱负,以及大无畏的精神。
5.下列对《登飞来峰》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”之眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C．诗人登高望远，似觉天地万物尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗既抒发了作者希望革新政治的雄心壮志，又表现出其渴望归隐山林的矛盾心理。
参考答案
- 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
2.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
3.C 浮云指的是困难和阻碍社会进步的顽固势力。
4.C 浮云此处采用比喻义，指的是困难和阻碍社会进步的顽固势力。
5.D此时诗人初登仕途，意气风发，并没有渴望归隐山林的渴望。
4.游山西村 （南宋·陆游）
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【了解背景】
此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游正罢官闲居在家，他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。
【理解诗句意思】
不要笑农家过年的酒不好，丰收年请客人宰鸡又杀猪。
翻越一座座山，趟过一道道水，好像没有了路，穿过柳荫，走过花丛，又是一个村庄。
箫声鼓声此起彼伏，春社日临近，穿衣戴帽，简单朴素，古风犹存。
从今以后，假若允许乘日夜游，拄着拐杖随时也会敲响你的家门。
【理解思想感情】
本诗用凝练的笔触，围绕“游”字铺开，勾勒出江南农村一幅幅色彩明丽的风景画和意趣浓厚的风情画，赞美了农村优美的风光和淳朴的民俗，表达了作者对田园生活的热爱和向往。
【根据语境默写】
1.陆游《游山西村》中“ ， 。”两句写农家盛情待客，民风淳朴，渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
2.陆游《游山西村》中“ ， 。”两句出既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于生活的哲理。
3.陆游在《游山西村》中以“ ， 。”两句描摹了南宋初年的农村风俗画卷，表达了诗人热爱传统文化的深情。
4.陆游在《游山西村》中“ ， 。”两句从白天写到夜晚，一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
【选择题】
5.对《游山西村》赏析有误的一项是（ ）
A这首诗是南宋爱国诗人陆游被罢官隐居山乡所作，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好。
B颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后来成为充满哲理的千古名句。
C颈联写乡俗民事，展现村民勤劳俭朴的品质，也批判了他们宣扬迷信的陋习。
D全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言质朴自然，意境清新。
6.下面对《游山西村》分析和理解正确的一项是( )
A诗歌首联写衣家拿鸡和猪招待名人，“足”字可见其热情好客。
B颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民对丰收的祈求。
C.“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
7.对《游山西村》理解不恰当的一项是 ( )
A.本诗既是一首记游抒情诗,又是一首七言律诗。
B.首联一个“足”字,表达了农家款客倾其所有的盛情。
C.颈联既写出了春社欢快,又表现了民风的淳朴可爱,描摹了南宋初年的农村风俗画卷。
D.本诗笔调低沉、抒情,全诗无一“游”字,而处处切“游”,游兴十足,游意不尽。
参考答案
- 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
- 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3.萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
4.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
5.C 颈联是对当地风土民情的写实，并无批判之意。
6.D A,诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，错，泛指菜肴。B,颈联中的“春社”和鲁迅"社
戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。错，是一种缭祀活动。C,"挂杖说明诗
人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月即门叨扰人。错，无去职后的郁闷，农家热情好
客，随时来。
7.D本是笔调是轻松愉快的，不是低沉的。
5.己亥杂诗 （龚自珍 清）
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【了解写作背景】 诗人辞官离京返回杭州，又北上迎接眷属，往返途中深有感触。
【理解诗句意思】
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，化成了泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。
【理解思想情感】这首诗抒写了诗人愤然辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情：既有离别的忧伤，更有积极的人生态度和忠心报国的信念。
【根据语境默写】
- 抒写诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时，既有喜悦又有离愁别绪的句子是： ， 。
- 表达作者虽然年老，但仍然关心国家命运的无私奉献的句子是： ， 。
【选择题】
3.下列对《已亥杂诗》赏析不恰当的一项是( )
A.诗的前两句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B.诗的后两句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C、诗人用“落”作为自然现象和象征韶光易逝的双重手法来显示别离之苦。
D.全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
4.下列对《已亥杂诗》的赏析有误的一项是( )
A.头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放酒脱的气概。
B.后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C，诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D，这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
5.下列对《已亥杂诗》的赏析有误的一项是( )
A.“吟鞭东指即天涯”流露了诗人挣脱束缚之后的轻松愉快之感。
B.后人常用“落红不是无情物，化作春泥更护花”来比喻老一代甘愿为下一代牺牲自己的决心。
C.这首诗将抒情和写景有机结合，表现了诗人辞官离京的复杂感情。
D.这首诗给我们的启示是：无论身处何种逆境，都要不敢自弃，继续奋斗，做出自己应有的贡献。
参考答案
- 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
2.落红不是无情物，化作春泥更护花。
3.D 本诗表达的是诗人积极乐观的态度和忠心报国的信念。
4.C诗人辞官归隐，是个人选择，不是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
5.C.这首诗将抒情和议论有机结合。
