人教部编版七年级下册说和做教学演示课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册说和做教学演示课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了人物简介，重点字词解释，群蚁排衙，慷慨淋漓，气冲斗牛，兀兀穷年，一反既往，革命者，人物形象原文概括，品析诗意语言等内容，欢迎下载使用。

诗人，学者，爱国和民主主义者代表作品《红烛》《死水》1912考入清华大学留美预备学校1922年赴美留学1937年全国抗战爆发，任西南联合大学教授1944年加入中国民主同盟1946年，被国民党特务杀害
著名诗人，被称为“农民诗人”“泥土诗人”，是闻一多的学生，忠诚的爱国主义者，曾任中国民主同盟盟员。代表作品有诗篇《有的人》《老马》，诗集《烙印》。
在文中指整齐地排列着。
充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。
形容气势之盛可以直冲云霄。
用心劳苦地一年到头这样做。
一，完全；既往，从前。 完全与以前相反。
整体感知，把握人物形象
文章写了闻一多先生哪两个身份的说和做？
由此，课文可以分为两部分，应该如何分呢？每部分的主要内容是什么？
第一部分(1—7段)记述闻一多先生作为学者方面的“说”和“做”。
第二部分(8—20段)记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。
2．课文开头引用闻一多先生的这两句话起什么作用？这两句话用了什么写法？表现了闻一多先生怎样的品质？
领起作用，表现闻一多先生“做”的特点——做了再说，做了不说。
对比的表现手法，表现了闻一多先生严谨治学的态度、言行一致的人格和谦虚谨慎的美德。
3.找出文中表议论的句子，想一想有何作用？
①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。②闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
这两句议论位于文章中间，用于事件的转换衔接处，主要做到穿针引线，承上启下的作用。
1.作为学者的闻一多“做”了些什么？体现什么品质？
《唐诗杂论》《楚辞校部补》《古典新义》
锲而不舍沥尽心血严谨治学
阅读第一部分：从文中找出相关的句子，看看闻一多先生具体的说和做？
2.作为革命家的闻一多“做”了些什么？体现什么品质？
起稿政治传单群众大会演说参加游行示威
勇敢无畏不拍牺牲言行一致
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 　　他，是口的巨人，他，是行的高标。
这两句议论位于文章结尾，一般起到总结全文，升华主题、画龙点睛、发人深思的作用。
(1)仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
语句化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。
（2)目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
连用四个四字短语，形象地写出了闻一多先生研究唐诗时的勤奋刻苦、呕心沥血。
(3)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
“开一剂救济的文化药方”这是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20世纪20年代末起，闻一多过了十多年“书斋生活”，力图从文化上寻找振兴民族的途径。
(4)“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。”
把闻一多研究古代典籍这一行为比作工人钻探寻宝。比喻贴切，形象地写出了闻一多的研究是主动积极的钻研探求。
(3)一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
这一句运用了比喻的修辞手法，生动形象说明了闻一多先生的字写得十分工整，突出了先生严谨治学的态度。