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小学数学冀教版四年级上册六 认识更大的数完美版课件ppt
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这是一份小学数学冀教版四年级上册六 认识更大的数完美版课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了这么大的数怎样读呢，亿以上数的读法，试读出下面各数，读作五亿，读作十亿六千万，试写出下面各数，数位顺序表，一亿四千九百六十万，百亿位，读出下面各数等内容，欢迎下载使用。
1.结合我国的人口数，经历认识亿以上的数、了解十进制计数法的过程。
2.认识亿、十亿、百亿、千亿等计数单位和数位顺序表，了解十进制计数法，会读、写亿以上的数。
3.愿意了解社会生活中亿以上的数据信息，感受数学与生活的密切联系。
我们已经认识了亿以内的数，生活中还有更大的数。如，到2010年我国人口已经超过13亿。
2010年人口普查的人口数一共有多少位?
2010年我国人口数量：1370536875人。
2010年人口普查数是个十位数。
要读超过亿的大数，首先要了解我国的计数习惯。
下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。
这个数位顺序表和以前学过的数位表有什么不同？
每四位一级，第九位是亿位。
一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿……都叫做计数单位，它们所占的位置叫做数位。
每相邻两个计数单位间的进率都是10。这种计数方法叫做十进制计数法。
10个一百万是一千万；10个一千万是一亿；10个一亿是十亿。
一百万一百万地数，数到一千万；一千万一千万地数，数到一亿；一亿一亿地数，数到十亿。
10个一百万是多少？10个一千万是多少？10个一亿是多少？
2010年人口： 13 7053 6875人读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五
读出2010年和2000年我国两次人口普查的结果。
2000年人口： 12 9533 0000人读作：十二亿九千五百三十三万
读亿级时，按个级的读法读，末位加一个“亿”字。
亿以上数的读法和亿以内数的读法类似，先读亿级……
用计算器算一算两次人口普查结果的变化。
读作：四千零三亿零五百万
三亿四十亿八千万七千零三亿零二十万
认识数位顺序表，了解十进制计数法
数位是计数单位所占的位置。
十进制计数法是每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法。
（1）地球到太阳的平均距离是149600000千米。 149600000 读作：___________________（2）光在真空中的传播速度大约为每秒三亿米。 三亿 写作：_____________（3）与十亿位相邻的两个数位是( )和( )。（4）42608000000里面有( )个亿和( )个万。
（1）与百亿位相邻的两个数位是十亿位和千亿位。 ( )（2）最高位是百亿位的数是十二位数。( )（3）9999亿是最大的自然数。 ( )（4）100个一百万是10亿。 ( )
（1） ( )中有2个“0”要读出来。 A.703206000 B.607030400 C.105072000（2）下面各数中，最接近3亿的数是( )。 A.330000000 B.290000000 C.259999999（3）在5和7之间添上( )个0，才能变成五十亿零七。 A.7 B.8 C.9
83 0000 00005 7800 00002070 0600100 0100 0000
你能写出下面的数吗？试一试。
十三亿三十亿九千万四千零三亿零六十万
4 0 0 3 0 0 6 0 0 0 0 0
3 0 9 0 0 0 0 0 0 0
1 3 0 0 0 0 0 0 0 0
（1）三百零五 三千五百万 六千零五亿写作：__________________________读作：__________________________（2）一千零三 一千零三亿写作：__________________________读作：__________________________
600535000305
写出由下面各数组成的数，并读出来。
六千零五亿三千五百万零三百零五
100300001003
（1）最大的数：____________（2）最小的数：_____ __ __（3）读出2个“零”的数：____________
用5个7和5个0这十个数字按下面的要求组成十位数。
一个自然数，各个数位上的数的和是23，且各个数位上的数都不相同。符合要求的数最小是多少？最大是多少？
已知各个数位上的数的和是23，且各个数位上的数都不相同，要求一个最小数，这个数的位数要尽可能的少，所以每一位上的数就要尽可能的大，由此得出23=9+8+6；要求一个最大数，正好与之相反，位数应尽可能的多，且每一位上的数要尽可能的小，因此得出23=0+1+2+3+4+5+8。 解答：最小是689，最大是8543210。
一个七位数，各个数位上的数的和是55，这个数加上2后，得到一个新数，这个新数各个数位上的数的和是3，原来的七位数是多少?
根据条件，加2后的新数各个数位上的数的和是3，原来的七位数个位应该是8，再结合条件原数各个数位上的数的和是55，可得出原来的七位数是2999998。
1.结合我国的人口数，经历认识亿以上的数、了解十进制计数法的过程。
2.认识亿、十亿、百亿、千亿等计数单位和数位顺序表，了解十进制计数法，会读、写亿以上的数。
3.愿意了解社会生活中亿以上的数据信息，感受数学与生活的密切联系。
我们已经认识了亿以内的数，生活中还有更大的数。如，到2010年我国人口已经超过13亿。
2010年人口普查的人口数一共有多少位?
2010年我国人口数量：1370536875人。
2010年人口普查数是个十位数。
要读超过亿的大数，首先要了解我国的计数习惯。
下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。
这个数位顺序表和以前学过的数位表有什么不同？
每四位一级，第九位是亿位。
一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿……都叫做计数单位，它们所占的位置叫做数位。
每相邻两个计数单位间的进率都是10。这种计数方法叫做十进制计数法。
10个一百万是一千万；10个一千万是一亿；10个一亿是十亿。
一百万一百万地数，数到一千万；一千万一千万地数，数到一亿；一亿一亿地数，数到十亿。
10个一百万是多少？10个一千万是多少？10个一亿是多少？
2010年人口： 13 7053 6875人读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五
读出2010年和2000年我国两次人口普查的结果。
2000年人口： 12 9533 0000人读作：十二亿九千五百三十三万
读亿级时，按个级的读法读，末位加一个“亿”字。
亿以上数的读法和亿以内数的读法类似，先读亿级……
用计算器算一算两次人口普查结果的变化。
读作：四千零三亿零五百万
三亿四十亿八千万七千零三亿零二十万
认识数位顺序表，了解十进制计数法
数位是计数单位所占的位置。
十进制计数法是每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法。
（1）地球到太阳的平均距离是149600000千米。 149600000 读作：___________________（2）光在真空中的传播速度大约为每秒三亿米。 三亿 写作：_____________（3）与十亿位相邻的两个数位是( )和( )。（4）42608000000里面有( )个亿和( )个万。
（1）与百亿位相邻的两个数位是十亿位和千亿位。 ( )（2）最高位是百亿位的数是十二位数。( )（3）9999亿是最大的自然数。 ( )（4）100个一百万是10亿。 ( )
（1） ( )中有2个“0”要读出来。 A.703206000 B.607030400 C.105072000（2）下面各数中，最接近3亿的数是( )。 A.330000000 B.290000000 C.259999999（3）在5和7之间添上( )个0，才能变成五十亿零七。 A.7 B.8 C.9
83 0000 00005 7800 00002070 0600100 0100 0000
你能写出下面的数吗？试一试。
十三亿三十亿九千万四千零三亿零六十万
4 0 0 3 0 0 6 0 0 0 0 0
3 0 9 0 0 0 0 0 0 0
1 3 0 0 0 0 0 0 0 0
（1）三百零五 三千五百万 六千零五亿写作：__________________________读作：__________________________（2）一千零三 一千零三亿写作：__________________________读作：__________________________
600535000305
写出由下面各数组成的数，并读出来。
六千零五亿三千五百万零三百零五
100300001003
（1）最大的数：____________（2）最小的数：_____ __ __（3）读出2个“零”的数：____________
用5个7和5个0这十个数字按下面的要求组成十位数。
一个自然数，各个数位上的数的和是23，且各个数位上的数都不相同。符合要求的数最小是多少？最大是多少？
已知各个数位上的数的和是23，且各个数位上的数都不相同，要求一个最小数，这个数的位数要尽可能的少，所以每一位上的数就要尽可能的大，由此得出23=9+8+6；要求一个最大数，正好与之相反，位数应尽可能的多，且每一位上的数要尽可能的小，因此得出23=0+1+2+3+4+5+8。 解答：最小是689，最大是8543210。
一个七位数，各个数位上的数的和是55，这个数加上2后，得到一个新数，这个新数各个数位上的数的和是3，原来的七位数是多少?
根据条件，加2后的新数各个数位上的数的和是3，原来的七位数个位应该是8，再结合条件原数各个数位上的数的和是55，可得出原来的七位数是2999998。
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