初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我与集体共成长获奖课件ppt
展开第八课 美好集体有我在
8.2 我与集体共成长
第三单元 在集体中成长
1.政治认同:践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想。2.道德修养:积极承担集体责任、维护集体荣誉和利益,和集体共成长。3.法治观念:教育学生尊法学法守法、维护公共秩序。4.健全人格:积极为形成良好集体而努力;学会在集体中承担责任。3.责任意识:培养学生集体意识、有集体荣誉感、责任感,热爱集体。
教学重点:美好集体的特征。教学难点:美好集体对我们成长的意义。
一、在共建中尽责1.如何在共建中尽责?二、在担当中成长2.如何在担当中成长?3.承担责任有什么意义?
山上有座小庙,庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼,给观音菩萨案桌上的净水瓶添水,夜里不让老鼠来偷东西,生活过得安稳自在。不久,来了个长和尚。他一到庙里,就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水,长和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ,便要小和尚和他一起去抬水,两个人只能抬一只水桶,而且水桶必须放在扁担的中央,两人才心安理得。这样总算还有水喝。后来,又来了个胖和尚。他也想喝水,但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑,胖和尚挑来一担水,立刻独自喝光了。从此谁也不挑水,三个和尚就没水喝。大家各念各的经,各敲各的木鱼,观音菩萨面前的净水瓶也没人添水,花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西,谁也不管。结果老鼠猖獗,打翻烛台,燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火,大火扑灭了,他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力,都主动去挑水,水自然就多了 ,他们又过上了安稳自在的生活。
思考:要想避免“三个和尚没水喝”的悲剧,你认为集体建设有赖于什么?
思考:你觉得集体建设需不需要你的参与?
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。(总体要求)
1.如何在共建中尽责?(如何建设美好集体)
天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天峨把绳子的一头拴住车子,自己拉住绳子的另一头,然后,展翅飞向高空。虾呢,它只会往后蹦,它把绳子套在身上拼命地往后拉,至于梭子鱼呢,它更干脆,拉住另一个绳头,往池塘底下猛拽。
思考:这一车货物能被他们拉走吗?为什么?
不能,因为他们目标都不一致。
②我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
同学甲:我选小伟当班长。,因为他刚刚送给我一个礼物,让我关照一下,不选他不够意思。
同学乙:我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
同学丙:学习成绩好才有威信。我选杭杭,她是班里学习成绩最好的。
同学丁:我选大帆。他跟我说,只要选他,他就会“罩”着我。
你希望四人中谁当选班长?
你认为选班长的重要标准是什么?
有责任心、品德好、善于沟通
③在集体中我们需要共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者。
④ 需要我们的“自治精神”,每个成员主动参与集体建设,积极参加集体集体活动,自觉维护集体荣誉。
表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
新的班委选举产生后,在班主任的指导下,我们开始制定班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言,就这样各项制度出台了,这些制度都是我们共同制定的,同学们都表示要严格遵守。
思考:1.共同制定班级制度体现什么精神?
2.这种精神有什么表现?
学生自治,不是自由行动,乃是共同治理;不是打消规则,乃是大家立法守法;不是旅途,不是和学校宣布独立,乃是练习自治的道理。-陶行知
经过选举班长、制定班规等一系列活动后,同学们逐渐学会了自我约束与自我管理,在良好的纪律保证下,小林所在的班级学风日渐浓厚,不仅班级成绩名列前茅,而且在跑操、体操、卫生评比、运动会等学校组织的各项活动中都表现突出。同学们之间能够相互尊重,团结友爱,互相包容,努力奋进,充满温暖与活力,有着良好的班风。
思考:创建良好的班级还需要什么条件?
⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌,离不开每个人的努力。
具体要求:②共同确定愿景和目标,凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。③共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者。④发扬“自治”精神,主动参与集体建设,积极参加集体集体活动,自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。(良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌 )
1.怎样在共建中尽责?(怎样建设美好集体?)
总体要求:①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。
只要我们上了船,我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途,船的命运决定着我们的命运。船翻了,我们就会葬身大海。船上的每个人,不管我们之间本领的差异有多么大,都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。 ┅┅ 让我们谨此起誓:我们将奉行“这是我们的船”的法则,将与船同生死、共命运;因为—这是我们的船。
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
阅读感悟:“这是我们的船”
说一说:你如何评价我们班的分工?
学校决定要进行班级板报评选,我们班开始忙碌了起来。李磊擅长绘画,插图的事交给他了;美美文章写得好,文字方面的事由她来负责;大刚是电脑高手,他主动承担了排版的工作,大家都忙的不亦乐乎。
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
球场上赛事激烈,两班球队都在奋力拼搏。最终,小丽的班级还是输了……赛后,有一些言论“实力不如人家还不如不比赛”“我们班真'菜'”“花那么多时间不值”“比赛可以输,班级尊严不能丢”
思考:你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严?
虽然输了比赛,但是赢得了尊严。因为球队有担当,已经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己的尊严同时也维护了集体的荣誉,值得大家认可和尊重。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要。
说一说:我在班级承担什么责任?
关心同学,关心集体。维护班级体的利益与老师的威信。
当好任课教师的助手,做好课前课后的服务工作。
关心、团结同学,收发作业本,管好小组人员。
努力学习,遵守纪律,关心集体,热心为同学服务。
搞好当天的教室的清洁卫生
④承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。
班里新转来一个农村的学生,打扮老土,说话口音很重,唯唯诺诺的。班里的其他同学都取笑他,拿他开玩笑,他更加胆怯了……
⑤在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
结合材料你是怎么理解这个过程的?
2.如何在担当中成长?
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
3.承担责任有什么意义?
承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
有助于我们学会正确做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。
勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。
苏霍姆林斯基说:“ 一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用, 正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样:没有水泥浆,就造不了房子,而没有一个人对另一个人的责任心,也不存在集体了。”
自主建设、自我管理(总要求)确定愿景和目标商定规则与制度内容发挥“自治”精神创造良好的集体氛围
需要每个人的智慧和力量各尽其能,发挥所长维护集体荣誉承担责任具体实际行动
1.要想达到班级“自治”的目的,首先,必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规;其次,必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给班干部制定目标,给同学们制定目标。这要求我们做到( )①共同确定集体的愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④只需要严格监督班委会维护集体秩序、荣誉和利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.千百年来,中华民族始终是一个谁都离不开谁的大集体,中华儿女从来都是荣光一起分享,困难共同面对,责任互相承担,千千万万个“我”构成了“我们”。这启示我们建设美好班集体也应( )①张扬个性,以我为主 ②树立主人翁意识,呵护集体荣誉 ③勇于承担责任 ④各尽其能,发挥所长,奉献集体A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④
3.培养学生的自主管理能力,主要是让他们自己直接参与到班级管理中来,成为班级真正的主人。只有这样,纯正的班风、学风才可以形成,班级的民主意识也会出现,更能提高班级管理效益。民主管理需要( )①共同确定愿景和目标 ②共同创造良好的集体氛围 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④实行班主任“一言堂”A.①③④ B.①②④ C.①②③D.②③④
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