初中生物北师大版七年级上册第2节 生物与环境的相互影响优质ppt课件

这是一份初中生物北师大版七年级上册第2节 生物与环境的相互影响优质ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了教学目标，PART1，环境影响生物，阳光或光照，PART2，生物对环境的适应，PART3，生物影响和改变环境等内容，欢迎下载使用。

“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事多了吗？
1、非生物因素和非生物因素。2、生物对环境的适应。3、活动:” 探究温度对霉菌生活的影响、测量不同植被环境的空气温度和湿度”。
生物的生存条件和生存空间统称为环境。
环境中影响某株小麦的形态、生理和分布的因素有哪些？
小麦杂草蚜虫田鼠瓢虫蚯蚓
环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 。
阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等
生物与生物之间相互影响
树叶总是均匀分布，没有重叠，不留一点空隙
向日葵随着太阳转动向光生长
思考：根据我国从东到西的植被分布，说明决定陆生生物分布的重要因素是什么？
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
山上山下植物的分布山上冷，现在的喜马拉雅山上都是结冰的
光、水、温度、空气、土壤等
影响某种生物生活的其他生物
环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。
何为生态因素、生物因素和非生物因素？
生物因素：生物对生物的影响
植物向光生长花儿的开放季节
2大雨过后蚯蚓从土壤爬出来
5山上植物、南北植物分布
1.下列各项中属于非生物因素影响生物的是(　　)A．光照时间短、温度太低导致植物死亡B．胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡C．狼的数量太多导致兔子数量减少D．过度放牧导致牧场退化
2.对于生长在农田中的青蛙来说，它生存的环境是指(　　)A．农田中的+植物、蛇、昆虫等　　 B．阳光、空气、水、土壤等C．上述A和B的总和 D．上述A和B的总和加上其他的青蛙
蚂蚁 蜜蜂
捕食是生物之间最普遍的关系
寄生：一种生物寄生在另一种生物体内或体表，从那里吸取营养来维持生活的现象。
1．下列属于生物间合作关系的是( ) A．七星瓢虫捕食蚜虫 B．蚂蚁一起抬一条虫C．两只狗为争骨头而争斗 D．寄生虫和人2．下列生物中属于竞争关系的是( )A．水稻和稗草 B．猫和老鼠 C．人和猪 D．蚂蚁和虫
保护色：动物外表颜色与周围环境相类似，以此来保护自己躲避敌害；
拟态：某些生物与其他生物或非生物异常相似的状态
警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹
生物对环境的适应是普遍存在的
外表颜色与周围环境相似
一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物
（仙人球适于生活干旱的环境）
退化成刺，可以减少水的散失
非常发达，吸收深处水分。
绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。
生活在特殊环境中的生物，则需要利用特殊的方式來适应环境。
冬天雷鸟如常换毛但降雪延迟
二、生物影响（或是改变）环境
1.对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指( )A.农田中的植物、蛇、昆虫等B.阳光、空气、水、土壤等C.上述A和B的总和D.上述A和B的总和加上其他的青蛙
2.大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的直接因素是( )A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光
3.在冬天蛇要冬眠，杨树要落叶，而松树仍然郁郁葱葱，这些现象都体现了（ ）A.生物逃避敌害 B.生物适应环境C.生物影响环境 D.环境影响生物
霉菌适于生活在温暖的环境里。
大小相同的新鲜的面包片
实验开始时面包片为什么要在空气中暴露30分钟？
使面包片可以接触空气中的霉菌孢子
温度对霉菌的生长有什么影响？实验结论
霉菌的生长需要适宜的温度。
通过对比两组实验的异同可知：实验中“温暖—低温”形成了对照，设置的变量只有“温度”。
说出表格中的条件差异？
探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了某种条件不同以外其他条件都相同的实验叫对照试验。