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    泰山区泰山学院附属中学2023年八年级第二学期8.1一元二次方程 学案
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    数学八年级下册1 一元二次方程学案设计

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    这是一份数学八年级下册1 一元二次方程学案设计,共2页。学案主要包含了学习目标,知识梳理,典型例题,巩固训练等内容,欢迎下载使用。

    2022--2023学年度年级数学学案

    8.1一元二次方程

    学习目标

    1.理解一元二次方程及其相关概念;

    2.经历估计一元二次方程解的过程,初步判断解的取值范围和近似值,掌握估计方法。

    知识梳理

    1.一元二次方程的概念:只含有____个未知数的           方程,并且都可以化成

                                      的形式,这样的方程叫做一元二次方程.

    2.一元二次方程的一般形式:我们把___________________________称为一元二次方程的一般形式,其中_________________分别为二次项、一次项和常数项,__________分别称为二次项系数和一次项系数.  

    3.当x的值使得的值无限接近于       时,x的值可看作一元二次方程=0的近似值.

    典型例题

    知识点一  一元二次方程的概念

    1.下列方程中,哪些是一元二次方程?

         

               

          

    知识点二  一元二次方程的一般形式

    2.将下列方程化为一元二次方程的一般形式,并写出方程的二次项系数、一次项系数和常数项:

    (1)      (2)

     

    知识点    一元二次方程的解的估算

    3.根据下面的表格,确定方程的一个根的范围是(   

    x

    1.0

    1.1

    1.2

    1.3

    0.5

    -0.09

    -0.06

    -1.21

    A.1.0<x<1.1     B.1.1<x<1.2      C.1.2<x<1.3     D.1.0<x<1.3

     

    巩固训练

    1.下列方程中一定是一元二次方程的是(   

    A.2x2-7=3y+1                          B.5x2-6y-2=0  

    C.x-+x                  D.ax2+(b-3)x+c+2=0

    2.已知一元二次方程x2+kx3=0有一个根为1,则k的值为(  )

    A.2 B.2 C.4 D.4

    3.下列一元二次方程中是一般形式的是(   

    A.x2=1+x   B.x2=x-3    C.2(x+1)=3x(x+2)  D.-x2+2x-1=0

    4.若方程x2+mx-15=0可以化成(x+3)(x+n)=0的形式,则m的值是(   

    A.3        B.-2       C.-4        D.6

    5.若方程(m-1)x2+x=1是关于x的一元二次方程,则m的取值范围是(   

    A.m1      B.m0      C.m0且m1     D.m为任何实数

    6.根据下面的表格中的对应值:

    x

    -1

    0

    0.5

    1

    1.5

    2

    0

    -0.25

    0

    0.75

    判断的一个根(  

    A.在-1与0之间     B.为x=0   C.为x=1  D.在1与1.5之间

    7.若m是方程2x23x1=0的一个根,则6m29m+2015的值为        

    8.某中学数学兴趣小组对关于的方程提出了下列问题:   

    (1)m取何值时该方程是一元二次方程,并指出二次项系数、一次项系数和常数项;

    (2)m取何值时是一元一次方程,并解此方程.

     

     

     

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