华师大版七年级下册3 氧气精品课时作业

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氧气
知识点一.氧气的物理性质
典例
1．【答案】D
【解析】【分析】根据氧气的物理性质分析，结合化学变化的特征进行判断。

【解答】A、 通常状况下，氧气是无色无味的气体，叙述正确；

B、 标准状况下，氧气的密度略大于空气 ，叙述正确；

C、 氧气在压强为101千帕时，在－183 ℃时变为淡蓝色的液体，叙述正确；

D、 氧气从淡蓝色液体变成无色气体没有生成新物质，发生了物理变化，叙述错误；

故答案为：D。
2．【答案】A
【解析】【分析】根据液态氧和氧气属于同种物质的不同状态，其分子相同，所以化学性质相同，但物理性质不同分析。

【解答】①液态氧气和氧气属于同种物质的不同状态，它们的物理性质不相同，正确；②氧气和液态氧都由氧分子构成，它们的化学性质相同，正确；③氧气和液态氧都由氧分子构成，错误；④氧气和液态氧都由氧分子构成，它们是同种物质的不同状态，错误；

故答案为：A。
变式训练
3.【答案】A
【解析】
能支持燃烧是利用氧气的助燃性，属于化学性质；故选项正确；
B、不易溶于水，溶解性属于物理性质；故选项错误；
C、密度比空气略大，密度属于物理性质；故选项错误；
D、无色气体，颜色、状态属于物理性质；故选项错误；
故选：A。
4．【答案】（1）物理变化
（2）混合物
（3）氮气
（4）供给呼气，支持燃烧；引起金属生锈和食物腐败
【解析】【分析】根据工业上制取氧气的原理、物理变化与化学变化的判别方法进行分析解答即可．化学是一把双刃剑，任何化学物质既有有利的一面，也有不利的一面．
【解答】解：（1）工业上制取氧气是利用液态氧和液态氮的沸点的不同，分离过程中没有其它物质生成，属于物理变化．（2）氮气的沸点比氧气的沸点低，蒸发液态空气首先的到的是氮气，剩余的主要是液态氧，样制得的氧气是混合物．（3）氮气的沸点比氧气的沸点低，蒸发液态空气首先的到的是氮气；（4）氧气供给呼气，支持燃烧，但易引起金属生锈和食物腐败．
故答案为：（1）物理变化（2）混合物（3）氮气（4）供给呼气，支持燃烧 引起金属生锈和食物腐败
知识点二.氧气的化学性质
典例
1．【答案】C
【解析】【分析】根据不同物质在空气或氧气中燃烧的现象判断。

【解答】 A.镁条在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，生成一种白色固体，故A错误；

B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故B错误；

C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C正确；

D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故D错误。

故选C。
2．【答案】C
【解析】【分析】根据各种气体的性质分析。

【解答】在四种气体中，氧气的化学性质非常活泼；空心菜端上桌后，其中的某种元素和空气中的氧气反应，生成黑色物质，故C正确，而A、B、D错误。

故选C。
3．【答案】B
【解析】【分析】氧气具有助燃性，不可燃，液氧和氧气的化学性质相同，但物理性质不同，氧气不易溶于水．
【解答】解：A、氧气具有助燃性，不可燃，故不能作燃料，故错误；
B、氧气可使带火星的木条复燃，正确；
C、液氧和氧气的化学性质相同，但物理性质不同，其状态、颜色不同，故错误；
D、氧气不易溶于水，故错误；
故选：B．
变式训练
4.【答案】D
【解析】
A、氧气的物理性质中溶解性是氧气不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气；故A错误；
B、硫在氧气中燃烧放热，产生明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰；故B错误；
C、氧气可支持燃烧，但氧气没有可燃性，所以氧气不能作火箭燃料；故C错误；
D、植物光合作用原理是吸收二氧化碳释放出氧气，故D正确。
故选：D。
5.【答案】A
【解析】
能支持燃烧是利用氧气的助燃性，属于化学性质；故选项正确；
B、不易溶于水，溶解性属于物理性质；故选项错误；
C、密度比空气略大，密度属于物理性质；故选项错误；
D、无色气体，颜色、状态属于物理性质；故选项错误；
故选：A。

6．【答案】（1）铁＋氧气 四氧化三铁
（2）碳＋氧气 二氧化碳
（3）硫＋氧气 二氧化硫
7．【答案】（1）3Fe+2O2 Fe3O4
（2）防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶
（3）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
（4）Ⅱ；细铁丝盘成螺旋状，增大了受热面积及与氧气充分接触，铁丝末端系一根火柴，起引燃作用
8．【答案】（1）A实验中集气瓶底没有细沙或水；熔融的铁或反应生成物溅落在瓶底使其炸裂
（2）铁＋氧气四氧化三铁；硫＋氧气二氧化硫
（3）收集到的氧气纯度太低；铁丝太粗
（4）都有氧气参与(或都放出热量等)
知识点三.氧气的用途
典例
1．【答案】D
【解析】【分析】根据氧气具有支持燃烧、供给呼吸等性质，结合燃烧的条件进行分析判断．
【解答】解：A、氧气能支持燃烧，可用于焊接和切割金属，故选项说法正确；
B、氧气具有能供给呼吸的性质，可供登山运动员呼吸，故选项说法正确；
C、氧气可用于炼钢工业，故选项说法正确；
D、氧气不可用做气体燃料，故选项说法错误．
2.【答案】B
【解析】解：氧气能供给呼吸、支持燃烧。氮气、稀有气体和水蒸气无此性质。
故选：B。
变式训练
3.【答案】B
【解析】解：空气中的氧气能供给呼吸，常用于医疗急救。氮气、二氧化碳、稀有气体无此用途。
故选：B。
4．【答案】B
【解析】【分析】氧气是人类生产活动的重要资源，我们要全面把握氧气．物理性质方面：无色无味的气体，不易溶于水等；化学性质方面：能支持燃烧，具有氧化性，能氧化很多物质等；用途方面：氧气能供给生物呼吸，纯氧作为医疗急救用品，氧气还可以支持燃烧，及用于气焊，火箭推动剂等．这些用途一般都是利用氧气易与其他物质反应放出热量这一性质．
【解答】解：A． 氧气很重要的用途是供给呼吸，支持燃烧，正确；
B、氧气可用航空、潜水、宇航等，氧气具有氧化性可以用于炼钢，错误；
C、氧气在工农业生产和科学研究方面有许多用途，正确；
D、氧气的用途一般都是利用氧气易于和其它物质起反应并放出热量这一性质，正确；
5.【答案】A
【解析】
A、贴在潮湿的环境中易生锈，是发生化学变化表现出来的性质，属于化学性质，说法正确；
B、酒精挥发，没有新物质生成，属于物理变化，说法错误；
C、氧气用于急救病人，属于氧气的用途，说法错误；
D、木材燃烧，有新物质生成，属于化学变化，说法错误；
答案：A。
6.【答案】B
【解析】
A、氧气具有氧化性，能氧化食品，此选项不正确；
B、氮气化学性质不活泼此，食品包装时充氮以防腐；医疗上可用液氮冷冻麻醉等，此选项正确；
C、二氧化碳不能用于医疗麻醉，此选项不正确；
D、水不能用于医疗和食品防腐，此选项不正确。
故选：B。
知识点四.氧化反应
典例
1．【答案】D

【解答】A、硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体，不符合题意；

B、 Fe在I反应中生成四氧化三铁，II中生成氧化铁，两类反应中的产物不相同 ，不符合题意；

C、 I、Ⅱ类反应都放出热量，不符合题意；

D、I、Ⅱ类反应中都是物质与氧气的反应，体现了氧气的氧化性，符合题意；

2．【答案】C
【解析】【分析】根据对燃烧、自燃、爆炸和灭火的知识判断。

【解答】A.白炽灯通电后发光发热，但是不是燃烧，故A错误；

B.铁生锈就是缓慢氧气，但是不会自燃，故B错误；

C.夏季时自行车爆胎为物理变化，而炸弹爆炸为化学变化，故C正确；

D.电器着火、书本着火后，就不宜用水灭火，故D错误。
3．【答案】A
【解析】【分析】根据缓慢氧化、爆炸、自燃的定义分析；根据着火点定义分析。

【解答】 ①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化，正确；②燃烧不一定是化合反应，错误；③急速的燃烧若在有限空间热量不能扩散会爆炸，若不是有限空间不会爆炸，错误；④自燃是缓慢氧化引起的，正确；⑤着火点是物质的性质，不会改变，错误；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生，正确；

故答案为：A。
变式训练
4.【答案】D
【解析】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。
B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。
D、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解析，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
5.【答案】D
【解析】
A、剧烈燃烧发生在有限空间会引起爆炸，A错误。
B、面粉着火点没有升高，B错误。
C、鼓空气是为了增大面粉和空气接触面积，C错误。
D、面粉容易发生爆炸，面粉加工厂必须严禁烟火，D正确。
故选：D。

6．【答案】（1）点燃
（2）五氧化二磷；发出蓝色火焰，放出大量热，生成一种有刺激性气味的气体
（3）防止生成的熔融物溅落下来，使集气瓶破裂
【解析】【分析】（1）根据硫、磷和铁丝在氧气中反应的条件解答；

（2）红磷在氧气中燃烧，生成五氧化二磷；根据硫在氧气中燃烧的现象解答即可；

（3）根据铁丝在氧气中燃烧的实验分析解答。

7．【答案】（1）用砂布擦去铁丝表面的铁锈；物理
（2）的受热面积；引燃且提高铁丝局部的温度，以利于铁丝顺利燃烧；防止溅落的熔融物使瓶底炸裂；待火柴临近烧完时，缓缓插入集气瓶；避免火柴梗太长而消耗过多的氧气
（3）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体物质
（4）铁＋氧气四氧化三铁
【解析】【分析】氧气具有助燃性，不可燃；
【解答】（1）铁丝在空气中容易生锈；所以实验开始前要用砂纸打磨；打磨的过程中没有新物质产生，属于物理变化；故答案为：用砂布擦去铁丝表面的铁锈，物理；
（2）铁丝直接点燃比较难，所以要用火柴引燃；为了让实验更快，所以把铁丝弄成螺旋状，让铁丝与氧气的接触面积更大；铁丝引燃的火柴点然后，不能过早的深入集气瓶中，因为氧气是有限的，所以要等火柴快燃烧完了，才伸入集气瓶中；由于铁丝燃烧会生成高温的熔融物，如果直接滴落到集气瓶底部会导致集气瓶炸裂，所以需要在集气瓶底部，铺一层沙子或水；故答案为：接触面积；引燃且提高铁丝局部的温度，以利于铁丝顺利燃烧；防止溅落的熔融物使瓶底炸裂；待火柴临近烧完时，缓缓插入集气瓶；避免火柴梗太长而消耗过多的氧气；
8．【答案】（1）A
（2）C
（3）B
（4）D
（5）C
【解析】【分析】根据硫粉、红磷、铁丝、木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断即可．
【解答】解：木炭在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体；
红磷在氧气中燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟；
铁在氧气中剧烈地燃烧，放出大量的热；（1）燃烧时有火焰，并产生有害气体的是硫，（2）燃烧时火星四射的是铁丝，（3）红磷在氧气中燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟，（4）燃烧能产生可使石灰水变浑浊的气体的是木炭，（5）只能在纯氧中燃烧，但不能在空气中燃烧的是铁丝；
故答案为：（1）A；（2）C；（3）B；（4）D；（5）C．
9．【答案】（1）B
（2）镁＋氮气 氮化镁
（3）氧气比氮气活泼
（4）二氧化碳
【解析】【分析】（1）硫在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体二氧化硫，尽管石灰水能吸收二氧化硫，但由于氢氧化钙的溶解度较小，不能全部吸收二氧化硫，不能得到较纯净的氮气；红磷本身是固体，在空气中燃烧，生成物五氧化二磷是固体，可以用于除去空气中的氧气，且氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，得到较纯的氮气；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能得到较纯净的氮气。

（2）根据反应物、反应条件和生成物，写出反应的文字表达式；

（3）氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应；

（4）根据质量守恒定律分析镁和二氧化碳的反应产物即可。

【解答】 （1）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是B；

（2）镁与氮气在点燃的条件下发生化学反应，生成淡黄色的氮化镁。该反应的文字表达式是：镁＋氮气氮化镁；

（3）实验反思：空气中氮气(N2)的含量远大于氧气(O2)的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，原因是：氧气比氮气活泼。

（4）反应物包含镁元素、碳元素和氧元素，而生成物氧化镁只含有镁元素和氧元素，根据质量守恒定律可知，另外一种生成物肯定含有碳元素。因为它为黑色固体，那么肯定是碳单质，那么得到：镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中二氧化碳反应产生的。
知识点五.燃烧的条件
典例
1.【答案】C
【解析】
对比实验中，其中一个实验必须能达到设置的全条件，且只存在一个变量。本题中的全
条件是需要燃烧，A项中①③均不燃烧，不能进行对比；B项中，存在冷水与热水、通氧气与不通氧气两个变量，故不能进行对比，故AB项均是错误的。③④对比，只有一个变量，且表述正确我，故选C；本实验中铁丝不能替代白磷，故D错误。
故选：C。
2.【答案】D
【解析】
A、 由图示装置可知，铜块上的白磷能接触到氧气，温度达到了着火点，所以只有铜块上的白磷燃烧，故A正确。
B、向水中的白磷通氧气，达到了燃烧的条件，白磷会燃烧，故B正确。
C、热水的作用既提供热量又隔绝空气，故C正确。
D、由于水的沸点是，升高水的温度，也达不到红磷的着火点，红磷也不会燃烧，故D错误。
故选：D。
变式训练
3.【答案】D
【解析】
烟头可使可燃物的温度达到着火点，着火点是一个定值，不能被降低。
故选D。
4.【答案】B
【解析】
A、可燃性气体在空气中达到爆炸极限，遇到明火，才会发生爆炸，不是含量越高，爆炸的可能性就越大，不符合题意；
B、未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮尘，说法正确，符合题意；
C、做饭时，燃气灶火焰呈现出黄色或橙色，锅底出现黑色，说明此时氧气不足，碳不完全燃烧，这时应调大进风口，不符合题意；
D、甲烷和乙醇燃烧产物均为水和二氧化碳，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，说明二者均含碳、氢两种元素，可能含氧元素，不符合题意。
故选B。
5．【答案】A
【解析】【分析】在物质燃烧时，氧气的量越充分，燃烧的越旺，此时的温度越高，据此分析判断。

【解答】根据图像可知，P点温度低于着火点，肯定物质没有燃烧。在剩余的三点中，Q点的氧气含量最高，温度最高，因此该点物质燃烧的最旺，故A正确，而B、C、D错误。

故选A。
6．【答案】C
【解析】【分析】根据燃烧条件及燃烧剧烈程度影响因素分析，燃烧条件可燃物、氧气、温度达到着火点要缺一不可，缺少一个则成了灭火方法。

【解答】A、 风可使空气流通，为可燃物燃烧提供了充足的氧气，不符合题意；

B、 林下堆积的地面植被、干草为燃烧提供了充足的可燃物 ，不符合题意；

C、着火点是物质的性质，不能改变，符合题意；

D、水在蒸发时会吸热， 用水灭火主要是水降低了可燃物的温度 ，不符合题意；

故答案为：C。
7.【答案】（1）①中白磷不燃烧，②中的白磷燃烧；
（2）水吸收了部分的热量，未达到纸片的着火点。
【解析】解：根据燃烧的条件进行分析解析，燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点。
（1）实验1，能验证可燃物燃烧需要O2的现象是①中白磷不能接触氧气，不燃烧，②中的白磷接触到氧气，能燃烧。
（2）由燃烧的条件可知，实验2，①中纸片燃烧，②中纸片未燃烧，②中纸片未燃烧的原因是：水吸收了部分的热量，降低了温度，未达到纸片的着火点。
故答案为：（1）①中白磷不燃烧，②中的白磷燃烧；
（2）水吸收了部分的热量，未达到纸片的着火点。
8.【答案】（1）棉绳炷或灯芯 油 3或三 （2）放热 升高 挥发
【解析】
（1）根据省油灯组成的图文信息可知，棉绳炷或灯芯、油属于可燃物；燃烧需具备三个条件，即可燃物、助燃物、温度达到着火点，可燃物属于燃烧的3个条件之一；
（2）根据省油灯原理的上下文信息进行推理可知，油燃烧放热、发光，上层盏内油温
升高，下层盏内水吸热，减少油的温度，降低其挥发，从而达到省油的目的；
9．【答案】（1）可燃物；氧气；温度达到着火点
（2）温度达到着火点；提供氧气
【解析】【分析】（1）燃烧的条件有：燃烧的条件有：物质具有可燃性、与氧气（或空气）接触、达到着火点．（2）燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．熟悉燃烧的三个条件，化学变化的性质，化石燃料的组成．
【解答】解：（1）物质燃烧的三个条件：①物质具有可燃性②可燃物与氧气接触③达到可燃物的着火点．故答案为：①物质具有可燃性②可燃物与氧气接触③达到可燃物的着火点（2）①可燃物在与氧气充分接触的情况下，温度需要达到可燃物的着火点才能燃烧起来．
故答案为：达到着火点；②珠穆朗玛峰上氧气含量很低，要使燃料燃烧需要解决氧气问题．
故答案为：提供氧气．
10.【答案】 (1). B (2). C2H5OH+3O22CO2+3H2O (3). 步骤2中白磷未燃烧，步骤4中白磷燃烧，产生白烟 m1>m2=m3 （4）取土填埋，隔绝空气 （5）铁的表面积 氧气的浓度（温度） 7.2≤a≤8.0
【解析】本题考查燃烧的条件和灭火的原理、化学方程式的书写、质量守恒定律。
（1） 燃烧一般都会发光、放热，由于这3种物质中都含有碳元素，燃烧后都会产生二氧化碳气体，酒精和天然气中没有硫元素，不会产生有刺激性气味的气体；
（2） 酒精燃烧是酒精与空气中的氧气在点燃条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O
（3） ①步骤2中锥形瓶中是二氧化碳，白磷没有燃烧，而步骤4中通入了氧气，白磷燃
烧，产生白烟，说明燃烧需要氧气，②由于开始装置中充入的是二氧化碳时装置总质量为m1，通入50mL氧气后，由于氧气的密度比二氧化碳的密度小，所以m1>m2，白磷燃烧是在密闭容器中进行，装置的总质量没有发生变化m2＝m3；
（4） 煤层自燃我们可以用隔绝空气的方法取土填埋，也可以用降低温度到着火点以下的原理用水灭火等方法合理均可；
（5） ①影响铁燃烧的因素很多，主要有铁的表面积、氧气的浓度、温度等都会影响铁燃
烧的生成物，②铁燃烧可能生成氧化亚铁、四氧化三铁、氧化铁等，采用极端假设法，5.6g铁燃烧完全生成以上三种物质的质量分别为7.2g、7.73g、8g，所以a的取值范围是：7.2g≤a≤8g。
【关键点解读】灭火就是破坏燃烧所需的一个或多个条件：
可燃物 →清除或移去可燃物
燃烧的条件 氧气 →隔绝氧气 灭火的原理
温度达到着火点→降低温度至着火点以下
11．【答案】图乙杯中的空气会对流,杯内一直具有蜡烛燃烧所需的氧气。
【解析】【分析】根据可燃物燃烧需要满足的条件进行分析。

【解答】蜡烛燃烧后的生成物有水和二氧化碳，而二氧化碳的密度比空气大，烧杯周围弥漫二氧化碳，导致氧气不足，甲装置的蜡烛燃烧一段时间最终熄灭，乙烧杯纸的底部有蜡烛燃烧，纸片底端温度高，而纸片上端接触空气，温度低，从而使空气形成对流，使氧气充足，因此蜡烛便可燃烧。

故答案为：图乙杯中的空气会对流，杯内一直具有蜡烛燃烧所需的氧气


12．【答案】因为蜡烛着火点较低，燃烧时石蜡蒸汽在燃烧，吹气能带走热量，同时也是石蜡蒸汽冷凝甚至脱离蜡烛，同时使周围温度低于蜡烛的着火点，从而使蜡烛熄灭；而燃烧的蚊香着火点较高，是固体在燃烧，吹气无法使之达到着火点以下，也无法使可燃物分散，相反，能给蚊香提供更充足的氧气，使之燃烧更旺．
【解析】【解答】灭火原理：破坏燃烧的一个条件，就可以达到灭火的目的．因为蜡烛着火点较低，燃烧时时石蜡蒸汽在燃烧，吹气能带走热量，同时使周围温度低于蜡烛的着火点，从而使蜡烛熄灭；而燃烧的蚊香着火点较高，是固体在燃烧，吹气无法使之达到着火点以下，相反，能给蚊香提供更充足的氧气，使之燃烧更旺．
【分析】根据灭火原理的知识进行解答.
13．【答案】（1）铜是导热性良好的金属，传热快，火焰产生的热量迅速被铜吸收并传递；（2）当燃烧产生的热量被铜吸收而带走，火焰周围温度降低；（3）当蒸发的蜡油与氧气混合气的温度低于其燃点时，火焰便会变小，甚至熄灭。
【解析】【分析】发生燃烧必须具备三个基本条件：（1）要有可燃物;如木材、天然气、石油等；（2）要有助燃物质,如氧气、氯酸钾等氧化剂；（3）要达到着火点；三者缺一不可；
【解答】蜡烛的熄灭原因在回答过程中，要从燃烧的三个条件去回答即可；
故答案为：（1）铜是导热性良好的金属，传热快，火焰产生的热量迅速被铜吸收并传递；（2）当燃烧产生的热量被铜吸收而带走，火焰周围温度降低；（3）当蒸发的蜡油与氧气混合气的温度低于其燃点时，火焰便会变小，甚至熄灭。
14．【答案】外焰温度最高，火柴头向下的话，外焰是打在火柴棍上的，容易着。并且燃烧也是需要燃料的，火柴头向上的话，内焰很难点燃火柴棍，所以容易熄灭
【解析】【分析】燃烧的条件：①可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点，注意燃烧的火焰是否能够给火柴棍加热即可。

【解答】外焰温度最高，火柴头向下的话，外焰是打在火柴棍上的，能够不断的给火柴棍加热，容易着。并且燃烧也是需要燃料的，火柴头向上的话，内焰很难点燃火柴棍，所以容易熄灭。
15．【答案】水滴在药品上，发生化学反应，这是一个放热反应，导致温度升高，高于着火点， 其次这个反应还能释放出氧气，提供了助燃剂；潮湿的脱脂棉中的水分蒸发、水滴太多会吸收 热量，且脱脂棉太少或太松，热量的散失太快，不利于温度升高，温度达不到着火点,实验失败.
【解析】【分析】考查反应过程中能量变化和燃烧条件相关知识。

【解答】燃烧发生需要可燃物、需要足够的氧气、温度达到可燃物着火点。 要让实验成功，有很多需要注意的地方，如：脱脂棉的干燥程度，用量和松紧程度；水滴加的量 ，这三个天剑分别对应了燃烧的三个条件，满足他们就是成功秘诀。
故答案为： 水滴在药品上，发生化学反应，这是一个放热反应，导致温度升高，高于着火点， 其次这个反应还能释放出氧气，提供了助燃剂；潮湿的脱脂棉中的水分蒸发、水滴太多会吸收 热量，且脱脂棉太少或太松，热量的散失太快，不利于温度升高，温度达不到着火点,实验失败.
16．【答案】解：回形针是金属材料做的，有良好的导热性，当蚊香燃烧至回形针位置时，回形针能吸收较多的热量，使得蚊香的温度下降，当温度低于蚊香的着火点时，蚊香熄灭
【解析】【分析】燃烧必须具备三个基本条件：（1）要有可燃物;如木材、天然气、石油等；（2）要有助燃物质,如氧气、氯酸钾等氧化剂；（3）要有一定温度,即能引起可燃物质燃烧的热能（点火源）.可燃物、氧化剂和点火源,称为燃烧三要素，当这三个要素同时具备并相互作用时就会产生燃烧。

【解答】燃烧需要有可燃物（蚊香），助燃剂（空气），一定的温度，均满足，但现在要实现蚊香定时燃烧，即要灭火，需要从这三个角度出发来达到目的；在蚊香上固定一枚回形针，来实现蚊香的熄灭；回形针是金属，金属是热的良导体，当蚊香燃烧到这个地方，热量被回形针导出，从而温度降低，低于蚊香的可燃点；

故答案为： 回形针是金属材料做的，有良好的导热性，当蚊香燃烧至回形针位置时，回形针能吸收较多的热量，使得蚊香的温度下降，当温度低于蚊香的着火点时，蚊香熄灭 。
知识点六.灭火的原理
典例
1.【答案】C
【解析】A、根据灭火原理分析； B、根据促进燃烧的条件进行分析； C、根据灭火原理分析； D、根据促进燃烧的条件进行分析。
A、燃烧的三个条件缺一不可，用嘴吹灭蜡烛时，气流使蜡烛的温度降低到着火点以下，从而熄灭，故解释错误；
B、木柴架空燃烧更旺是因为增大可燃物与氧气的接触面积，故解释错误；
C、扑灭森林火灾开辟隔离带--清除和隔离可燃物，可以达到灭火的目的。故解释正确；
D、煤炉火越扇越是因为燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，故解释错误。
故选：C。
2．【答案】A
【解析】解：根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；据此结合题意进行分析判断。
A.酒精洒在桌上起火可用湿抹布盖灭，这是利用了隔绝氧气的灭火原理，说法正确；
B.炒菜时油锅着火可盖上锅盖灭火，这是利用了隔绝氧气的灭火原理，说法正确；
C.楼房着火用水浇灭是利用了降低可燃物的温度至可燃物的着火点以下来灭火，而不是降低着火点，说法错误；
D.森林着火可开辟隔离带来灭火，这是采用了隔离可燃物的原理来灭火，说法正确。
故选：C。
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3.【答案】C
【解析】解：A.根据室内着火的处理方法来分析；B.根据电器着火的处理方法来分析；C.根据油锅着火的处理方法来分析；D.根据高层楼房发生火灾的处理方法来分析。
A.室内起火，不能打开所有门窗通风，以防空气流通造成火焰蔓延，选项说法错误；
B.电器在使用时着火，应立即切断电源，不可立即用水灭火，以防发生触电，选项说法错误；
C.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，这是采用了隔绝氧气的灭火原理，选项说法正确；
D.高楼住宅发生火灾时，不能乘坐电梯逃生，以防发生烟尘效应而造成人的窒息，选项说法错误。
故选：C。
4.【答案】A
【解析】解：A、根据室内起火时的操作分析；B、根据图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火分析；C、根据发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话分析；D、根据根据湿毛巾有类似防毒面具作用、气体受热密度变小，进行分析判断。
A、室内起火，不能立即打开门窗，否则空气流通，火势更旺，故选项说法错误。
B、图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火，这样可以减少图书的损坏，故选项说法正确。
C、发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话，故选项说法正确。
D、湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘；气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故要匍匐前进，寻找安全出口，故选项说法正确。
故选：A。
5.【答案】B
【解析】用嘴吹灭燃烧的蜡烛，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理；用灯帽盖灭酒精灯，是利用了隔绝空气的灭火原理；关闭炉具阀门，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理；用高压水枪灭火，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理。
6.【答案】A
【解析】
A、燃烧是一种剧烈的、发光、发热的氧化反应，说法错误；
B、“釜底抽薪”蕴含的灭火原理是清除可燃物，说法正确；
C、物质燃烧同时具备三个条件：可燃物、达到物质燃烧的着火点、与氧气接触，温度达到着火点，可燃物不一定燃烧，说法正确；
D、篝火晚会时架空火柴，可燃物与氧气充分接触，有利于木材充分燃烧，说法正确；
答案：A。
7.【答案】B
【解析】
A、用嘴吹灭燃烧的蜡烛，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故A错误；
B、用灯帽盖灭酒精灯，是利用了隔绝空气的灭火原理，故B正确；
C、关闭炉具阀门，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理，故C错误；
D、用高压水枪灭火，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故D错误；
故选B。
8.【答案】B
【解析】
A、电器着火，用水浇灭容易触电，应先关闭电源，A错误。
B、酒精灯打翻着火，用湿抹布扑灭，B正确。
C、室内起火，开窗通风会加剧火势，C错误。
D、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，D错误。
故选：B。
9．【答案】A
【解析】【分析】灭火的方法：①隔绝可燃物；②隔绝氧气；③降低温度，根据不同物质的特点选择合适的灭火方法。

【解答】 ①油锅起火，最佳的灭火措施是盖锅盖，起到隔绝氧气的作用，而端油锅是非常危险的，故①错误符合题意；
②秸秆、柴草着火，用水泼使温度降到可燃物的着火点以下，达到灭火，故②正确不合题意；
③酒精灯的火焰应用灯帽盖灭，用嘴吹易引起酒精灯内燃而发生危险，故③错误符合题意；
④电器着火，最先应当切断电源，防止中电，再用干粉灭火器灭火，隔绝空气，故④正确不合题意； ⑤汽油着火，不能用水灭，因为汽油的密度比水的小，会浮在水面，水起不到灭火的作用，故⑤做错误符合题意；
⑥洒在实验桌上的酒精着火，应用湿抹布盖灭，隔绝空气，达到灭火，故⑥正确不合题意。

那么不恰当的是①③⑤。
10．【答案】C
【解析】【分析】根据有关燃烧和灭火的知识分析判断。

【解答】A.如图甲，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗与火焰充分接触，燃烧更剧烈，故A错误；

B.蜡烛用嘴一吹即灭，是因为吹出的气体迅速带走热量，使蜡烛温度降低到着火点以下而熄灭，故B错误；

C.由图乙的现象可知，金属镁能够与二氧化碳剧烈反应而燃烧，因此金属镁引起的火灾不能用二氧化碳扑灭，故C正确；

D.将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与空气的接触面积，使燃烧更充分，故D错误。
11．【答案】C
【解析】【分析】根据可燃物的特点选择合适的灭火方法。

【解答】A.使用泡沫灭火器后，在图书档案上会残留大量泡沫，使其遭到污染，故A不合题意；

B.使用沙子灭火后，也会对图书档案造成严重污染，清理起来十分麻烦，故B不合题意；

C.使用液态二氧化碳灭火后，二氧化碳变成气体跑到空气中，对图书档案没有污染，故C符合题意；

D.使用水灭火后，图书档案会被水浸泡，造成大量损坏，故D不合题意。
12．【答案】A
【解析】【分析】根据化学实验操作的过程和设计思想进行分析即可。

【解答】硫在氧气中燃烧，生成有毒的二氧化硫气体，瓶子底部的水可以吸收二氧化硫气体，减小对空气的污染，故A错误符合题意；

红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，从而使瓶内压强减少，在大气压强的作用下，量筒内的水会倒吸进集气瓶内，而进入里面水的体积等于氧气的体积，故B正确不合题意；

铁丝在氧气中燃烧会火星四射，放出大量的热，如果铁丝的熔融物滴落在瓶底，那么会使瓶子炸裂，因此瓶底的水可以防止集气瓶炸裂，故C正确不合题意；

在探究燃烧条件的实验中，烧杯里的水可以让里面的白磷隔绝空气，还能对上面的铜片进行加热，故D正确不合题意。
13．【答案】（1）打报警电话119
（2）②；开门窗造成空气对流火势加大
【解析】【分析】（1）如果火灾难以个人控制时，可打报警电话求救．（2）根据燃烧的条件回答．
【解答】解：（1）如果火灾火势太大，个人难以控制时，可打火警电话119报警求救．（2）燃烧的条件有三个：可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点，室内失火时，打开门窗，造成空气对流，使火势加大．
14．【答案】解：将蜡烛点燃，由于蜡烛燃烧消耗氧气、产生二氧化碳，而氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，故倒置烧杯内气体压强下降，外界大气压大于杯内气压，杯外氢氧化钠溶液被大气压入杯内，盘中液面下降，硬币露出，蜡烛燃烧时间足够长，盘中液面会降低至最低，从而可以用手将硬币拿出。
【解析】【分析】要能够去取液体中的硬币，就要让液体全部进入烧杯；要让液体进入烧杯，可以通过减少杯内气压的方法实现。
【解答】蜡烛燃烧消耗了杯中的氧气，而生成的CO2被NaOH溶液吸收，使杯内气压降低，杯外液体在大气压的作用下进入烧杯，等到液体全部进入杯中时就可以取出硬币。
故答案为：将蜡烛点燃，由于蜡烛燃烧消耗氧气、产生二氧化碳，而氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，故倒置烧杯内气体压强下降，外界大气压大于杯内气压，杯外氢氧化钠溶液被大气压入杯内，盘中液面下降，硬币露出，蜡烛燃烧时间足够长，盘中液面会降低至最低，从而可以用手将硬币拿出。