人教部编版三年级下册枣核导学案

                 《枣核》导学案

【学习目标】

    1、整体把握课文内容，说出文章的大致思路，能用简要的语言概括文章内容。

    2、能理清并且理解用枣核设置悬念、选材以小见大的方法。

    3、品味饱含深情的语言，能选择自己感受最深的语句和字词进行简要赏析。

4．能读懂海外华人对故土的依恋之情，增强热爱自己民族的感情。

【课前预习】

     （一）、收集表现游子思乡之情的名诗句

        1、                       ，                       。        

        2、                       ，                       。 

       （二）、了解作者

萧乾：（1910----1999）            、            、           。二战期间，奔波在西欧反法斯战场上，创作了许多优秀的特写报道。主要作品集有：《篱下集》、《栗子》、《 人生采访》 等。著作选编为《萧乾选集》（六卷本）。1980年写作《美国点滴》，由《枣核》等10篇文章组成，这些特写介绍了美国现代生活及一些海外华人的心态。

      （三）、积累词语、感知课文

   1、给下列加点的字注音

蹊跷（    ）  殷切（    ）  山坳（    ） 镶嵌（    ）  掐指一算（    ）　　

玛瑙（    ）  嫣红（    ）  匀称（    ） 泛舟（    ）  故弄玄虚（    ）

 2.解释下列词语

   泛舟     风烛残年    故弄玄虚      感慨良深

 3、用自己喜欢的方式阅读课文，完成以下任务

   请用一句话概括文章的主要内容。找出文中最能体现文章中心的句子。

       （四）、阅读积累

         余光中的《乡愁》诗、席慕蓉的《乡愁》诗。

【活动方案】

   活动1: 滴水渐集成沧海——课前导学检查

   （学生浏览课文→小组讨论→小组推荐代表发言。）

   活动2:一曲新词酒一杯——走进枣核故事

   用自己喜欢的方式朗读并圈画，老师巡视并指导。

  A、课文的线索是什么？

   B、围绕枣核写了哪些内容？用最简练的语言概括。 

  C、课文结尾表达出什么主旨？

   （学生浏览课文自主圈划,自主思考→全班交流）

活动3：一片冰心在玉壶——感受游子乡情

  “思乡爱国”是一种抽象的情感，无色、无味、无形，可在作者的笔下，海外华人的这份感情是那么可触可摸可感，生动具体感人。人在海外，如何思乡呢？自读5---10段体会、圈点批注。从中找出能表现友人思乡之情的语段或句子，说说你的理解。

   （个人有感情地朗读课文相关内容,圈划批注，自主思考→全班交流，互相补充）

活动4：横看成岭侧成峰——探究写作秘诀

 海外游子对家乡的思念之情多么令人感动，他们采用的思念方式又是多么朴实。为了营造这种浓烈的氛围，作者在文中采用了怎样的写作方法呢？进一步研读全文，探究作者是如何来表达这种情愫。选择你从文中发现的一种写作方法结合内容谈谈看法。

    根据所选角度，寻找文章中相应材料加以具体化。

（角度提示：选材、章法、语言等，小组可以自选一个角度来探究，）

（小组讨论，合作探究→全班交流）

【课后作业】

（1）延读----仿写枣核之悟：

           席慕容说，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去；

           余光中说，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头；

           萧乾说，乡愁是                              ；

           我说，乡愁是                                 。

（2）为了更好的体会美籍华人的内心世界，让我们以美籍华人的身份，替她给远在国内的老同学写那封航空信，想象出她在信中是如何“再三托付我为她带几颗生枣核”的。要求：用书信形式，字数150字，语言真切，富有感情。

（3）完成同步练习册P25---26

（4）推荐阅读表现游子思乡的作品。

余秋雨《听那冷雨》、琦君《故乡的桂花雨》