人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）课时练习

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）课时练习，共7页。

班级_________姓名______________
【基础学习】
一、两对相对性状的杂交试验及解释
1.孟德尔针对两对相对性状的杂交实验提出了怎样的问题？
2.作出假设：F1（YyRr）在产生配子时，成对的遗传因子分离，不成对的自由组合。则F1产生的配子为： ，且比例为 。
利用假说解释提出的问题：
F1产生的雌、雄配子随机结合，有 种结合方式，每种结合方式占的比例为 。根据每种结合方式的遗传因子组成，可确定其性状表现，最后统计可得比例为9：3：3：1。请写出图解：
P： ___________ × ___________
黄色圆粒 绿色皱粒

配子： _______ _______
F1： _________
黄色圆粒

F2表现型及比例：
3.演绎推理、实验验证：对假说的验证
（1）演绎推理：设计测交实验
让杂种一代（F1：YyRr）与隐性纯合子（yyrr）杂交。推理结果：F1产生四种比例相等的配子YR、Yr、yR、yr，隐性纯合子只产生 种配子，所以子代产生 种基因型， 种表现型，比例为 。请写出遗传图解：
（2）实验验证：进行测交实验。若实际的实验结果与上述相符，则证明假说正确。
4.得出结论——自由组合定律内容：（理解记忆）
【例1】孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。其中在研究两对相对性状的杂交实验时，属于演绎推理的是( )
A．F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例是9∶3∶3∶1
B．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子
C．F1产生数目和种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相同
D．F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1∶1∶1∶1
二、实验结果分析（根据F2的统计结果，完成下面思考）：
F2中，重组性状占的比例： ；亲本性状的比例 。
纯合子类型有_______种，每一种纯合子的比例为________；
杂合子类型有___ ___种，共占F2比例为 ；
其中一对基因杂合（单杂）的类型有______种，每一种所占比例为_____,两对基因均杂合（双杂）的基因型为____ ___，所占比例为__ __。
F2基因型及比例：
YYRR∶YYrr∶yyRR∶yyrr∶YYRr∶YyRR∶Yyrr∶yyRr∶YyRr=
___________________
【例2】下表是具有两对相对性状的纯合亲本杂交，F1自交得到F2的过程，表中列出部分基因型，有的以数字表示。下列叙述不正确的是（ ）
A.此表格中2代表的基因型出现2次
B.该结果表示F1雌雄配子的随机结合，不成对的基因自由组合
C.F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是6／16或10／16
D.表中Y、y、R、r基因一定不在细胞质中
【巩固练习】
1．最终证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验是 （ ）
A．豌豆的杂交实验 B．豌豆的自交实验
C．豌豆的测交实验 D．豌豆的反交实验
2．黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F1全部为黄色圆粒，F2中的绿色皱粒豌豆种子有6186粒，F2中的绿色圆粒豌豆种子约有（ ）
A．6186粒 B．12372粒 C．18558粒 D．3093粒
3.下列各项，除哪项外都是孟德尔获得成功的原因（ ）
A．选用豌豆做实验材料
B．先研究一对相对性状，后研究多对相对性状
C．先研究基因的行为变化，后研究性状的分离现象
D．用统计学的方法对实验结果进行分析
4．在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例分别（ ）
A．4/16和6/16 B．9/16和2/16 C．1/8和3/8 D．2/4和3/8
5．孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是( )①F1产生配子的类型比例 ②F2表现型比例 ③F1测交后代类型比例
④F1表现型比例 ⑤F2基因型比例
A．②④ B．①③ C．④⑤ D．②⑤
6．具有独立遗传的两对相对性状的纯种杂交（AABB×aabb），F1自交得F2，请从下面供选答案中选出与各问题相符的正确答案。
A．1/8 B．1/4 C．3/8 D．9/16 E．5/8
① F2中亲本类型的比例是（ ）② F2中重组类型的比例是（ ）③ F2中双显性性状的比例是（ ）④F2中纯合子的比例是（ ）
7．一个基因型为AaBb（两对等位基因独立遗传）的高等植物体自交时，下列叙述中错误的是（ ）
A.产生的雌雄配子数量相同 B.各雌雄配子的结合机会均等
C.后代共有9种基因型 D.后代的表现型之比为9：3：3：1
8．已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性，控制它们的三对基因自由组合。以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交，F2代理论上为
A．12种表现型
B．高茎子粒饱满：矮茎子粒皱缩为15：1
C．红花子粒饱满：红花子粒皱缩：白花子粒饱满：白花子粒皱缩为9：3：3：1
D．红花高茎子粒饱满：白花矮茎子粒皱缩为8：1
9. 黄色子叶、不饱满豆荚豌豆与绿色子叶、饱满豆荚豌豆杂交，F1代都是黄色子叶、饱满豆荚，将F1与某植株杂交，子代的性状表现统计结果如下图所示，子叶和豆荚的显性性状分别用A、B表示，请分析回答：
（1）显性性状是____ _____、____ _____ 。
（2）F1的基因型是_________，某植株的表现型是_________ ，基因型是_________。
（3）F1在产生配子时，_________分离，_________自由组合。
（4）若将F1自花传粉，子代中纯合子所占的比例是_________。
10. 如豌豆种子黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，现有基因型为YyRr的豌豆和基因型为yyRr的豌豆杂交。请回答下列问题：
（1）杂交后代中，可能产生________种不同的基因型，基因型为YyRr的概率是__________
（2）杂交后代中，可能产生________种不同的表现型，表现型为黄色圆粒的概率是_______。
（3）杂交后代中，纯合子、杂合子出现的概率分别是______、_______。
（4）杂交后代中，不同于亲本表现型的占________________。
（5）如果杂交后代中，共有480万粒种子，其中胚的基因型为YyRr的种子在理论上有____粒。
1.2《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》学案参考答案
【基础学习】
一、两对相对性状的杂交试验及解释
1.F2为什么出现了亲本没有的性状组合（黄色皱粒、绿色圆粒）、且比例是9：3：3：1？
2.YR、Yr、yR、yr 1:1:1:1 16 1/16
YYRR yyrr YR yr 遗传图解见11页图1-8
3.（1）1 4 4 1:1:1:1 测交图解见11页图1-9
【例1】D
二、①6/16 10/16
②4 1/16 5 12/16 4 2/16 YyRr 4/16
③1:1:1:1:2:2:2:2:4
【例2】B
【巩固练习】
1-5 C C C A B 6. E C D B 7.A 8.C
9. (1)黄色子叶 饱满豆荚
(2)AaBb 绿色子叶 不饱满豆荚 aabb
(3)等位基因 非同源染色体上的非等位基因
(4)1/4
10.（1）6 1/4
（2）4 3/8
（3）1/4、3/4
（4）1/4
（5）120万
课
题
第一章 遗传因子的发现
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
学习目标
1.通过运用“假说—演绎法”分析孟德尔豌豆杂交实验（二），来进一步培养科学究能力。
2.学会使用“棋盘法”分析孟德尔杂交实验（二）的实验结果，并运用“棋盘法”解决概率计算问题。