英语三年级上册Unit 1 Hello! Part A精品课件ppt

Unit 1　Hello!

1．能听懂，会说“Hello./Hi.”“Goodbye./Bye.”“I'm…”“What's your name？”“My name's…”，并能够在实际情景中进行运用。

2．能够听说，认读crayon，pencil，pen，eraser，ruler，pencil box，book，bag，并能用英语介绍文具。

3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

新授

计划6课时

第一课时

1．听懂会说“Hello！”“Hi！”。

2．了解学习英语的重要性。

3．掌握“I'm…”句型。

1．让学生听懂和会说一些简单的问候语，并能介绍自己。

2．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

1．将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2．为班上学生准备一些男女生常用的英文名字。

3．为Let's play中的游戏准备相应的道具。

一、导入新课

1．请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi！Yeah！Bye！Cool！Wow！E­mail，cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

2．看开头页，介绍本册英语学习的好朋友。我认识这些好朋友：Zoom，Zip，Sarah，Chen Jie，Wu Yifan，Mike，John，Miss White，Mr Jones。

二、新课展示

新课展示一：

教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

(1)通过教师的自我介绍自然引出“Hello，I'm…/Hi，I'm…”。

(2)教师可戴上Sarah的头饰介绍“Hello！I'm Sarah.”。并用同样方式介绍其他人物。

(3)让学生到讲台上来，戴上Sarah，Chen Jie，Mike的头饰说：Hello！I'm…

(4)教师戴上Wu Yifan的头饰说“Hi！I'm Wu Yifan.”。并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说“Goodbye.”。

(5)听录音来展示Let's talk部分的教学内容。

新课展示二：

教师播放Let's sing两遍，学生边听边跟唱，让能力强的学生唱一遍，教师适当进行奖励或表扬。

教师领唱，学生跟唱，全体同学一起唱。分小组唱，对于唱得好的小组进行表扬。

三、趣味操练

趣味操练一：

(1)请戴着Wu Yifan，Chen Jie，Sarah，Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello，让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说“Yes，I'm…”；如果猜错，要说“No，I'm…”。猜对得一分。

(2)表演A部分对话，教师应指导学生注意语音、语调，特别是I'm 的发音，应为/aim/，不能读成/em/。

(3)玩Let's play中的游戏“击鼓传花”。

趣味操练二：

(1)请学生在限定时间内找出在小村庄里出现的字母，对于找得又快又好的学生要加以奖励，有能力的学生让他们读出这些字母。

(2)教师和学生一起校对。

(3)让学生跟随录音一起学唱歌曲A B C song。

四、达标测评

1．打招呼时，我们说：________________________________________________________________________

2.我们要向别人介绍自己时应该说：________________________________________________________________________

五、课堂评价

要用“Hello！/Hi！”打招呼并做自我介绍。

六、课外活动

(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

(2)遇到老师、同学和家长时要用“Hello！/Hi！”打招呼；分手时要用“Goodbye./Bye­bye.”道别。

学生第一次上英语课，热情很高，个个都很专注地听着。他们对英语的好奇心非常有利于以后的英语学习，要从多方面下功夫，保持学生的学习兴趣。本课后学生基本能用英语进行自我介绍，但I'm的发音，学生不到位。另外，书中各个人物的介绍可以弱化，以免增加课堂容量，挫伤学生积极性。