英语人教版 (PEP)Unit 1 Hello! Part A教学设计

Step 1: Review & Lead in (复习&导入)      

1. 旧知复习

（1）小组分角色朗读Let’s talk部分。

（2）教师邀请三名学生上讲台，戴上Miss White、Sarah和Wu Yifan的头饰进行角色扮

演，复习巩固Let’s talk部分的对话。

（3）小组展示，复习对话。教师随机邀请六名同学上台。两人一组，互相打招呼并做自

我介绍。

2. 新课导入

教师准备一个铅笔盒让学生猜里面有什么。通过Guessing游戏，引入今天的新单词。

Step 2: Presentation & Practice (新课呈现&当堂操练)

Let’s learn

1. 呈现新单词

（1）教师拿出已经准备好的一把尺子，用课件呈现单词ruler，告诉学生尺子是ruler。教师描述“I have a ruler.（我有一把尺子）”。

然后做“开火车”的游戏，学生一个一个地读单词ruler，一行行地读单词ruler，一列列地读单词ruler。

Let’s have a chant: Ruler, ruler, I have a ruler.

教师说“Show me your ruler.”，学生全都拿出他们的尺子，展示给教师。

（2）单词pencil、crayon的呈现方式和操练方式仿照ruler。

学生拿着铅笔和蜡笔，与教师一起chant。

Pencil, pencil, I have a pencil.

Crayon, crayon, I have a crayon.

（3）单词eraser，强调：因为首字母是元音，所以句子表达为“I have an eraser.”。

学生拿着他们的橡皮，一起chant: Eraser, eraser, I have an eraser.

2. 游戏操练

教师利用Simon says的游戏操练单词ruler、pencil、crayon、eraser。

T: Simon says ruler.              Ss: Ruler.

T: Simon says pencil.             Ss: Pencil.

T: Simon says crayon.          Ss: Crayon.

T: Simon says eraser.           Ss: ...

3. 听录音，并跟读

教师用课件播放Let’s learn部分的录音，让学生听录音跟读，并及时纠正发音问题。

Let’s chant

4. 看一看，说一说

教师用课件呈现尺子、铅笔、蜡笔和橡皮的图片，学生依次说出英语单词ruler、pencil、crayon和eraser。

5. 一起说唱

教师用课件呈现Let’s chant部分的内容，并播放录音。学生跟随录音，拿着自己的尺子、铅笔、蜡笔和橡皮，一起说唱。

Step 3: Consolidation & Extension (巩固&拓展)

1. 游戏：Bomb

教师拿出四张单词卡片ruler、pencil、crayon、eraser，教师设定其中一个单词为炸弹，教师出示卡片，学生读出单词，读到设定炸弹的单词时则读Bomb。

2. 游戏：What’s missing?

教师利用课件呈现ruler、pencil、crayon、eraser四幅图片，用游戏“What’s missing?”来巩固复习四个单词，然后说句子“I have a ruler./I have a pencil./I have a crayon./I have an eraser.”。

3. 游戏：“开火车”说句子

教师用课件呈现Let’s learn部分的图片，学生“开火车”说句子“I have a ruler. I have a pencil. I have a crayon. I have an eraser.”。

Step 4: Summary (小结)

本课我们重点学习了ruler、pencil、crayon、eraser四个文具单词，要求同学们能够听、说、认读这四个单词，并且会用句型“I have a/an...”表达自己拥有的文具。

Step 5: Test (当堂微测)

将图片与正确的单词连线。

A.ruler     B.eraser        C.crayon       D.pencil

Answer: 1—B  2—D   3—A   4—C

Step 6: Homework (作业)

1. 听录音，跟读并记忆单词。

2. 用新学的单词各说一个句子。

3. 完成本课时的配套练习。

4. 学唱歌曲《ABC song》。

5. 预习Part A Let’s sing部分。

Unit 1  Hello!

Part A   Let’s learn  Let’s chant

a ruler.

a pencil.

a crayon.    

an eraser.

1. 亮点：本节课教学活动的设计丰富多彩，有效训练方式多样，在活动中突破难点，在活动中发展能力，有效地调动了学生学习英语的积极性。

2. 不足之处：每个环节之间缺少必要的过渡语，显得教学过程不连贯。

3. 教学建议：为每个环节之间增加过渡语，使教学过程更加流畅。