小学语文人教部编版五年级下册跳水课堂教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册跳水课堂教学课件ppt，共49页。PPT课件主要包含了识字方法等内容，欢迎下载使用。

列夫·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》等。
sōu hánɡ sì mà wéi sī dòu
hǔ ɡōu niǔ liě cānɡ ōu miá
字谜识字：
图片识字：
造句：一艘小船在湖面划行，十分惬意。
造句：雪花像绽放的礼花，天地间肆意地飘洒。
他的怪异举动引得我们哈哈大笑。
哈哈大笑：形容开怀地大笑起来。本文指小猴子模仿人的动作，逗得大家大笑起来。
哭笑不得：哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。本文指船长的儿子对猴子的行为感到哭笑不得。
猴子把小孩的帽子挂在桅杆上，孩子们哭笑不得。
默读课文，想想这个故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。（课后第一题）
猴子戏弄孩子，孩子走上横木
船长命令孩子跳水，孩子得救
故事中水手们的表现如何推动情节的发展？船长的办法又好在哪里呢？下节课我们一起去研读！
yì sōu háng chuán miá zhǔn hǎi ōu（ ） （ ）gèng jiā fàng sì sī yǎ dòu lè（ ） （ ）
艘 颗 顶 只 条 支 根 块
一（ ）帽子 一（ ）猴子一（ ）横木 一（ ）甲板一（ ）帆船 一（ ）炮弹一（ ）绳子 一（ ）步枪
一、选择合适的词语填空。
三、根据课文内容填空。
“跳水”这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的轮船上，船上有船长、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子（ ），使猴子很（ ）；猴子放肆起来就去（ ）；孩子就去（ ）猴子，一直追到了（ ），处境非常危险，船长看到了就（ ）孩子跳水，使孩子脱险，最后得救了。
上节课，我们学习了“跳水”这课的生字，词语，初步感知了本文的主要内容，这节课让我们继续走进文本，感知猴子、孩子、船长之间的“精彩片段”！
阅读课文第一段，思考：这段写了什么内容？从哪些地方看出猴子非常放肆？猴子为什么会放肆起来？
这一天风平浪静，水手们都在甲板上。
一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它来取乐，因而更加放肆起来。
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课文多次描写水手们的“笑”，把相关语句找出来，说说这几次“笑”与故事情节发展的联系。(课后第二题)
猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己头上，很快地爬上了桅杆。
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。
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水手们的大笑刺激了孩子的情绪
孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕的更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。
他们的笑声加上猴子的戏弄，使得孩子更加生气，致使孩子做出冲动的举动——爬上桅杆去追猴子。
推动了情节发展
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。
读句子，一边读一边想象当时的画面。
爬到了桅杆的顶端，它用后脚勾住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上地水手全都吓呆了。
水手们的表现说明了孩子处境的危险。
　 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声，孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
千钧一发 危在旦夕 迫在眉睫 万分危急
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪，立刻瞄准儿子，道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”“向海里跳！不然我就开枪了！”
说一说父亲此时的心情。
用五个“！”和两次“开枪”有什么意义？
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。等孩子一上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
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这两句对水手的描写表明了事情的结局——孩子得救了。
在那个危急时刻，船长是怎么想的？他的办法好在哪里？ (课后第三题)
因为发现自己的儿子处境危险，如果孩子横木上走回去，就有跌下来的危险，摔到甲板上必然粉身碎骨，没有生还的可能；而跳入水中，既不会伤害到身体，又有水性好的水手们能迅速地打捞他，使他能够脱离危险。从当时的情形来看，跳水是最好的办法。
如果孩子没有跳水，父亲会不会开枪？为什么？
你认为这是一个怎样的父亲？
讨论：当孩子被救上来后，你想对孩子说些什么？
再读课文，文中的水手、猴子、孩子、船长是怎样联系在一起的？
起因：众水手拿猴取乐经过：猴子戏弄孩子，孩子走上横木 结果：船长命令孩子跳入水中，水手们救起孩子
课文讲述了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安，表现了船长的沉着、果断、机智。
1. 愉悦存在于生活之中，而生活存在于劳动 之中。2. 身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈 话时碰到的一切美妙的地方都把它记下来。3. 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。4. 一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而愉悦的事。5. 不要把学问看作是用来装饰的王冠，也不要把学问看作是用来挤奶的奶牛。
列夫·托尔斯泰的名言
一、按事情发展的顺序整理下面的几句话。
（ ）孩子跳水得救。（ ）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。（ ）孩子走上最高的横木，非常危险。（ ）猴子逗孩子，孩子追猴子。
二、选择恰当的关联词填空。
不但……还 只要……就 即使……也 因而1.它显然知道大家拿它取乐，（ ）更加放肆起来。2.猴子（ ）不理，（ ）撕得更凶了。3.孩子（ ）一失足，直摔倒甲板上（ ）没命了。4.（ ）能走到横木那头拿到了帽子，（ ）难以回转身来。
三、如果是你，你会用什么办法来救孩子呢？