搜索
    上传资料 赚现金
    4.6.3神经调节的基本方式(学案)-2022-2023学年初中生物人教版七年级下册
    立即下载
    加入资料篮
    4.6.3神经调节的基本方式(学案)-2022-2023学年初中生物人教版七年级下册01
    4.6.3神经调节的基本方式(学案)-2022-2023学年初中生物人教版七年级下册02
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    初中生物第三节 神经调节的基本方式学案

    展开
    这是一份初中生物第三节 神经调节的基本方式学案,共5页。学案主要包含了学习目标,基础知识,随堂检测等内容,欢迎下载使用。

    一、学习目标
    1、概述反射是人体神经调节的基本方式。
    2、通过膝跳反射的实验理解反射的概念。
    3、区分简单反射和复杂反射。
    4、描述反射弧的结构。
    5、了解复杂反射建立的过程。
    二、基础知识
    (一)反射
    1、神经调节的基本方式是______。
    2、反射是人体通过______,对外界或内部的各种______所发生的______的反应。
    (二)反射弧
    1、反射的_______是反射弧。
    2、组成
    (1)感受强:能够感受刺激并产生______。
    (2)传入神经:能把神经冲动传到________中特定的神经中枢。
    (3)神经中枢:能接受信号并将它传给_______。
    (4)传出神经:将来自______的________传到神经末梢。
    (5)效应器:由神经末梢和相应_______的组成,对刺激作出相应的反应。
    3、反射的类型
    (1)简单反射:人_______就有的反射。
    (2)复杂反射:人通过长期___________的积累形成的反射,比如同学听到铃声就会走近教室。
    (3)人类特有的反射是与______有关的反射,也是最复杂的反射。
    三、随堂检测
    1.下列属于反射活动的是( )
    A.海豚顶球表演B.含羞草叶片的应激性
    C.草履虫的趋利避害D.血红蛋白运输氧
    2.下列关于反射的叙述中,错误的是( )
    A.膝跳反射是一种简单的条件反射B.反射是人体神经调节的基本方式
    C.完成反射的神经结构基础是反射弧D.复杂反射的形成以简单反射为基础
    3.下列有关反射和反射弧的叙述,不正确的是( )
    A.神经调节的基本方式是反射,完成反射活动的结构基础是反射弧
    B.人与动物的本质区别是有无条件反射
    C.在反射弧结构中,接受刺激并产生神经冲动的是感受器
    D.在一个反射弧中,如果传出神经纤维被切断,那么反射活动不能完成
    4.晓红在看感动中国人物颁奖晚会时流泪了;小明眼睛里进了沙子,也流泪了。下列判断正确的是( )
    A.晓红和小明流泪都是非条件反射B.晓红流泪是非条件反射,小明流泪是条件反射
    C.晓红和小明流泪都是条件反射D.晓红流泪是条件反射,小明流泪是非条件反射
    5.关于膝跳反射的相关叙述正确的是( )
    A.感受器是皮肤B.神经中枢在脊髓
    C.主要受大脑控制D.效应器是小腿的肌肉
    6.通过语言功能建立的条件反射应该是( )
    A.看到老师走上讲台,同学们马上起立向老师敬礼
    B.听到主人唤它的“名字”,小狗就向主人跑过来
    C.看到有人突然横穿马路,司机立即刹车停了下来
    D.听到老师讲的故事,同学们都忍不住笑了
    7.下列关于“铃声—唾液分泌反射”实验的分析,说法正确的是( )
    A.给狗喂食时,狗分泌唾液是后天性反射
    B.最初给狗以铃声刺激也会引起唾液的分泌
    C.铃声刺激与食物结合一、两次,就可以建立“铃声—唾液分泌反射”
    D.条件反射的建立,可以使得机体更好地适应环境的变化
    8.下图是“测定反应速度”的探究实验,被试者看到测试者松手,尽快用拇指和食指夹住尺子。下列叙述错误的是( )
    A.反应速度一般会随练习次数的增加而提高B.需测量多次并求平均值
    C.不同的人的反应速度不同D.尺子几次下落时手捏的位置分者
    9.如图是缩手反射示意图,请据图回答下列问题。
    (1)请用图中的字母和箭头表示缩手反射的神经冲动传导途径:_______________。
    (2)图中b为_______________,d为_________________。
    (3)针刺能感觉到疼痛,但无法完成缩手反射,受损部位可能是__________________。(填字母)
    (4)吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴三个反射活动中,与缩手反射属于同一类型的是______________,属于人类特有的反射活动的是_____________。
    答案以及解析
    1.答案:A
    解析:含羞草和草履虫都没有神经系统,它们不能完成反射活动;血红蛋白运输氧是一种生理现象,不属于反射。
    2.答案:A
    解析:膝跳反射的神经中枢位于脊髓内,属于简单反射。
    3.答案:B
    解析:A、神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,A正确;
    B、反射是动物通过神经系统,对外界或内部的刺激作出的有规律的反应。如吃炸鸡腿流口水,看到炸鸡腿流口水,听说炸鸡腿流口水。狗吃炸鸡腿也会流口水,狗看到炸鸡腿也会流口水,表明人和动物都能对具体刺激建立反射(简单反射和具体刺激复杂反射),人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢,那么人类通过语言中枢建立条件反射,动物是不可能建立的如听说炸鸡腿流口水。人类特有的反射,是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的语言、文字、符号、特征建立的反射。B错误;
    C、感受器的主要功能是接受刺激并产生神经冲动,C正确;
    D、反射必须通过反射弧来完成,如果传出神经纤维被切断,那么反射活动不能完成,D正确。故选:B。
    4.答案:D
    解析:晓红在看感动中国人物颁奖晚会时流泪,是在非条件反射的基础上,由大脑皮层参与完成的,属于条件反射;小明眼睛里进了沙子,也流泪了,是人生来就有的非条件反射。
    5.答案:B
    解析:反射活动完成的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成.膝跳反射的感受器是韧带,韧带接受刺激产生兴奋,由传入神经把兴奋传导到脊髓的神经中枢,神经中枢做出指令,再由传出神经传导到效应器,即运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体,膝跳反射中,神经末梢支配腓肠肌,使其收缩致小腿抬起,所以效应器是腓肠肌。可见膝跳反射主要受脊髓的控制,其中枢在脊髓,不在大脑。可见B符合题意。
    故选:B。
    6.答案:D
    解析:看到老师起立,看到行人刹车都不是对语言的反应。小狗没有语言中枢,听到主人唤它后跑过来,也不是通过语言功能建立的条件反射。听老师讲故事,同学们笑是通过语言功能建立的条件反射。
    7.答案:D
    解析:给狗喂食时,狗分泌唾液属于非条件反射(先天性反射);最初给狗以铃声刺激不会引起唾液的分泌;铃声刺激与食物结合许多次,才可以建立“铃声—唾液分泌反射”。
    8.答案:D
    解析:当测试者松开手直尺下落时,被试者以最快的速度去握住直尺,此时.被试者拇指和食指握住直尺的刻度就能反映人的反应速度快与慢,其中刻度最小的就是反应速度最快的。因此,反应最快的是1cm。
    9.答案:(1)a→b→c→d→e
    (2)传入神经;传出神经
    (3)d、e
    (4)吃梅止渴;谈梅止渴
    解析:(1)用图中的字母和箭头表示缩手反射的神经冲动传导途径为:a→b→c→d→e。
    (2)图中b为传入神经,d为传出神经。
    (3)针刺能感觉到疼痛,但无法完成缩手反射,受损部位可能是d传出神经、e效应器。
    (4)“吃梅止渴”的反射活动是不需要大脑皮层参与的非条件反射;“望梅止渴”是在大脑皮层的参与下完成的条件反射;“谈梅止渴”是由大脑皮层的语言中枢参与的人类特有的条件反射。
    相关学案

    初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 神经调节的基本方式优秀学案: 这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 神经调节的基本方式优秀学案,共2页。

    初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 神经调节的基本方式优质学案设计: 这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 神经调节的基本方式优质学案设计,共3页。学案主要包含了学习目标,教学重难点,教学过程,随堂检测等内容,欢迎下载使用。

    初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四节 激素调节导学案: 这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四节 激素调节导学案,共6页。学案主要包含了学习目标,基础知识,随堂检测等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部