初中生物鲁科版 (五四制)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知多媒体教学课件ppt

这是一份初中生物鲁科版 (五四制)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知多媒体教学课件ppt，共55页。PPT课件主要包含了视觉的形成，瞳孔的变化，瞳孔的调节，近视及其预防，知识拓展--远视，悦耳的音乐使人陶醉，耳的结构，连连看，听觉的形成，知识应用等内容，欢迎下载使用。

1、请详细描述视觉形成的路线：
2、成像的部位是______。视觉形成的部位是____ _______。
3. 眼的哪些部位不正常会导致失明？
角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、脉络膜、视神经等部位受损，会导致失明。
视觉形成的三个条件：眼球完好视神经无损伤大脑皮层和视觉中枢正常
你能解答吗？当一只蝴蝶飞进窗户，你看它由远到近。你眼球下列结构发生了什么变化？ (手电筒）1、瞳孔的大小?2、睫状肌的变化是？3、晶状体的曲度大小变化？
1、瞳孔由大变小；2、睫状肌由舒张状态逐渐变为收缩状态；
3、晶状体曲度由小变大。
有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，想一想，可能是哪部分发生了病变？
可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。　　　　　
现有一位这样的病例：一位妇女失明，经检查，眼球结构完整无损，但是发现她脑颅内长了肿瘤，这位病人为什么会丧失视觉呢？
肿瘤压迫了大脑皮层视觉中枢
在视网膜上能形成视觉吗？
避免光线太多，损伤视网膜细胞。
以便有更多光线进入眼睛落到视网膜上，从而看清物体。
例题：一个人从光线较暗处走到光线强的地方，瞳孔会 ，从光线强的地方走到光线较暗处，瞳孔会 。
1、在正常情况下，看强光时瞳孔 ，看弱光时瞳孔 ，使我们既能看清明处物体，又能看清暗处的物体。
2、看远处物体时瞳孔 ，增加进入眼内的光量；看近处物体时瞳孔 ，限制进入眼内的光量，使成像清楚。
1.调查前可以先设计调查问卷。问卷可包括是否近视、视力急剧下降的时期、近视形成的原因及近视给生活带来的影响等。
2.统计全班同学的近视率。
3.分析青少年近视形成的原因，并讨论保护视力的措施。
看远处物体，睫状肌舒张，晶状体曲度变小。
看近处物体，睫状肌收缩，晶状体曲度变大。
学以致用：为什么看书时间久了眼睛会累？
三、近视及其预防--正常的眼睛
晶状体过度变凸且不能恢复原状，或眼球的前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方，看不清远处的物体。
三、近视及其预防--近视的成因
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
三、近视及其预防--近视的矫正
真性近视和假性近视 真性近视患者的眼球不能自然恢复视力。假性近视只要能得到适当的休息和治疗，注意眼部卫生，可以恢复正常的视力。
用激光将角膜削薄，做成凹透镜，可以矫正近视
晶状体的曲度过 （大或小）甚至眼球前后径过 （长或短）
物象就会落到视网膜的 （前或后）方，看不清近处物体
佩戴 （凸或凹）透镜。
三、近视及其预防--近视的预防
读写姿势要正确，眼与书的距离要保持在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿，远眺几分钟。
要认真做眼保健操，定期检查视力。
做到“三要”和“四不要”
不要在直射的强光下看书。
不要在光线暗的地方看书。
1. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）产生视觉的部位是视网膜。 （ ）（2）为了充分利用时间，可以边走路边看书。（ ）
人类的五种感觉：获取信息量
人从外界接受的信息中，听觉信息数量仅次于视觉信息数量，居第二位。
第2课时 耳与听觉
图片的左下角表示的是什么？它有什么用处？
电视节目中的手语栏目，可帮助聋哑人看懂电视画面，感知有关的信息。
1.假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？
你是怎样听到声音的呢？
耳为什么能听到声音？耳由哪些结构组成？
耳郭有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，就是因为手比耳郭大，能收集到更多的声音。
外耳道将耳郭收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。
鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再把振动传给后面相连的听小骨。
中耳有3块听小骨，是人体内最小最轻的骨, 可将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。
鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的小房间，容积约为1立方厘米。
耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。
前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化，把这些感受到的刺激反映到中枢以后，就引起一系列反射来维持身体的平衡。
咽鼓管使中耳内的空气跟外界空气相通，使鼓膜内、外的气压维持平衡，这样鼓膜才能很好地振动。咽鼓管平时封闭，吞咽和打呵欠时张开。
感受头部位置变动，维持身体平衡
有听觉感受器，将振动转化为神经冲动
耳郭外耳道鼓膜听小骨咽鼓管前庭半规管耳蜗
传导声波收集声波传递并放大振动将声波转化为振动维持鼓膜内外气压平衡有听觉感受器与身体平衡有关
听小骨（放大并传递振动）
大脑皮层的听觉中枢（产生听觉）
听觉形成的部位是_________________
遇到下列情况，会对听力造成什么影响？我们应该怎么办？ ＊遇到巨大声响时…… ＊耳道内耵聍（耳垢）较多时…… ＊鼻咽部有炎症时……
要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。
＊耳道内耵聍（耳垢）较多时——
不要使用尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。
鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。
把自己说话或唱歌的声音录下来再回放，与平时直接听到的自己的声音对比，是否相同？为什么？——
录音中听到的声音是通过气体传播的，听自己的声音是通过骨传导的，颅骨把声带的振动传到内耳，经听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。骨传导的效果比气体传播效果好，所以声音不同。
不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；
遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；
鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；
不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
为了保护耳和听觉，我们应该怎样做？
1、内耳的结构不包括 （ ）A、听小骨 B、半规管 C、前庭 D、耳蜗2、听觉感受器位于（     ）A．半规管    B．前庭     C．耳蜗     D．咽鼓管3、中耳炎大多是因为细菌从何处进入中耳引起发炎的 （ ） A、外耳道 B、咽喉 C、半规管 D、耳蜗
4、遇到巨大声响时，要迅速（ ）①堵耳 ②张口 ③闭嘴 ④喊叫 A ①② B ①④ C ②或①③ D ②其目的是为了（ ）E 听起来声音会变小 F 使鼓膜内外气压保持平衡G 防止听小骨断裂H 防止产生脑震荡
1、在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（ ） A.使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤 B.减缓紧张情绪 C.避免呕吐 D.进行深呼吸，以适应气压变化
2、听觉形成过程中感受刺激产生兴奋的结构是（ ） A．耳蜗 B．鼓膜 C．听觉中枢 D．半规管
3、声波形成到听觉形成需经过（ ）①听小骨；②鼓膜；③耳蜗内的听觉感受器；④外耳；⑤大脑皮层的听觉中枢。 A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤ C.声波→④→①→②→③→⑤ D.声波→④→③→①→②→⑤
4、听觉的形成是在（ ） A.中耳 B.耳蜗内 C.内耳 D.听觉中枢
5、鼓膜的作用是（ ） A.接受声波刺激，产生听觉 B.将声波转换成振动向内传导 C.将声波转换成刺激向内传导 D.接受振动转换成神经冲动